《部编一上第二单元 第8课《zh ch sh r》第一课时导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编一上第二单元 第8课《zh ch sh r》第一课时导学案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、zh ch sh r第一课时导学案一、复习导入，激发兴趣1复习平舌音z、C、S,顺口溜：小熊写字ZZZ,刺猬带刺CCC,蚕儿吐丝SSS。2、说说读zi, ci, si时应该注意什么？认读整体认读音节zi、ci、si及其四声。二、教学声母 zh、ch、sh、r（一）引导学生看情景图1、指导观察思考：图上有谁？在哪儿？干什么？2、根据学生回答，出示“狮子、刺猬、吃果子、蜘蛛、织毛衣、日出、值日”词语的读音，老师板书声母：zh ch sh r3、老师示范发音，并告诉学生zh ch sh r是翘舌音，边读边讲解发音部 位和发音方法：舌头的舌尖翘起，抵住上牙床后面的部位，然后稍微放松，让气 流从狭缝中挤
2、出来，发r时，发音动作跟sh基本相同，只是发音时声带要颤抖。 翘舌不要过于往后，声母要读得轻短些。4、学生自读，边模仿发音边体会发音要领。5、同桌相互练习交流，指名读，老师帮助正音。6、让学生自编顺口溜，记忆字母的音：织毛衣zh zh zh,吃果子ch ch ch,小狮子sh sh sh,做值日r r r（二）联系情境图，记忆zh ch sh r的形1、引导学生观察图画，发现zh ch sh r的形体特点：凳子和椅子在一起 就像zh,刺猬和椅子在一起就像ch,狮子和椅子在一起就像sh,小苗发芽就像ro2、出示比照读音：z-zh c-ch s-sh,让学生从读中区别平舌音和翘舌音， 记住带有“h
3、”的声母要翘舌。三、教学整体认读音节zhi、chi、shiv ri1、出示：zh ch sh r zhi chi shi ri,你们快看！它们有什么不同？引导 学生区分声母和整体认读音节。2、提示学生，这里的i不和声母相拼，它和zh、ch、sh、r在一起，构成 了整体认读音节，发音时比声母要重和长。3、带着四声让学生读一读。学生通过自读和同桌读，开火车读的方式练习 读整体认读音节zhi、chi、shi ri。四、指导书写zh、ch、sh、r1、请学生观察声母在四线格中的位置，并指名学生说一说笔顺，需要注意 的地方。2、教师范写，其他学生书空。3、学生在语文书上分别描红书写zh、ch、sh、r4、展示学生书写，并评价。五、总结巩固本堂课所学：这节课我们认识了声母朋友zh、ch、sh、r和整体认读 音节zhi、chi shi、ri,回家后请你给家人读一读，还可以用橡皮泥试着捏一 捏、摆一摆呢！你可以将你制作的小作品带到学校来，和大家提供！