《2021-2022学年湖北省天门市多宝镇考语文模拟预测试卷含解析及点睛.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年湖北省天门市多宝镇考语文模拟预测试卷含解析及点睛.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2 .作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结
2、束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1.以下句中加点字读音正确的一项为哪一项（）.A.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否（%u）,不宜异同。（出师表诸葛亮）B.便要（斶。）还家，设酒杀鸡作食。（桃花源记陶渊明）C.当余之从师也，负箧（q论）曳屣行深山巨谷中。（送东阳马生序宋濂）D. “往之女（nfi）家，必敬必戒，无违夫子！”（富贵不能淫）2 .以下句子中标点符号使用正确的一项为哪一项： A. 4月12日，沼山镇杨井小学留守儿童迎来了鄂州职业大学中职学院的“爱心妈妈”志愿团队。B.通过国家安全主题教育课，师生进一步增强了自觉维护国家安全的责任感和使命感：国家安全，人人有责！C.会上老师对防溺水
3、“六不准”，及溺水自救自护、心肺复苏、人工呼吸等知识作了重点宣讲。D.保育老师从孩子年龄特点和生活环节为切入点，如：我会排队、如何保护牙齿？怎样预防感冒？如何正确洗手？及驱蚊防蚊的方法等方面，组织了一堂特别的教学活动。3 .以下标点符号使用不规范的一项为哪一项（）A. “唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”近日，圆明园的百种牡丹迎来盛花期。此外，园内的丁香、桃花、海棠、二月兰等也相继开放，吸引大批游客前来观赏。B.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。只要人与人之间能以仁爱之心相待，又有共同的美好志向，实现和睦相处并不难。C.作家梁衡常讲起季羡林的牛棚杂忆和杨绛的干校六记中的内容，身处逆境，这些学
4、者从未放弃读书，因为“只要有阅读，人就不会倒，不会老”。D.有些遇见，会带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心，海伦凯勒因为遇见安妮莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹。4 .以下句子中加点成语运用正确的一项为哪一项（）A.电影红海行动在社会上引起不小的轰动，观看者趋之假设鹫。 B.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，道道宫墙，错综相连，而井然有序。 点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法 是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译 为辅；然后按
5、现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。4.此题考查评价人物形象。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想 品质方面进行概括。从“吾必当乘此羽葆盖车”可以看出刘备有远大抱负；从“瓒年长，先主以兄事之“可见他尊长 懂礼；再从文中提炼“善下人，喜怒不形于色，好交结豪侠”作答即可。选自三国志 陈寿年代：西晋参考译文：刘备很小时，父亲便过世了；他与母亲一起织草鞋，编竹席卖以度日。所住房屋东南方有根桑树，高五丈多，远 远望去，一片簇团，好似皇帝出行时的舆盖。过往的人都为这树的非凡外表感到惊异，（于是）有人说（这里）一定会 出贵人。刘备少年时，与同
6、族人中的小孩子在树下嬉戏，说：“我一定要乘坐这羽葆盖车。”他的叔父子敬说：“你 不要说这狂妄的话，会灭我满门的！ ”刘备十五岁时，他的母亲让他去学习，跟同族的刘德然、辽西族的公孙瓒一起 在九江太守同郡卢植门下共事。刘德然的父亲刘元起常常资助刘备，并且同给予刘德然的相同。刘元起的妻子说：“我 们各自都有一家人，你怎么能常常这样资助刘备呢！ ”刘元起说：“我家族中能有这样的孩儿，他是不同寻常的人。” 而且公孙瓒跟刘备友情深厚。公孙瓒年龄大些，刘备把他当兄长对待。刘备不很喜爱读书，却喜爱狗马、音乐、漂亮 的衣服。身高七尺五寸，手臂垂下来可盖过膝盖，回过头可以看到自己的耳朵。言语很少，对下人很友善，喜
