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1、开满鲜花的小路第（一）单元第a课第J果时课题开满鲜花的小路作课时间课时 教学 目标1 .会认15个生字，会写9个生字。2 .正确、流利地朗读课文，试着用看图说话的方式复述课文内容。3 .联系生活实际，和同学、朋友保持和谐友好的关系，感受生活的美好、课时教学 重难点教学重点有感情地朗读课文，正确理解并运用本课的生字词。教学难点正确理解课文内容，培养和善待人的优良品格。教具 学具教学课件板书设计开满鲜花的小路作业设计注音本书写生字。导 学 过 程导 学 过 程学生活动一、导入新课，揭示课题弯弯曲曲的小路一直通向远方，小路两旁开满了五颜六色的鲜花，小动物们 载歌载舞，多么快乐呀！那么，这样美丽多彩的
2、鲜花是谁栽种的呢？就让我 们到课文中寻找答案吧！二、字词学习，基础积累1 .学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。2 .检查自学情况，教学生字。强调正确书写，纠正坐姿。对要求会写的字进行书写指导。书写指导：鲜：左边“鱼”的下面是提，不是横。员：上小下大，“贝”的最后一画是点。原：“厂”的横不要太长，左一撇不要太斜。叔：左高右低，第三笔横偏左。局：“尸”竖撇长，右下横折钩收笔略低。易错提示：员：上小下大，“贝”的最后一画是点。礼：左窄右宽，圆润有力。区别多音字和形近字。归类识字。三、通读课文，整体感知.和组内同学分角色朗读课文，加深对课文内容的理解。1 .看看课文一共有多少个自然段，课文
3、主要讲了什么内容？明确：课文一共有12个自然段。主要讲述的是跟鼠先生弄丢了长颈鹿大叔 送的花籽，却在第二年春天，发现鲜花开满小路，给动物们带来欢乐的故事。 四、课堂小结，效果强化在本节课的学习中，我们认识了不少新字词。在朗读中，对课文的整体内容 也有了一定的把握，辗鼠先生虽然不小心弄丢了长颈鹿先生的花籽，但是却 在第二年收获了一路鲜花，这是多么美好的礼物啊。下节课，我们将进入课 文，认识课文里可爱的主人公们，深入学习课文内容。五、练习设计，巩固提升请完本钱课对应训练教学反思第（一）单元第a课第2课时课题开满鲜花的小路作课时间课时 教学 目标1 .会认15个生字，会写9个生字。2 .正确、流利地
4、朗读课文，试着用看图说话的方式复述课文内容。3 .联系生活实际，和同学、朋友保持和谐友好的关系，感受生活的美好、课时 教学 重难点教学重点有感情地朗读课文，正确理解并运用本课的生字词。教学难点正确理解课文内容，培养和善待人的优良品格。教具 学具教学课件板书设计开满鲜花的小路作业设计注音本书写生字。导 学 过 程学生活动一、复习旧知，导入新课.听写词语。鲜花邮票传递职员原来叔叔时局堆积礼物1 .导入新课。通过上节课的学习，我们已经知道了课文讲述了怎样的故事。在这节课的学 习中我们将深入学习课文内容，去认识课文中可爱的主人公们。二、课文研读，突破重难.理清故事发生的顺序。明确：长颈鹿大叔给霰鼠先生
5、寄来了包裹一一霰鼠先生不小心弄丢了包裹中 的东西一一第二年鲜花开了一路，小动物们很开心一一霰鼠先生才知道包裹 中的东西原来是花籽。1 .霰鼠先生为什么一开始会很懊丧呢？明确：因为糠鼠先生认为自己弄丢了包裹中的东西，很对不起长颈鹿先生的 心思。2 .霰鼠先生去松鼠太太家做客，经过了谁的家？明确：经过了刺猬太太和狐狸太太的家。3 .读了课文，你认为小松鼠、小刺猬和小狐狸们在开满鲜花的小路上会说 些什么呢？（可让学生分组扮演）明确：小松鼠会说：“这太美了，是鲜花的海洋。”小刺猬说：“我要采好多 的果子，在这里办一个盛大的宴会。小狐狸说：“我要感谢为我们栽种鲜花 的人，是他美化了我们的环境4 .结合本句对花的描写，拓展含“花”字的词语。词语拓展例如：百花齐放花红柳绿百花争艳繁花似锦鸟语花香走马观花雾里看花移花接木铁树开花.读了这篇课文，你有什么感想？明确：开满鲜花的小路给动物们带来了无尽的快乐，这也是长颈鹿大叔美好 的心愿。赠人玫瑰，手有余香，美丽的鲜花不仅美化了环境，而且让人心情 愉悦。我们有时间也去栽种花草，为美化环境出一份力吧！ 三、课堂小结，效果强化教学反思