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1、曹刿论战教案教学重点、难点：1、积累常用的文言词语的意义和用法，正确地翻译课文。2、了解左传记叙战争的方法及剪裁上详略恰当的特点。3、把握文章的主要观点，体会其中蕴涵的道理。4、把握文章内容，理清故事情节，理解课文所表达的思想感情。一、作家作品：1、作者：左丘明，任鲁国左史官，德才兼备。他博览天文、地理、文学、历史等大量 古籍，学识渊博。2、左传简介左传又称春秋左氏传或左氏春秋，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军 事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁 悼公十四年（前454年）。书中保存了大量古代史料，具有一定的史学价值。同时，它又善 于剪裁，叙
2、事清晰，描写人物生动，文字优美，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过 对话和行动表现出人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。左传分年记事，没有篇名。晋杜预把它按年代顺序分附在春秋后面，认为它是用史 实来阐述春秋经义的。由于春秋记事过简，近于大事年表，一般人难以读懂，例如 这篇课文所记之事在春秋中就只有一句话：“十年春，王正月，公败齐师于长勺。”我 们现在所看到的左传节文的标题，都是后人加的。而左传叙事较为详细，在一定程 度上反映了当时的历史面貌，又为春秋作了较为详备的注释，所以后人又称左传为 左氏春秋。二、写作背景：课文谈论的是古代战争故事。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大
3、的齐国和弱 小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。齐与鲁是春秋时期的邻国。发生战 争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后 来齐襄公被公孙无知所杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来 鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公 十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两 军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。三、课前热身：guijianbib6fushi曹刿 又何间焉 肉食者鄙牺牲玉帛小信未孚登轼而望之zhe iumi tubi
4、an吾视其辙乱夫战望其旗靡弗敢专也小惠未褊四、朗读课文，掌握重点词语，翻译课文：1、古今异义：（1）肉食者谋之，又何间焉一一古：参与。今：隔开，不连接。（2）肉食者鄙，未能远谋一一古：鄙陋，这里指目光短浅。今：轻视，看不起。（3）牺牲玉帛，弗敢加也一一古：古代祭祀用的猪、牛、羊等。今：放弃或损害一方的利益；或为了正义的目的舍弃自己的生命。（4）忠之属也一一古：尽力做好本分的事。今：忠诚。（5）小大之狱，虽不能察，必以情一一古：案件。今：监禁罪犯的地方。古：实情。今：感情。（6） 一鼓作气，再而衰，三而竭一一古：第二次；今：又一次。2、一词多义：（1）故一一公问其故：原因、缘故；彼竭我盈，故克之
5、：所以。（2）于一一战于长勺：在；舜发于联亩之中：从。（3）以一一何以战：凭借，依靠；必以分人：把；必以情：按照、根据。（4）从一一民弗从也：听从；战则请从：跟随。3、重点句子：（1）判断句式：有肯定判断和否定判断，译为“是什么”和“不是什么”。 例如：夫战，勇气也。一一译：作战，是靠勇气的。（2）省略句式：有的省略主语，有的省略宾语，有的省略介词等等，翻译时要补出 来。例如：必以分人一一译：一定把（它）分给别人。可以一战一一译：可以凭借（这一点）去打一仗了。（3）倒装句式：按照现代汉语的常式是主一谓一宾顺序，但有的文言句有宾语前置、 定语后置等情况，翻译时要按现代汉语的顺序。例如：何以战？（
6、宾语前置）一一译：您凭什么作战呢？战于长勺。（状语后置）一一译：在长勺交战。4、翻译课文。五、赏析课文：1、层次结构一部分（1）写的是曹刿请见，论战前准备，显示了曹刿热爱自己国家、深谋远虑的 品质以及鲁庄公“勇于纳谏”的胸怀。二部分（2）叙述的是曹刿指挥作战的情况。三部分（3）写曹刿论述战胜齐国的原因。2、学习第一段：（1）曹刿的身分怎样？明确：从“其乡人日”句中我们能推知曹刿的身分为普通老百姓，没有官位，“位 卑未敢忘忧国”。（2） “肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿 的这句话里可见他具有什么样的品质？明确：反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质。（3） “何
7、以战”这三个字唤起下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准 备。鲁庄公认为要作哪儿方面的准备呢？明确：三方面：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”；“牺牲玉帛，弗敢加也, 必以信”；“小大之狱，虽不能察，必以情”。（4）对于这三方面的准备，曹刿如何回答的？为什么第三个准备“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件?明确：因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力 量的政治远见。本段末句“战则请从”，不仅写出了曹刿重视战前的政治准备，而且注意实 际作战中的战略战术。文章也以此作为过渡，转入下文写他临阵参战指挥。3、学习第二段：（1）反战的时机选在什么时候？曹
8、刿是怎样帮助庄公选择时机的呢？（2）曹刿临阵从容，胸有成竹，善于掌握时机，所以才击败敌人，获得战争胜利。 4、学习第三段：（1）鲁国获胜后（“既克”）,“公问其故”，曹刿是如何回答的？明确：有两层意思：一层说明为什么要选择“齐人三鼓”（“彼竭”）的时机进行攻击。一 层解释他“下视其辙”、“登轼而望之”，看到敌人“辙乱”“旗靡”才追击的原因。 可见曹刿考虑问题周到，行动谨慎，观察仔细，善于抓住时机，故而夺取了战争胜利。5、文中讲了哪些具体的事？哪些详写？哪些略写？明确：课题的中心是“论战”，文中紧扣“论战”来写。曹刿论战前的政治准备和 作战中的战术以及总结胜利原因详写。从这些言论中表现了他政治上的远见卓识和军事上的 卓越才能，因此详写。对无助于表现曹刿性格的事，如战争的起因、双方实力、战斗场面和 战后处理一概不写。而一些与“论战”有关的事，也只是一笔带过，使文章能衔接就可以了。六、主旨：本文记叙了齐鲁长勺之战的经过，以曹刿对战争的论述贯穿全文，阐述了弱国在对 强国的战争中采取战略上取信于民，战术上后发制人的原则，表现了曹刿的政治卓见和非凡 的军事才能。