7、怒的情 绪不在脸上表现出来。刘备喜欢结交性情爽快的侠士，少年都争相依附他。中山地区的大商人张世平、苏双等人家财 万贯，在涿郡贩卖马匹，见到刘备觉得他与常人不同，于是屡次给刘备钱财。刘备因此能够用以集结百姓。8、1. （1）放（2）随后，不久.（对）英明的君主只可以用道理去取胜，很难用感情去求助。2 .她明理识人、富有智慧、气度非凡。（1）她了解魏明帝是一个英明的君主，定能秉公办事；（2）她明白对于英明的 君主，应以理服人，不能感情用事；（3）面对突发情况，她镇定沉着，料事如神，显示了非凡的气度。【解析】.此题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，
8、并要注意通 假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。注意古今异义词，寻：副词，随后, 不久。1 .此题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分 点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意 译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。重点词语：主：皇帝。理：道理。 夺：取胜。2 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。从许允之妻的言行来分析，“
9、其妇出戒允曰：明主可以理夺，难以情求。”看出允妇机智聪明; 当初许允被捕，全家号哭，只有其妇自假设，一点都不忧虑，表现许允妇的镇定和胸有成竹。【点睛】译文：许允担任吏部郎的时候，大多任用他的同乡，魏明帝知道后，就派虎贲去逮捕他。许允的妻子跟出来劝诫他说: “对英明的君主只可以用道理去取胜，很难用感情去求告。”押到后，明帝审查追究他。许允回答说：“孔子说提 拔你所了解的人，臣的同乡，就是臣所了解的人。陛下可以审查、核实他们是称职还是不称职，如果不称职，臣愿 受应得的罪。”查验以后，知道各个职位都用人得当，于是就释放了他。许允穿的衣服破旧，明帝就叫赏赐新衣服。 起初，许允被逮捕时，全家都号哭，他妻
10、子阮氏却神态自假设，说：“不要担忧，不久就会回来。”并且煮好小米粥等 着他。一会儿，许允就回来。9、1. CA2. CB3. （1）管仲年轻的时候，常和鲍叔交往，鲍叔知道他很贤明。（2）天下的人不称赞管仲的贤能，却称赞鲍叔能够了解人。【解析】.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准 确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。C.鲍叔遂进管仲。进：引荐。1 . “吾尝为鲍叔谋事而更穷困”的“而”，表转折关系。A项的“而，表转折关系；B项的“而”，表表并列：C 项的“而”，表修饰关系；D项的“而，表
11、承接关系。2 . “子孙世禄于齐”是倒装句式。A项是省略句式；B项是被动句式；C项是倒装句式；D项是判断句式。应选C。3 .要求学生在理解文本的基础上分析选项。ACD三项正确。B项“成为了鲍叔的手下”错误。与“鲍叔既进管仲，以 身下之。”不符。4 .要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判 断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主, 意义为辅。重点字词：“少时”，年轻的时候；“游”，交往；“贤”，贤明；“知”，了解。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译
12、一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首 先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特 殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。参考译文：管仲，字夷吾，是颍上地方的人。年轻的时候，有一个经常来往的朋友叫鲍叔牙。鲍叔牙很了解管仲的贤 能。当时管仲家里很贫穷，常常占鲍叔牙的廉价，但是鲍叔牙毫不在意，始终对管仲很好。后来，鲍叔牙作了齐国公 子小白的家臣，管仲作了公子纠的家臣。等到小白登位成为齐桓公的时候，公子纠被杀，管仲被囚禁。于是鲍叔牙就 向桓公推荐管仲。管仲被任用当了齐
