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1、智慧教育协同应用一体化平台建设方案接口；部署要求部署环境：要求支持公有云、私有化、政务云、混合 云等多种部署环境，不同云环境间进行部署迁移时，能够 保证数据与程序的完整性，本工程要求部署私有政务云；部署方式：支持容器化部署与弹性计算，支持单点故 障转移；部署方式：提供基于K8s的yaml配置文件，便于容 器编排管理；提供服务监控方案，包括服务器监控预警、系统服务 监控预警（预警信息与钉钉集成）；文件存储支持OSS方式存储文件；支持sftp方式存储文件；表单设计 器提供封装好的表单控件库，提供控件包括但不限于文 本、组织架构选择、子表、附件、关联表单、逻辑、地址 等控件，拖拽式自定义表单，并能扩
2、展第三方表单；支持一次开发，多终端自适配运行；可视化的方式自定义表单打印格式，支持多种纸张格 式设置；多表单之间支持相互关联，数据自动填充与计算，实 现闭环场景应用搭建；前端表单、视图支持可视化设计或者切换到html模 式（在浏览器中直接编写html, js, css）；表单、UI组件有接入规范，能对现有组件扩展或者 新开发组件；支持表单外链,可以将搭建好的表单以短链接和二维码的形式发布，供外部用户进行填写；一套数据模型支持多表单样式,每个业务应用或流程 支持多套表单；流程设计 器提供图形化的流程设计界面，方便快捷供非技术人员使用；流程数据采用结构化存储方式；提供流程版本管理功能；提供流程模拟
3、测试功能；业务规那么 设计器模型之间规那么通过可视化的规那么设计器实现,例如数 据校验、间数据更新等操作，使用图形化规那么配置；支持图形化设置定时任务；业务规那么支持调用外部接口；业务规那么支持直接读写数据库；组织服务支持自定义角色组、自定义角色、自定义组织架构、 自定义人员信息；支持多套组织，支持按应用隔离组织，例如采购应用 绑定采购组织，工程管理应用绑定工程组织，多套组织相 互隔离；流程引擎包含常用的流程审批基础功能，例如：加签、串签、 并签、协办、传阅、转办、撤回、作废、结束流程、抢单 审批、参与者自动跳过策略、超时策略等，支持端到端的 业务流程设计与运行，快速将业务系统打通；支持外部接
4、口调用启动流程、流程节点事件（如：提 交、通过、驳回）开放；支持子流程、子流程嵌套；提供详细流程流转日志；数据管理以类数据库表结构方式进行定义（包括子表），可设 置数据项之间的关联关系和计算；支持自定义增、删、改、查相关事件方法，可以与一 个或多个外部系统方法进行绑定，也可添加自定义方法与 外部系统接口方法进行绑定；对业务数据状态的监听，当满足某一条件时自动执行 自定义函数；业务集成采用微服务架构模式，能够支持restful、Soap数 据库适配器；支持自定义扩展适配器，能以树形结构模式归类和创 建业务服务，支持多个跨系统的接口统一处理事务，流程 中可调用多个业务服务和接口；报表工具配置式的报
5、表工具，支持拖拽、配置化的方式创立报 表，支持柱状图、条形图、饼图、趋势图、面积图、明细 表等常用报表视图展示；支持自定义报表仪表盘样式；能够配置多表联合查询，自定义查询结果字段格式；组织架构组织架构维护支持钉钉同步、以及手动维护两种模式；系统支持多组织，支持主组织以及关联组织模式；钉钉集成与钉钉无缝集成，包含应用访问入口、钉消息、组织等；能够支持钉钉、专属钉、政务钉集成；(6)可维护性。整个系统具备良好的可管理性和可维护性。采 用先进、开放的体系结构和结构化、模块化的设计，充分考虑系统的 升级、兼容、处理能力、数据库、软件二次开发等方面的可扩展性和 灵活性，以保证在今后可能出现功能需求变化的
