《小学道德与法治 部编版 六年级《科技发展 造福人类》（第1课时 ）教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学道德与法治 部编版 六年级《科技发展 造福人类》（第1课时 ）教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、8科技开展造福人类（第一课时 对世界的不断探索 教学设计）课题对世界的不断探索课型课时1序号内容 分析这一单元，要告诉学生的是科学技术能为人们的生活带来无穷便利，所 以本课的提示语是“人们生活质量的逐步提高，离不开科学技术的巨大推进 作用，科技给我们的生活带来无穷的便利”；通过本课教学，不仅要了解探索 世界的先驱者们的事迹以及他们的探索对人类认知世界的重要意义，还要懂 得科学探索与发现是一项艰难而又需要坚持的漫长的过程，培养学生树立热 爱科*学的人生观。类这一主题。课标 分析明白科技与人类的重要关系：科技的开展不断满足我们的愿望，科技造 福人类；同时人类又是科技的缔造者学情 分析从学生的心理特
2、点与认知程度来看，对世界和科技都有基础的认识，都 能认识到科技给生活带来的便利，对科学技术带来美好生活充7黄希冀。同学 们对科学技术的开展历程缺乏了解，但都有想要探索科技源流的好奇心。 从学生的社会环境与生活基础来看，电子设备在生活中随处可见，使学生的 生活充满色彩，而忽略了科技开展也会带来一些不利影响。因此，本课针对 以上的学情分析，确定教学的重难点为辩证认识科技开展的影响。学习 目标1 ,了解探索世界的先驱者们的事迹以及他们的探索对人类认知世界的重要意 义。2 .通过学习使学生懂得科学探索与发现是一项艰难而又需要坚持的漫长的过 程。3 .认识科学技术是推动社会进步的关键，培养学生树立热爱科
3、学的人生观。学习重难点1 .了解探索世界的先驱者们的事迹以及他们的探索对人类认知世界的重要意 义。（重点）2 .在提供交流中认识科学技术是推动社会进步的关键，培养学生树立热爱科 学的人生观。（难点）课前准备课件及相关影视频资料学 习 过 程精神。环节与目标学习内容及学生活动评价活动活动一：游 戏导入上课之前我们先玩一个游戏小抢答： 地球是圆的还是平的？地球是宇宙的中心吗？你们知道吗，这些我们现在回答起来快速 且笃定的答案，在16世纪之前，可是争议不断、 模糊不清的。人类为了找到答案，做出了许多 的努力，甚至是牺牲。那么今天让我们一起走进第8课 科技开展 造 福人类的第一课时，了解人类在对世界的
4、不断 探索中科学技术发挥的作用。通过游戏导入，激发学生学 习的兴趣活动二：讲 授新课人类对世界的探究是不断深入的，人类的 进步就是在这种答疑解惑的探索过程中实现 的。人类需要进步，我们需要将祖辈们的经验 充分吸取，继而开拓创新，用科技创造更好的 生活！(-)致敬天文学的先驱者1 .阅读书本P58活动园，思考：“日心说” 的开展对人类的进步有何意义？同桌之间互相 讨论。师：“日心说”的发表冲破了 “地心说” 的束缚，改变了人类对宇宙的认识，在科学发 展史上具有划时代意义。2 .观看视频典范的力量一一哥白尼， 思考问题：为什么视频开始说，哥白尼挑战了 教会学说，教会却对他束手无策？哥白尼的成 功给
5、你什么启示？3 .观看视频一分钟了解伽利略，探究 交流：伽利略的事迹给你什么启示？4 .请同学们小组内交流感悟：哥白尼和 伽利略在追求真理的过程中表现了怎样的精 神？不自从权威，不迷信教条；不畏牺牲，不 畏强权；维护真理、追求真理、坚持真理的教学思路清晰，课堂上采用 不同的学习方法，将学生吸 引到课堂上来人类对世界的认识是一个漫长的过程，在 科技的帮助下，在科学家们不盲从权威、不迷 信教条、追求真理、坚持真理的科学精神的支 持下，人们逐步加深了对世界的认识。5.交流感悟：你还知道哪些在天文学方面 作出突出贡献的天文学家？A.布鲁诺：B.开普勒：C.哈雷：D.哈勃E.还有第谷、康德、拉普拉斯、梅
6、西耶、 赫歇尔、多普勒、勒维耶、亚当斯、伽莫夫等 数不胜数的科学家，前赴后继，为天文学做出 了巨大贡献。（二）致敬新航路的开辟者1.15世纪初期和末期，世界曾经历了两次 伟大航行一一中国的郑和下西洋和欧洲的哥伦 布航海。2交流探究：你还知道人类历史有哪位著 名的航海家？说说他的故事。郑和下西洋：1405年，明成祖派郑和带 领一支船队出使西洋。郑和前后出海7次，到 过印度洋沿岸的三十多个国家，最远还曾到达 过非洲。这一事件打破了东西方之间相对隔绝 的状态，让外国人更多地了解了中国。哥伦布航海：哥伦布从小热爱冒险，喜欢 航海。后来在西班牙国王和王后的支持下，他 决定绕地球航行。哥伦布远航发现了美洲
7、大陆, 并开辟了 一条抵达美洲大陆的新航线O麦哲伦环球航行：麦哲伦是著名的航海 家，他在1519年一1521年率领船队完成环航 地球，麦哲伦在环球途中在菲律宾死于部落冲 突中。船上的水手在他死后继续向西航行，回到欧洲，并完成了人类首次环球航行。3交流感悟：在这些伟大的航海中最早出 现的是谁的航海？对此你有何感想？（三）致敬达尔文与“进化论”1 .交流展示：达尔文的图文资料。2 .交流探究：说说达尔文发现进化论的 历程对你有什么启示？活动三：本 课小结通过学习了解探索世界的先驱者们的事 迹；了解探索世界的先驱者们对人类认知世界 的重要意义；学习先驱者们的科学探索精神， 培养学生热爱科学、勇于探索的观念。总结本节课所学的重点作业内容作业类型对应目标四、作业布置我国 古代的科 技故事综合性板书设计日心说与地心说对产界的不断探索科技开展造福人类伟大的航海（第一课时）