13、国的宰相后，齐国大治，齐桓公称霸诸国，九次会合诸侯，辅佐周朝天下。这些 成绩全靠管仲的谋略。管仲说：“我当初不得志的时候，曾经与鲍叔牙合伙作买卖，分利润时，都是取大局部。鲍叔牙不认为我贪婪，而是 知道我贫困。我曾经替鲍叔牙谋划事业，但是事业开展不顺利我也更加穷困，鲍叔牙不认为我愚蠢，而是知道我做事 的外部条件不具备。我曾经数次当官又数次被国君驱逐，鲍叔牙不认为我无德无才，而是知道我是没遇到好的君主。 我曾经三次在打仗时不积极参战，鲍叔牙不认为我胆小，而是知道我挂念老母亲。公子纠败了，召忽为公子死了，我 却忍受囚禁的屈辱不自杀，鲍叔牙不认为我没有羞耻之心，而是知道我不在意小节，在意的是能否平定天
14、下。生我的 人是父母，真正了解我的人是鲍叔牙啊！”鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是 著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。10、1.（1）偶遇山上的石头，带着他，却不被人理解。（2）在二十多年的时间里，执着地捡石头，造理想之宫。2. 介绍薛瓦勒的社会身份（邮差），性格特征（勤勤恳恳）和收入状况（工资很少），为下文写薛瓦勒执着地追求做铺垫。3. 关心保护，劝说他丢弃石头。4. 排比具体描绘了城堡风格各异的形象，读来朗朗上口，增强了文章表达效果。5. C【解析】.本文是表达类文体，概括情节内容首先
15、要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情 节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照对所 示情节的提示概括出其它情节。如（D可分析第13段，即可概括为偶遇山上的石头，带着他，却不被人理解。（2） 可分析第48段，即可概括为在二十多年的时间里，执着地捡石头，造理想之宫。1 .考查语句的作用，要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的开头，所以在结构上就有引起下文、为下 文写薛瓦勒执着地追求做铺垫的作用。在内容上介绍薛瓦勒的社会身份、性格和收入状况，与下文造成理想之宫形成 反差，以突出薛瓦勒对自己所喜爱的事物的
16、不懈追求。2 .考查重要语句的含意及作用。”这样的石头山上到处都是，你带着这么沉的石头到处走，负担多重啊，不如把它扔 了吧。如果你想要捡这样的石头，山上足够你捡一辈子了。”结合上下文分析，这些话既有对薛瓦勒关心保护，也有“取 笑”之意，总之是劝说他丢弃石头。答此题切忌断章取义。3 .考查修辞手法的类型及其表达作用。“有清真式的，有印度神庙式的，有基督教堂式的”明显是运用了排比的修辞 手法。从内容看，具体描绘了城堡风格各异的形象。从语言特点上看，读来朗朗上口，节奏鲜明，到达一种加强语势 的效果。4 .本文通过薛瓦勒用平凡的石头造出不平凡城堡的故事，告诉我们，只有勤勤恳恳的追求才能够实现自己的梦想
17、，不 禁锢自己的心灵才能让你的梦想与众不同。而C项的“别人看法都不重要，重在自己选”分析显然偏离了这个主题。 11、1. 扒香椿 吃香椿.例如一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了 作者看到香椿发芽时愉快的心情。例如二：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽， 表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。2 .通过对母亲的一系列动作生动传神（描写细腻），表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）。3 .香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。例如一：红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手
18、好菜，但他在外地工作不能经常回家，每次回家都给我做香喷喷的红 烧肉，那里面有父亲的味道。例如二：眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤，它是经历风雨与挫折的见证，让我更加自信坚强。【解析】.此题考查写作思路的梳理与内容概括。解答此题按作者的表达顺序找出事件，并用与例如结构相同的短语概括即可。 文章以“香椿”为线索，依次写了我盼香棒，然后是扒香椿，母亲为我炸香椿，最后写我吃香椿。1 .此题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生 动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加挖苦意味表述形式：运用了的修辞手法，描 写了，表达了