6、情况下，系统可以简 单地予以修改和调整。(7)规范性。系统的设计和开发必须符合国家、省、市和行业 相关管理规范，符合计算机行业规范和检验业务规范。设计、开发和 管理维护各阶段的技术文档要完整、规范、条理清晰。2. 3数据安全要求1 .安全依据根据国家教育管理信息系统信息安全保障体系建设指南(试 行)，系统在设计规划、建设和运行的整个生命周期中应根据国家 信息安全等级保护制度，同步开展信息系统安全等级保护定级、备案、 建设整改和监督检查等工作，并根据信息系统安全等级保护基本要 求(GB/T 22239-2008)等国家、省及行业相关标准规范同步进行 安全保障体系建设，能够在统一安全策略下防护平台
7、免受来自外部及 内部的威胁源发起的恶意攻击，抵御较为严重的自然灾难及其他相当 危害程度的威胁所造成的主要资源损害，能够发现安全漏洞和安全事 件，在平台遭到损害后，能够较快恢复系统功能与服务。2 .数据备份在基础设施条件允许的环境下，支持通过服务器系统脚本自动化 处理模式，建立以每日为周期，全量或增量的将资源、文件、配置信 息和基础业务数据进行本地或异地专线灾难异步备份机制和数据恢复机制，可方便、可靠、高效、最大限度地减少数据遗失的可能，有 效保障数据的安全。3 .代码安全平台具有高安全性，应实现对网站后门程序检测、目录权限安全加固、防SQL注入代码添加、防跨站脚本代码添加、数据库信息泄露 弱点
8、修复、源代码泄露弱点修复、后台地址泄露弱点修复、不安全的 方法(WebDAV)修复、应用服务器类型和版本泄漏弱点等网站 综合安全措施。4 .信息安全要求各系统的访问信息控制系统采用教育大数据汇聚与分析平 台统一用户认证管理，机构管理员与教育大数据汇聚与分析平台机构 管理员同，严格按照平台权限和控制的体系的授权访问数据和信息。 为了提高平台的信息安全性，要求对平台操作行为建立统一的日志管 理系统。包括查询记录、登记记录、访问记录、操作记录等。要求对 数据进行强化管理，确保数据的准确性、及时性；制定一个数据管理 机制，数据管理手段和措施。保障业务数据一旦在系统产生，具有明 确数据时效性、一致性。信
9、息系统具有完备的用户权限管理功能，禁止超越权限的操作， 保护原始数据，保护系统免遭破坏，信息资源的充分共享，更要注意 信息的保护和隔离，设置系统安全机制，数据存取的权限控制。应实现高可靠性的数据备份恢复机制。5 .数据SSL加密传输所有数据传输均使用 s协议进行加密传输。2. 4平台性能要求1 .稳定可靠运行稳定、安全可靠、实用性强，在访问高峰期系统的接口访问 命中率到达99%以上。提高应用数据收集和应用统计的稳定性，实 现日志收集与数据分析的异步处理，建立数据仓库，实现统计数据的唯一源获取，防止前后台、用户个人中心统计数据不一致。2 .高效响应根据数据、资源访问命中率的对数据、资源进行冷热物
10、理存储分 离，有效使用匹配基础设施资源。在服务器近端测试，前台用户级应 用型页面响应时间1秒以内，前台流媒体展现、管理级及后台用户级 带有复杂算法查询的页面在3秒以内响应。本期工程应用程序均要求 基于负载均衡的分布式设计、研发和部署。3 .高并发率在互联网行业资源密集型云服务标准的基础设施环境达标条件 下，支持10000次以上接口访问并发。要求门户端实现web访问与空 间图像处理服务的业务别离，提高门户、个人空间的访问速度。4 .高用户数为适应今后与全县中小学校相关应用的数据交互，系统应支持万 级注册用户同时在线，支持不小于50万的日页面访问量pv,支持不 低于日100万次的接口调用。2. 5
