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1、7.我们的“过山车”教学目标1 .根据已有材料，针对“过山车”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定的 任务。2 .对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进建议，在制作过程中及完成后进行 相应的测试和调整。3 .愿意跟同伴合作探究完成指定任务，并乐于反思和改进，体验设计产品的成就感。4 .体验科技创造中运用科学知识的重要性。5,体验工程工程的建成需要考虑多方面因素，融合多方面的知识和技能。教学重点及难点重点：根据已有资料，针对“过山车”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指 定的任务。难点：对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进意见，在制作过程中及完成后 进行相应的测试和调整。教学
2、准备塑料积木、底板、铁架台、泡沫保温管、剪刀等。教学过程一、新课引入你见过或玩过游乐园中的过山车吗？观看视频【情境素材第一视角体验过山车轨道.mp4。教师讲述：过山车，又称为云霄飞车，是一种机动游乐设施，常见于游乐园和主题乐 园中。一个基本的过山车构造中，包含了爬升、滑落、倒转(儿童过山车没有倒转)，其轨 道的设计不一定是一个完整的回圈，也可以设计为车体在轨道上的运行方式为来回移动。观看【情境素材】过山车往返运动.mp4。提问：从这两个视频中，你看到了过山车做什么样的运动？答：直线运动和曲线运动我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧！二、新知讲解(-)使用不同材料建造直线轨道和曲线轨道1 .建
3、造塑料积木轨道制作材料：塑料积木、底板。制作步骤：（1）选择恰当的积木连接处一条直线轨道；（2）选择恰当的积木连接处一 条直线轨道。要点提示：将积木用力压在地板上，两块积木的连接处要压平。2 .建造泡沫保温管轨道。制作材料：铁架台、泡沫保温管、剪刀。制作步骤：（1）将泡沫保温管用剪刀剪开。（2）用铁架台的试管夹将泡沫保温管连接起来，并调整高度。（3）根据需要设计直线轨道或曲线轨道。制作须知：相接的泡沫保温管处不要有漏风，可以用透明胶带在底部粘连，或将相接 的泡沫保温管叠放在一起。（二）明确设计要求并讨论怎样才能做到1 .轨道的总长应在2米以上。目的：因为下节课有一个比拟不同“过山车”上小球运动
4、快慢的活动，如果轨道距离 太短将难以测量运动的时间。轨道也不宜太长，不然需要的材料过多，搭建起来用时也会 较长。可以用软尺和细绳来测量轨道的长度。2 .要有直线轨道和曲线轨道。目的：将所学知识应用于活动工程的具体问题中。3 .轨道的坡度要有变化。目的：是为了让轨道上的小球可凭借重力和惯性而运动，一方面是更符合真正的过山 车情况，另一方面是让下节课比拟不同“过山车”上小球运动快慢的活动更公平。4 .小球能滚完全部轨道，不能脱轨。目的：轨道中间不宜断开，全程完整通畅，同时轨道要有适宜的坡度，能给小球提供 足够动力。5 .整座“过山车”要稳固。目的：是在提醒关注轨道连接的同时也要关注承载“过山车”的
5、基础设施。（三）小实践1.在纸上设计“过山车”的轨道路线。要点提示：要有起点和终点，分直线轨道和曲线轨道，轨道坡度要有变化。2制作“过山车”在制作“过山车”之前的设计图纸阶段是很必要的，也是非常重要的、有效率的一种 方法。根据设计要求，符合科学规律才能设计成功作品。制作的过程不要随意更改之前的设 计图。制作材料：积木、软尺、细绳。制作过程：按照设计图和材料，制作我们的“过山车”。3 .评价“过山车”（1）长度是否达标；（2）是否同时具有直线轨道和曲线轨道；（3）轨道的坡度是否有变化；4 4） “过山车”是否稳固。通过制作过山车的步骤我们总结了工程设计的基本步骤。方案设计、制作一 检验一评价选取
6、材料一I改进14.过山车为什么不会掉下来？小实验：找一块空地，准备一个小桶，里面装上半桶水（不要太重），然后参考上图的方式，快速做圆周运动，观察桶中的水。结果：水不会漏出来。为什么呢？我们在转的过程中，水有向外的力，水在挤压桶。过山车跟这个力是类似的。设计的过山车在其轨道上按照设计速度运动时, 也就是过 山车也是要挤压轨道的。三、本课小结本节课，先通过观察过山车图片聚焦过山车的运动，再熟悉现有材料并明确设计要 求，最后设计、制作和评价自己小组的“过山车二对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进意见，在制作过程中及完成后进行相 应的测试和调整。四、板书设计7.我们的过山车运动形式：直线运动和曲线运动