19、画线的句子运用了拟人与比喻两种修辞，选择其中的一种结合句意来分析即可。如：把香椿树比作 老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者的愉悦心情。2 .此题考查动词表达效果的赏析能力。解答此题先找出动词，结合人物的身份与行为目的来分析。母亲先是“择好、 码好，洗净，腌一下”，然后打鸡蛋、和面、搅匀，再炸。一系列的动作井然有序，可见母亲的技艺娴熟。3 .此题考查标题含义的理解能力。解答标题的含义大多从象征义或双关义入手。结合本文的内容来看，标题本义指香 椿本身的味道，文章主要写了母亲为自己做香椿，自己童年时对香椿的痴迷，而且还是爱吃故乡的香椿，可以看出这 里的味道，还包
20、括母爱的温暖、童年的快乐、故乡的眷恋，还有那独特的春天的味道。第二问考查学生拓展延伸及个 性解读的能力。这是一种主观性较强的题目。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或 谈由选文引发的思考，获得的人生启迪、审美情趣等均可。可写妈妈做的各种食物的味道，如手擀面、饺子、葱花油 饼等，或是生活中的酸甜苦辣。三、应用12、(1)构图要素：图形背景深暗，黑沉浓重，中间局部突现，一颗心被一支点燃的香烟洞穿而出。(2)寓意：香烟犹如一柄锋利的剑，尖锐地刺穿了心脏，以此警示人们要热爱生命，远离香烟。【解析】(1)此题考查学生图文转换能力。解答此题，首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂
21、图意，三是 用生动形象的语句表达出图中所描绘的景象。不要求统一答案，言之成理，语意清晰，语序合理即可。图形背景深暗，黑沉浓重，中间局部突现，一颗心被一支点燃的香烟洞穿而出。(2)此题考查图文转换 的表达运用能力。解答此题，应将图标里的所有构成要素，按照一定的顺序进行描述，可结合着题干中 的活动主题，联系社会现实，从图标创作意图角度答出其寓意即可。寓意：香烟犹如一柄锋利的剑，尖 锐地刺穿了心脏，以此警示人们要热爱生命，远离香烟。四、综合性学习与写作13、爱是放手温室里长不出苍天大树，圈养的鸡再也不能展翅高飞。爱是放手，正如歌中一样“正因为爱，我选择了放手”。正是周国平所言：爱就是做被爱者的保护人
22、的冲动。尽管在 旁人看来这种保护毫无必要。可是，我们常不自知，爱不应过度，过度的爱只是一种枷锁，有时适当的放手，反而是 助推器，让我们可以自由飞翔，冲上云霄。常说我们现在的任务是学习，可是学习之外，我体会到了一种强烈的空虚感。自己问自己，除了学习我还会什么？我想自己做饭，为爸妈沏一杯茶，帮你们分担一下你们的压力。也许这些事很小但这也只我的一点进步。我觉得爱不 是只有提供条件，也可以适当让我学会如何做一个男人。想自己出远门旅一次行，吹吹风，走出一条属于自己的独立 之路，找到一个只有我知道的地方。也许自己的路上有荆棘，有险阻，可是不经历风雨怎有彩虹；不经历磨砺，怎有利剑。只有自己尝试过，才有最后的
23、 收获。我懂爱的珍贵，可是只有让我一个人前行，我才知道属于自己的路。人生总要在自主，自己才是生活的主人。我知道这是爱，但最后是我踏上社会，将来的路总要一个人走。世界这么大, 我不能靠依赖去走，有时的放手，我才能走遍全球。自己的光明要自己点亮，父母我知道你们的爱。但我也应独立了, 过度的爱可能会让翅膀折断，凭自己的坚毅才能飞上天。忘不了那每天早上可口的早餐，忘不了每天回家的一句关照。那都是父母无微不至的爱。忘不了上学前一句句提醒， 可有时这也是对我无形的施压。这些外在因素可能改变我的很多。父母，你们的一丝不苟有时令我喘不过气，生活与 未来的态度我要自己去认识。只有我走在自己的路上，才会更快，因为
24、无人与我争。也许我该独立，我不是一朵温室 的花。孔子曾说“三十而立”，可能立或不立，只在于自己，假设你心所至，不用三十，你就独立了。爱是天地间最美的，可 太多了，可能会掩盖自己本身的美好。爱是放手，是给人成长的力量。假设爱我，请放手，让我走出一条自己的路。假设 爱我，请让我去与蓝天搏击。心中有爱，便是爱，不多不少，足以支撑我前行。【解析】阴险是指外表和善，暗地不怀好意。本材料中的“阴险的礼物”是指父母对孩子不恰当的“爱与限制”。可怜天下父 母心，也许每一个父母都希望望子成龙，望女成凤。但是，作为父母在把希望寄托在孩子身上时，也要多和他们沟通。 不要给他们那么大的压力，作为孩子，也很希望得到父母