11、系统采购技术要求1.本地数据仓建设序 号名称功能模 块功能说明1教育数据教育数据标准建设教育本地数据标准体系建设包括数据基础 标准、应用标准、安全管理标准。中心体系建设教育数 据仓库 建设包含教育管理基础数据库和教育教学应用主题 库（平安校园主题、入园入学主题、课后优服 主题、精准防疫主题）。2教育 大数 据平 台数 据 平 台任务作业管理：支持新建作业、修改作业、定 时设置、参数设置、删除作业、查看运行日志、 启动作业、停止作业、结束作业等功能。定时调度：支持新增调度任务、修改调度任务、 启动任务、停止任务。任务作业日志：支持可以按条件进行查询，查 询条件包括作业ID,作业名称，开始时间，运
12、 行结果。查看日志详情等功能。多数据源管理：支持多数据源接入、连通性测 试、数据接入管理。数据输入：支持数据全量输入、数据增量输入。数据清洗计算:支持内存数据清洗计算和写SQL 脚本进行清洗计算。数据更新插入：支持内存数据更新插入和编写 SQL脚本进行数据更新插入。资源库管理：支持对作业，转换等资源存储于 数据库，便于团队多人统一管理作业脚本。支持资源库的创立、资源库的维护。任务管理模块：创立教育数据任务管理模块， 查看任务列表、搜索任务、新增任务、失败处 理策略、执行任务、暂停任务、编辑任务、删 除任务、查看任务日志等功能。执行器管理模块：支持查看执行器、编辑执行 器、删除执行器。元数据模块
13、：支持逻辑元数据模型：可新增元 数据模型、修改元数据模型、发布元数据模型、 停用元数据模型、删除元数据模型、搜索元数 据模型、筛选元数据模型等。元数据采集：支持创立采集任务、修改采集任 务、搜索采集任务、删除采集任务、手工执行 采集任务、调度配置。元数据血缘维护：查看所有的表级关系，包括 关联对象类型，关联任务，源数据源，目标数 据源，源数据源用户，目标数据源用户。支持 新增表级关系、修改表级关系、删除表级关系。标准化管理模块：可查看所有的主题信息，包 括主题名称，主题编码，状态，备注。支持新 增主题集、修改主题集、删除主题集、搜索主 题集、发布主题集、停用主题集、添加子集、 添加主题集关联对
14、象、保存主题集关联对象。资源目录：支持查看资源目录信息，包括名称， 数据源，数据源别名，业务主题，层次。业 务 中 台用 户 中 心教育局基础局部数据进行统一管理、维护，形 成学校特有基本组织机构为树状目录的用户管 理体系，实现用户基础数据、权限信息、配置 信息、认证信息等方面信息的统一管理，用户 管理实现多组织、多机构的多级管理员组成的 管理模式，实现用户的多级机构管理员委派， 多级机构（如校区及校区内的机构）管理，一 岗多职（同校区不同职务、不同校区（不）同 职务、不同学校）的影子账户管理、人员岗位 职务自动形成系统工作组等功能的开发和完 善，为今后所有应用平台实现统一的用户管理。认 证
15、中 心将数据中心承载的各类业务的用户信息统一存 储与管理，进行分级授权和集中身份认证，规 范应用系统的用户认证方式，提高应用系统的 安全性和用户使用的方便性，实现各类应用系 统的单点登录。接口中心接口管理中心主要对平台中任意接口（含第三 方）注册、接口审核、中介代理、接口发布、 接口调用日志、接口版本更新、失效接口虚化 等相关工作，满足第三方应用程序通过接口中 心的透明安全调用，实现内部应用程序提供的 接口隐藏，从而实现数据订阅接口、应用业务 接口、应用服务接口等不同接口的安全、高效 管理和服务提供。.工程简述3监 控 中 心监控中心子系统主要实现对第三方应用在内的 各项服务进行监控，实现服务
16、和系统的健康度 监控、数据调用监控、服务器性能监控、应用 耗时监控管理，统一日志管理等多维度的性能 监控分析，支持api接口的耗时（均值，最大 值，最小值，查询次数）性能分析及性能图展 示，实现整个平台的错误日志集中管理及预警 邮件和短信发送，整个平台的普通日志集中管 理。允许融入优质的第三方应用和服务，应用开发开者可通过平台注册为开发者并创立和开发应发用。如果应用满足可用性、性能、安全性、隐者私保护、合规性的审核标准和合理的计费标准，门平台管理方通过相应的审核机制允许应用上户线。个给用户提供符合教育特色的个性化应用门户人（色调依照“浙里办”服务页面设计规范门V2.0.0） o提供门户应用的分