25、的支持和认可。我们从“彤彤”的角度立意：请不要强迫孩 子按照家长的方式生活。家长习惯于将自己的想法强加给孩子，并且认为这是为他好，爱他的表现。孩子虽然会按我 们所说的去做，但心里往往是不情愿的。真正的爱，应该是放手而不是操控，是在父母的引导下让孩子变成更好的自 己，而不是让父母变成一个专制者，让孩子成为只会服从命令的“奴仆”。请尊重孩子的意见与需求。对于孩子，家 长应该多期待他发表意见，多交流沟通，不要总是把自己的意愿强加到孩子身上。这样他长大以后，做任何事情前才 会认真思考、有想法，而不会盲从他人的意见。可以从“我”、彤彤、爸妈、小姨、小舅、读者等角色中任选一个角 色进行写作。或可以就这个情
26、景链接生活，表达故事；也可以依据这个情景展开想象，进行文学创作；还可以针对情 景中反映的现象展开论述。我们现在的身份是学生，所以从“彤彤”的角度写作贴近生活，写作难度不大。C.中学生正值豆蔻年华，要努力践行社会主义核心价值观。 D.面对黄石的飞速开展，我们岂能在心中无动于衷。 5 .根据课文默写古诗文。，天与云与山与水，上下一白。（张岱湖心亭看雪）长风破浪会有时，o（杜甫行路难（其一）大灾后，有的人亲朋离散，至今仍无音讯，让我们用苏轼水调歌头中的名句：,O岳阳楼记中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是,0把刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠默写完整。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。今日听君歌一曲，暂凭杯
27、酒长精神.名著阅读。（1）阅读陆军医院青年医生尼娜弗拉基米罗夫娜的日记，完成填空。1920年10月8日今天柯察金第一次单独到花园里去散步。他屡次问我，他什么时候可以出院。我告诉他说快了。那两个姑娘一到接见的日子就来看他。他根本不呻吟，现在终于明白他痛时不呻吟的道理了。 我问他为什么不呻吟，他回答说“您读读就明白了。”在这篇日记中，保尔柯察金告诉青年医生他不呻吟的原因是一部书给了他强大的力量，那本书的名字叫， 而影响保尔并且最终引导他走上革命道路的人那么是红军战士 O保尔认为“世界上最壮丽的事业”是 O（2）以下关于文学名著内容的表述错误的两项是（） （）A.在朝花夕拾里，童年的鲁迅是个性格活泼
28、，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的山海经, 充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎清楚，充满同情 心；他在平桥村为了看社戏急得要哭，在私塾里画绣像，都显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。B.飞岛国的有钱人家长养着一名“拍手”，因为他们喜欢胡思冥想，以至于神志分散，要靠拍手来提醒。C.西游记中唐僧原本是如来佛祖的二徒弟，名唤“金蝉子”，因其轻慢佛法而被佛祖贬去真灵，转生东土，成为 凡人，这是八H一难的第一难。D.何涛带着官兵捉拿三阮，反被打败活捉，后何涛被割耳放走。晁盖带着众好汉上梁山，王伦忌惮晁盖的实力，不肯 收留，吴用计激林冲
29、火拼王伦。林冲杀死了王伦，晁盖等人获得了梁山的控制权。吴用要林冲坐第一把交椅，林冲推 辞不坐让位给了晁盖，自己只得做了第三位。E.在小王子第七章里写了小王子很生气，因为文中的“我”正忙着所谓的正经事，小王子说：他认识一位红脸先 生，他从未嗅过一朵花、从未观赏过一颗星星、从未爱过一个人，只会做算术中的加法。他整天说自己是正经人，可他不是人，是蘑菇。二、阅读7.先主少孤，与母购履织席为业。舍东南角篱上有桑树高五丈余，遥望见童童如小车盖。往来者皆怪此树非凡，或 谓当出贵人。先主少时，与宗中诸小儿于树下戏，言：“吾必当乘此羽葆盖车。”叔父子敬谓曰：“汝勿妄语，灭吾 门也！ “年十五，母使行学，与同宗刘
30、德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。德然父元起常资给先主，与德然 等。元起妻曰:“各自一家，何能常尔邪！”起曰：“吾宗中有此儿，非常人也。”而瓒深与先主相友。瓒年长，先主 以兄事之。先主不甚乐读书，喜狗马、音乐、美衣服。身长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳。少语言，善下人，喜 怒不形于色。好交结豪侠，年少争附之。中山大商张世平、苏双等资累千金，贩马周旋于涿郡，见而异之，乃多与之金财。先主由是得用合徒众。先主：指刘备。羽葆：帝王仪仗中以鸟羽联缀为饰的华盖。1 .以下句子朗读节奏划分不正确的一项为哪一项()A.往来者/皆怪此树非凡 B.吾必当/乘此羽葆盖车C.喜怒/不形于色D.先主/由是得用合徒
31、众.解释文中加点词的含义。顾()(2)善()(3)附()2 .翻译文中画线句子。德然父元起常资给先主，与德然等。见而异之，乃多与之金财。3 .文中刘元起称赞少年刘备“非常人也”，请你简要说说文中表现了少年刘备哪些可贵的不同常人之处。8.阅读下面的文言文，回答以下问题。许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲收之。其妇出戒允日：“明主可以理夺，难以情求。”既至.帝核问 之，允对曰：“举尔所知，臣之乡人，臣所知也。陛下检校为称职与不，假设不称职，臣受其罪。“既检校，皆 官得其人，于是乃释。允衣服败坏，诏赐新衣。初，允被收，举家号哭，阮新妇自假设，云：“勿忧，寻还。”作粟粥 待。顷之，允至。(注释)遣
32、虎贲收之：虎贲(ben),武士。收：逮捕，拘押。核问：查问。举尔所知：推荐你所了解的人。 诏；皇帝的命令或文告。1 .解释以下加点词语在文中的意思。(1)于是乃释*(2)寻还.把文中划线句子翻译成现代汉语。明主可以理夺，难以情求。2 .请结合文章分析许允之妻有什么过人之处。9 .文言文阅读管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而 鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐， 齐桓公以霸。九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲日：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利，多自与，鲍叔不以我为贪
33、，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困， 鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔 不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天 下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。1.以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）A.管仲既用已经B.尝与鲍叔贾做买卖 C.鲍叔遂进管仲做官D.及小白立为桓公 等到 2.以下句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项为哪一项（）例句：吾尝为鲍叔谋事而
34、更穷困A.莲之出淤泥而不染（爱莲说）B.望之蔚然而深秀者（醉翁亭记）C.面山而居（愚公移山）D.肃遂拜蒙母，结友而别（孙权劝学）3.以下句子，与“子孙世禄于齐”句式相同的一项为哪一项（）A.必以分人（曹刿论战）B.天子为动（周亚夫军细柳）C.咨臣以当世之事（出师表）D.中峨冠而多髯者为东坡（核舟记）4.对选文相关内容的理解和分析，以下表述不正确的一项为哪一项（）A.管仲家贫，经常占鲍叔的廉价，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。B.管仲被任用以后，成为了鲍叔的手下，并辅佐齐桓公称霸。C.管仲战败逃跑，鲍叔不认为管仲胆小，知道管仲还有老母亲的缘故。D.管仲侍奉公子纠，齐桓公即位以后
35、，公子纠被杀，管仲也被囚禁。5.将下面的句子翻译成现代汉语管仲少时常与鲍叔游，鲍叔知其贤。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。10.阅读下文，完成后面小题一块有了愿望的石头 薛瓦勒是一个乡村的邮差，虽然他的工作很辛苦，工资很少，但是他每天勤勤恳恳地工作，总是把信件及时送 到人们的手中。有一天,他在山路上被一块石头绊倒了，他发现绊倒他的石头形状很特别，于是，他便把石头放在了 自己的邮包里。当他把信送到村子里时，人们发现他的邮包里除了信之外，还有一块沉甸甸的石头.大家觉得很奇怪，便问他为 什么要带着这么沉的一块石头走，薛瓦勒取出那块石头，向人们炫耀：“你们看啊，这是一块多么美丽的石头啊，它的 形状这
36、么特别，你们以前一定没有见过这样的石头。”人们听到他这么说，便开始笑他：“这样的石头山上到处都是，你带着这么沉的石头到处走，负担多重啊，不如 把它扔了吧。如果你想要捡这样的石头，山上足够你捡一辈子了。”薛瓦勒不理会人们的取笑，不肯扔掉那块美丽的石头。他晚上回到家，躺在床上，脑海里忽然冒出这祥一个念 头：要是我能够用这样美丽的石头建造一个城堡，那该有多美啊！从那以后，薛瓦勒每天除了送信之外，都会带回一块石头。过了不久，他收集了一大堆千姿百态的石头。可要 建造一座城堡，这些石头还远远不够。薛瓦勒意识到，每天收集一块石头的速度太慢了。于是，他开始用独轮车送信，这祥每天送信的同时，他可以 推回一车子石