17、类、信息资源的户汇聚。合作方平台/应用展示：展示所有上架的应用应包、应用的信息，功能说明，截图，应用服务用门对象、应用场景，供应商信息等。应用上架学校：局统建应用通过局端统一应用户中心，上架每所学校。3教育决教育概况分析L1工程概况3L2建设原那么31. 3建设目标4.总体要求61. 1标准规范要求62. 2系统架构要求73. 3数据安全要求134. 4平台性能要求145. 5系统采购技术要求15.本地数据仓建设151 .精准防疫21.教师人才周转222 .课后服务综合管理24.系统对接333 .与政务大数据的数据交互和数据归集要求33策驾驶全方面展示全县教育基础信息，为教育决策提 供数据支撑
18、。主要包括：1）校师生总数：显示学校总数量、学生总数量、 老师总数量。2）学校统计：统计幼儿园、小学、初中、高中、 中职数量。3）教师统计：按学历、职称、性别、年龄分别 统计教师数量。4）学生统计：按性别统计，将全县的班级数按 照幼儿园、小学、初中、高中分别统计。学校画像分别从学校概览、师资队伍、教学资 源、科学研究、学生开展等层面展现分析指标。 主要包括：5）学校位置：在地图上显示全区每个学校地理 位置、点击进入学校画像。6）教育质量监测结果运用：显示最新的学生发 展指数雷达分析图、学生开展环境因素雷达分 析图。学校画像学校画像分别从学校概览、师资队伍、学生发 展、智能硬件、教研成果等层面展
19、现分析指标。 主要包括：1）学校门头高清图：显示学校的门头高清图片。 2）学校基础信息：学校名称、学段、性质、地 址等。3）教师统计：老师总数，按学历、职称、性别、 年龄分别统计教师数量。4）学生统计：学生总数，男女比例，各个年级 班级总数。4第三 方应 用对 接已建系统对接与目前已有平台对接，实现系统之间的用户基 础数据和应用数据交互。（IRS基础数据及主 题数据、平安校园、课后优服、入园入学、盐 易码等）5教育 魔方 对接/教育魔方基础版对接。（局方协调）2.精准防疫产品名 称功能模 块功能说明精准防 疫疫情防 控数据 监测区管理员：支持监测全体师生及同住人健康情 况，包括当日健康码、核酸
20、、疫苗与行程卡详 情（用户查看行程卡需要得到师生及同住人授 权，以下行程卡详情均需授权）。校管理员：支持监测本校全体师生及同住人健 康情况包括当日健康码、核酸、疫苗与行程卡 详情。班主任：支持监测本班学生及同住人健康情况， 监测当日健康码、核酸、疫苗与行程卡详情。移动端 学生及 同住人 信息填 报填报学生及关联同住人信息，并展示其健康码、 疫苗接种、核酸与行程卡状态，行程卡用户授 权模块。移动端 教师及 同住人 信息填 报填报教师及关联同住人信息，并展示其健康码、 疫苗接种、核酸与行程卡状态。行程卡用户授 权模块。全局统 计统计师生及同住人健康信息包括健康码、核酸、 疫苗与行程卡，支持不同层级
21、的汇总展示。3.教师人才周转产品名称功能模块功能说明教师人才周转教师轮岗公告管理支持教育局对教师轮岗指标公告进 行管理，可以对公告进行管理包括 新增、编辑、删除、预览等，为每 年的教师轮岗报名提供报名入口。历史公告记录支持对每年的教师轮岗指标公告进 行历史查看，可查看公告的历史记录内容。教师轮岗报名记录支持教师轮岗报名（不管审核通过/ 不通过）历史记录的保存。教师人才库教师轮岗教育局审核公告查看教师轮岗初次审核学校选择轮岗教师公告列表查看、报名教师报名记支持对报名进行轮岗的教师新增进 入教师人才库，需求学校可在教师 人才库中进行教师的选择。支持教育局对教师轮岗的审核，审 核通过后，教师即可进行
22、指标轮岗。 支持教育局对教师轮岗进行最后一次审核，审核通过后。教师即可进 行指标轮岗。支持学校对本校进行轮岗教师进行 初次审核。通过后表示学校同意该 教师进行教师轮岗，教师会进入到 本次教师轮岗流程中。支持需求学校对教师进入自己学校 轮岗进行选择。支持教师查看教育局发布的轮岗指 标公告并可进行报名，可填写第一、 第二、第三志愿学校，由学校来进 行初审。支持教师报名后生成对应记录，并告知教师现阶段流程处于的位置。教师确认学校选择需求学校选择教师后，需要教师进 行确认，教师同意方可进入下一步 流程。支持教育局发布竞聘公告，可以对竞聘需求公公告进行管理包括新增、编辑、删告管理 除、预览等，为每年教师
23、竞聘调动报名提供报名入口。教师报名支持教师进行竞聘调动公告作为报 名入口，进行报名。学校审核支持学校对教师的竞聘报名成功之 后进行初次审核。教师竞聘成绩展示支持对教师竞聘考试的成绩录入系 统，并进行留档记录。教师竞聘录 取选择确认支持教育局对本次竞聘教师人员进 行选择及确认。教师竞聘录取公告支持教育局发布教师竞聘录取公 告。4.课后服务综合管理业务端口功能模块功能简介部门治 理端权限管理1）支持设置各协同部门（例如教育局、公安局、 文旅局、科技局）功能权限自定义（包括但不 限于咨询师列表查看与编辑、活动查看与编辑、 机构教师审核等）和业务工作流，教师资质需 要公安部门与教育局共同审核，课程资质
24、需要 机构分类对应的审核部门与教育局共同审核。2）支持自定义添加角色，并对角色的页面、功 能、数据权限进行配置。3）支持对登陆账号进行角色配置，控制登陆账 号权限，权限需精确至菜单级、页面级、功能 级、数据级四大等级。学校管理1）支持查看学校维度的基础托管课班数、延时 托管课班数、校内拓展课班数、校外拓展课 班数等统计，支持查看总应收费、总退费等相 关数据统计，并支持局端以列表查看辖区内学 校数据与详情。2）支持按日期、时段查看学校维度课表，了解 课后服务出勤情况、放学情况、师生签到情况、 参培情况等。1）支持系统针对社会力量所属不同类型（包括但不限于文化艺术、体育运动、科普教育、德 育实践）
25、，分配不同主管部门（教育局、文化 体育和旅游局、科技局）进行审核。2）支持各协同部门对社会力量入校资质进行审 机构管理核，仅审核通过的机构可以通过“课程仓库” 对校端展示，在校端与机构双向选择匹配后， 入校授课服务。3）支持被审核的非学科类机构、课程、师资进 行上下架操作。1）支持以列表形式展示入校老师个人信息，包 教师管理括但不限于姓名、教师资格证、身份证号、可授课程大类、荣誉资质等。2）支持管理部门（教育局、公安局）进行教师 信息审核，审核通过后的教师可入校授课。进校部门（场馆）管理1）支持教育局对行政部门或公益场馆进行准入 审核，审核通过后的行政部门或公益场馆方可 通过管理端进行登录。2
26、）支持对审核通过的部门或场馆进行活动与课 程上下架的操作。部门（场1）支持行政部门以及公益场馆在线提交入驻申馆）入驻申请预警信息请，申请字段必须包含统一社会信用代码与营 业执照图片、法人姓名、法人身份证。1）支持以列表形式，按照学校维度展示课程预 警、交通预警、机构预警，并在大数据驾驶舱 展示异常信息。1）支持展示社会力量端通过“课程仓库”进行 课程交付课程进校交付的情况，精确到学校、机构、课 统计L程维度，并支持交付总数统计。1）支持查看家长、学校对课程的评分，并进行退课率统计，并按照学科类目、课程来课程管理源、课程名称查询具体课程。2）支持图形化展示拓展课程的课程总量数、校内课程数、校外课