37、头。.薛瓦勒的行为在人们看来简直是疯了。无论是他的石头还是他的藏堡，都受到了人们的嘲笑。可他丝毫没有理 会人们惊讶的目光。在二十多年的时间里，薛瓦勒每一天都找石头，送石头，搭建城堡，在他的住处周围，渐渐出现了一座又一座 的城堡，错落有致，风格各异。有清真式的，有印度神庙式的，有基督教堂式的45年，薛瓦勒的城堡被法国一家报社的记者发现并撰写了一篇介绍文章。一时间，薛瓦勒成为新闻人物。许多 人都慕名前来观赏薛瓦勒的城堡，甚至连当时最有声望的毕加索大师都专程赶来参观。如今，薛瓦勒的城堡已经成为 法国最著名的风景旅游点之一，被命为“邮差薛瓦勒之理想宫” o据说，城堡入口处就是当年绊倒薛瓦勒的那块石头,
38、 石头上还刻着一句话：我想知道一块有了愿望的石头能够走多远。你的心能够走多远，你的脚就能够走多远。如果你把自己的心灵禁锢起来，那你的脚步就会停滞不前。很多时 候，别人的看法并不重要，重要的是你的选择。世上没有做不到的事，只有不敢去设想所以不能实现的愿望。1 .本文按顺序写了薛瓦勒造理想之宫的全过程，请概括（1）忽然冒出念头之前（2）有了念头之后.第段画线句的作用是？2 .第段人们话语中透露的信息是？3 .第段画线句运用了 的修辞方法，其表达效果是.本文给我们多方面启示，不恰当的一项为哪一项（）A.平凡的石头可以造出不平凡城堡。8 .勤勤恳恳才能够实现自己的梦想。C.别人看法都不重要，重在自己选
39、。D.禁锢自己的心灵，自己就会停滞。11.阅读下面的文章，完成以下小题。香椿的味道李红霞乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长 在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣 的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发愣，真想早日拿着钩子扒下嫩 嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桃在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗 红。找到了！ 一
40、簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎 上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡 淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小Y头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝 弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入 铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭” 一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。于
41、是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、 码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适 量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的 油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。 母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来, 又会吃上
42、一大碗。一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那 些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些 干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏 日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几 天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特