27、程数。1）支持主管部门创立心理咨询师并填写咨询师成长有约等级字段，支持对心理咨询师进行上下架操作,支持对咨询师以姓名、上下架状态进行筛选。2）支持主管部门对心理咨询师进行排班，排班 结果展示在浙里办家长端。3）支持主管部门和协同部门发布公众可参与的课外活动，活动以列表形式展示并支持活动名 称搜索与活动状态筛选。4）支持主管部门查询所有活动发布情况和预约 情况，协同部门仅能查看自己发布的活动和预 约情况。5）支持教育局查看名师预约情况。结算中心1）支持查看学校、课程、订单维度的缴费、退 费情况。2）支持查看每笔订单的的缴费和退费明细。3）支持报表导出。1）支持设置发送时间对家长、教师移动端进行消
28、息推送，并可以对未发送消息进行作废处理。政策通知2）支持按照发送时间、发送状态、发送目标对 通知进行查询。1）支持主管部门将课后服务数据统计，并上行 至省厅浙江“双减”在线的数据驾驶舱中。大数据驾2）支持对主管部门进行课程预警、交通预警、 驶舱机构预警。3）支持通过地图缩放查看各校的课后服务参与社会力量端社会力量端数据，支持查看学校参与数据排行榜。1）支持社会力量在线提交基础信息进行准入审 申请入驻核。2）支持社会力量在地图上选点标记位置。教师管理1）支持社会力量创立教师，录入完善的教师信 息并提交审核。2）支持以列表形式展示教师信息，支持以教师 名称搜索，支持以手机号精确搜索。3）支持对老师
29、进行上下架。课程管理1）支持社会力量新建课程，录入完善的课程信 息并提交审核。2）支持以列表形式展示课程信息，支持按名称 搜索、上架状态查询课程。3）支持在课程列表中快速查看课程详情。4）支持对课程进行上下架操作。课程订单 管理1）支持以列表的形式呈现学校意向选择的课 程，列表中需包括学校意向信息。2）支持对学校的意向选择信息快速填写交付 信息，确认可交付给学校开课。3）支持快速查看已交付的课程信息。基础信息1）支持对学校内的行政班、学生、老师、场地 进行线上维护或者线下EXCEL表格导入。2）支持通过钉钉家校通讯录系统自动维护行政 班、学生、老师等基础信息。3）支持对行政班、学生、老师、场地
30、信息进行 启用和禁用。4）支持导出行政班、学生、老师、场地信息。学校端数据分析1）支持按照学期维度查看学校课后服务参培、 课程开展、收费整体概况。2）支持查看实时、上周、上月的整体考勤情况。课程仓库1）支持学校查看主管部门和其他协同部门均审 核通过的外部课程。2）支持学校选择审核通过的外部课程并填写联 系方式与社会力量建联。课程管理1）支持通过线上添加、线下EXCEL表格导入的 形式将学校课程维护到系统内。2）支持通过课程仓库选取社会力量提供的课 程。课程仓库中的课程添加后，社会力量端确 认可交付后，可自动添加进学校端课程管理并 完成相应的老师创立。3）支持按照学科类目、适用年级、课程来源等
31、多维度对课程进行查询。4）支持导出课程信息。线上排课1）支持线上手工创立、线下EXCEL表格导入的 形式维护排课结果。2）支持设置排课规那么，系统自动输出排课结果。3）支持排课结果按照课表形式展示，并支持导 出排课结果。发布选课1）支持学校发布课程清单到家长移动端上。2）支持实时查看报名进度，并对班级、报名进 行确认和调整。1.工程简述L1工程概况随着应用建设的逐步深入，教育局也发现一些问题，如何进一步 借助信息化手段加强教育局主体单位对下属学校的统筹管理和治理 能力，并坚持信息化应用建设从学校中来到学校中去服务师生和家长 的初衷，激发学校自主创新生产力，有效解决教育局统筹管理的统一 性和学校
32、自主管理的个性化等问题，实现入口、场景、应用、数据的 集约化管理和服务。1. 2建设原那么根据国家、省、市教育信息化开展规划及教育信息化开展趋势， 本平台需采用新（技术及实践创新）、特（特色）、融（融合）、推 （可推广）的设计理念设计，按照“一个大平台（含中台）、3大模块 和N个应用”的建设思路，统一构建教育局“县校协同应用一体化平 台”，实现全应用打通、全场景打通、全数据打通、全角色打通的全 面融合。系统设计和实现应以用户需求为导向、以目标达成为宗旨、以任 务实现为要点，以“高内聚、低耦合”的软件设计理念，满足应用及 服务的扩展与集成，在保持各系统相对独立的同时，促使系统的相互 统一、数据共
33、享与互通操作。因此，本工程建设遵循以下原那么：1 .先进性。系统的设计、开发必须符合当今的先进水平，在整个 系统的生命周期内，系统应能够不断完善、扩充、更新，使功能愈来 愈丰富，性能愈来愈稳定，使用愈来愈方便。系统具备可伸缩的架构, 设计既要采用先进技术和系统工程方法，还要注意技术的合理性，技 术的可行性，方法的正确性。采用面向对象的组件技术开发，着重于 开发构成应用程序“业务对象”的可重复使用的组件，利用这些组件3）支持查看最终报名结果，并按照学生、课程、 年级、班级查看报名明细。4）支持后台对学生报名进行确认，并对异常情 况进行退班、调班操作。5）支持导出报名明细。1）支持按照年级维度查看
34、班级、老师、学生的 实时考勤情况，支持下钻查看具体明细。2）支持按照名称、日期、考勤状态查看班级、 老师和学生的考勤明细。3）支持按照名称、月度查看班级、老师、学生 考勤管理的考勤情况统计。4）支持按天、按班设置值班老师。5）支持查看教务老师（值班老师）的巡班日志 和教学老师课堂反应表。6）支持导出考勤明细、考勤统计、巡班日志和 课堂反应表。1）支持设置学校收款账户并查看账户概况。2）支持按照缴费状态、姓名查看学生缴费明细, 财务中心并支持对缴费进行退款。3）支持导出学生缴费明细。能、数据权限进行配置。权限管理1）支持自定义添加角色，并对角色的页面、功2）支持对登陆账号进行角色配置，控制登陆账
35、 号权限。1）支持按照学期维度查看学校课后服务参培、 大盘数据课程开展、收费整体概况。2）支持查看实时、上周、上月的整体考勤情况。1）支持老师通过老师端首页进入课后服务模块 老师首页和成长有约模块。2）支持授课老师查看周维度、日维度课表。课后服务-授课老师3）支持授课老师在上课时间查看学生请假情况 并签到、点名。4）支持授课老师提交课堂反应表。5）支持授课老师对学生课堂表现进行评价。6）支持授课老师请假并提交代课老师。1）支持班主任查看班级学生的报名情况和课 表。课后服务2）支持班主任查看班级学生的考勤情况。教师端一班主任 3）支持班主任查看学生请假信息并代学生请 假。1）支持教务老师移动端查
36、看全校的实时考勤数课后服务-教务老师据，并支持下钻查看考勤明细。2）支持教务老师进行考勤打卡。3）支持教务老师在线巡班并提交巡班日志。4）支持教务老师审批授课老师请假并确认代课老师。1）支持老师编辑个人信息与创立可用咨询时间 成长有约功能。-老师 2）支持的在籍老师直接登录。3）支持老师在预约时间段内与学生进行IM沟 通，沟通时需支持语音片段、图片、文字。家长端家长端首 页1）支持家长通过钉钉与浙里办登录家长端，并查看托管帮、问学通、资源汇、成长有约、数字家长学校；课后服务 一家长1） 支持家长通过钉钉与浙里办，使用在线报名、课后评价、查询接送信息等相关功能；2） 支持家长查看教育局或学校推送