43、别透了，让 我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（选自人民周刊2017年5期，有删改）.通读全文，以“香椿”为线索，在横线上补写相应的内容。盼香椿f f炸香椿f.从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第段中的画线句。1 .第段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？2 .谈谈你对“香椿的味道”的理解。生活有百味，联系生活，说说哪一种“味道”让你印象深刻，说一说原因。 三、应用. 5月31日是世界无烟日，阿根廷为此专门发行了以戒烟为主题的邮票。请仔细观察右图，完成下面两题。（1）请简要介绍邮票图案的构成，不超过50字（文字和票值均忽略不计）请写出邮票的寓意，不超过30 字。四、综
44、合性学习与写作.请你认真阅读以下材料，进行写作。今天接到哥哥的 ，邀我去他家为小侄女彤彤过生日。我为她挑选了她最爱吃的巧克力进了门，只见彤彤闷闷不乐地坐在沙发上。我把巧克力递给她，抱歉地说：“对不起，小姑实在太忙了，没时间 准备别的！”彤彤接过了巧克力，面露喜色地说：“谢谢小姑，这是我今天收到的第一份礼物！ ”我纳闷：“不对呀, 爸爸妈妈，还有小姨，小舅，他们都那么喜欢你，没有送你礼物吗？ ”彤彤没好气儿地说：“送了，可是他们的礼物都很阴险，不算！” “阴险？礼物怎么还能阴险啊？ ”彤彤愤愤地 说：“爸爸妈妈送我一双跑步鞋，让我以后别睡懒觉了，每天要早起跑步；小城送我一个复读机，让我坚持学英语
45、； 小舅最阴险了，他竟给我报了个奥数辅导班，直接送我一张收据发票！”我被彤彤的话噎得不知怎么回答以上情景引发了你怎样的联想和感悟？请你写一篇文章。（写作要求）角度自定，文体自选，题目自拟；字数不少于600字，字迹要端正，卷面要整洁；不得套写、抄袭；不得透 露考生个人真实信息。（写作提示）写作要有角色意识，你可以从“我”、彤彤、爸妈、小姨、小舅、读者等角色中任选一个角色进行写作。可以就 这个情景链接生活，表达故事；也可以依据这个情景展开想象，进行文学创作；也可以针对情景中反映的现象展开论 述。不要忘记，题目要写在首行格子里。参考答案一、积累1、C【解析】A.有误。否（f6u）pi, B.要（y至
46、o） yao, D.女（nfi）ruo2、A【解析】B国家安全书名号改为引号。C ”等”去掉其中一个。D “我会排队、如何保护牙齿？怎样预防感冒？ ” 问号改为逗号。3、D【解析】此题考查学生对常用标点符号的把握。ABC三项正确。D项，句子结构是总分。“唤起对生活的信心”后的“逗号”改 为“分号”。4、B【解析】A项，趋之假设鹫:意思是指像鸭子一样成群跑过去。比喻许多人争着去追逐某些不好的事物。含贬义。使用不恰当。B 项，井然有序：有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理。使用恰当；C项，豆蔻年华：称女子十三四岁的 年纪为豆蔻年华。使用不恰当；D项，无动于衷：指心里一点不受感动；一点也不动
47、心。使用不恰当。【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的 感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、 谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。5、（1）雾淞沆碰（2）直挂云帆济沧海（3）但愿人长久千里共婵娟（4）浮光跃金静影沉璧（5）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过病树前头万木春【解析】“淞”“璧”“赋”“柯,，是此题中的易错字，作答时要注意字形。6、（1）牛虻 朱赫来 为人类的解放事业 （2） A D【解析】此题考查的是名著的知识积累。（1）选段出自钢铁是怎样
48、炼成的，这是是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。 讲述保尔柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为 一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。文中给了他强大的力量，那本书是牛忙，保尔是在朱赫来的影响和引导下走 上革命道路的，认为“世界上最壮丽的事业”是为人类的解放而斗争。据此理解作答。（2）此题考查的是对名著内容的理解。A： ”在平桥村为了看社戏急得要哭”不是出自朝花夕拾，而是呐喊。 E：应该是“他简直不象是个人”，而不是“他不是人应选A和E。二、阅读7、1. B2. 顾（回头看）善（对友善）附（依附）（1）刘德然的父亲刘元起常常资助刘备（并且）同给予刘德然的（待遇）相同