37、的通知信息。成长有约 一家长1） 支持家长通过钉钉与浙里办，使用预约心理咨询、预约活动等功能；2） 支持家长端与名师在线实现单点登录功能。3）支持在籍学生的家长直接登录。4）支持家长在钉钉与浙里办中查看心理咨询师 信息和可用时间，支持家长对心理咨询师的可 用咨询时间进行预约。5）支持家长在钉钉与浙里办中查看主管部门和 协同部门上架的所有活动信息，并支持家长对 活动进行预约。6）支持学生在钉钉与浙里办中预约名师并填写 咨询内容，支持学生在指定时间取消预约。7）支持家长在钉钉端预约成功后与老师在线IM进行沟通。5.系统对接模块功能描述系统 集成 与对 接1 .开放接口：充分考虑存量资源利旧与对接，
38、系统开放所有 基础数据，如学校信息、组织结构、教师信息、学生信息、 班级数据等基础数据的接口，可供其它需要的系统对接，实 现基础数据的统一管理。2 .基础中台应用接入规范：系统提供应用系统接入规范的 API文档，系统公用接口说明文档，系统接入流程说明等详 细的集成规范与说明，帮助第三方厂商自行将系统接入到本 系统，实现应用系统的统一用户管理与统一身份认证、统一 消息推送与提醒。同时系统各业务模块应提供数据接口供第 三方厂商调用获取数据。系统应开放公用服务供第三方厂商 调用，如对流程中台的审批应用调用，分页服务，权限控制 服务等。3 .系统对接：须支持本地和上级部门相关系统的数据同步和 应用接入
39、。6.与政务大数据的数据交互和数据归集要求需实现与县大数据中心的数据交互和数据归集，交换数据包含用 户基础数据、入园入学数据、校园安全数据、课后优服数据。数据对 接时，必须符合安全要求。顺利地建立分布式应用程序。2 .成熟性。系统必须适合实际情况，能够满足信息快速沟通，提 高工作效率，能够为保证内部信息流通提供强有力的支持;在高可靠、 先进的前提下满足实用性要求，能够切实地解决实际问题。要求操作 简便，设计合理，符合用户使用习惯。服务支持分层部署。3 .开放性。平台系统可通过基于国际标准的 -JSON或XML等 数据形式的应用程序编程API接口或类方法，满足第三方应用系统的 访问开放资源数据。
40、本工程相关的接口通过开放平台提供的SDK包和 API等接口支持第三方应用的接入和调用。4 .可扩展性。系统必须具有良好的可扩展性和可扩充性，能够最 大限度地适应未来业务开展的变化。整个系统低耦合、模块化设计， 当系统规模扩大，系统可以比拟简单地予以修改、调整就能适应，充 分满足用户的个性化需求，到达良好效果。5 .可维护性。整个系统具备良好的可管理性和可维护性。采用先 进、开放的体系结构和结构化、模块化的设计，充分考虑系统的升级、 兼容、处理能力、数据库、软件二次开发等方面的可扩展性和灵活性, 以保证在今后可能出现功能需求变化的情况下，系统可以简单地予以 修改和调整。6 .规范性。系统的设计和
41、开发必须符合国家、省、市和行业相关 管理规范，符合计算机行业规范和检验业务规范。设计、开发和管理 维护各阶段的技术文档要完整、规范、条理清晰。1.3建设目标.完成县校协同管理数字化底座建设，一站式解决教育局学校的日常治理、家校服务、系统整合方面的难题，为教育治理提供数字化 支撑，帮助教育政策更好地穿透到每所学校和每个家庭。1 .完成县校一体数据大脑平台建设，统一数据标准和规范，提供 数据接入和开放能力，基于教育钉的相关业务应用场景和数据需求， 逐步推进数据共享、共建，并基于应用数据开始建设数据仓和智治指 挥系统，推进教育现代化治理。并配合魔方，完成魔方标准版的对接。2 .完成教师人才周转平台建
42、设，以信息化手段，完成教师线上轮 岗申请，及教师竞聘等工作，以小切口服务应用提升教师幸福感。3 .完成精准防疫平台建设，通过数仓打通盐易码，实现教育口 的精准防疫，降低学校每日统计压力。4 .提升课后服务满意度。高效、轻量进行教务管理，快速帮助学 校完成课程编排、教师排课、学生调班等重复性、机械系工作，提高 学校课后服务工作效能，帮助教师在忙碌的工作中合理规划时间，省 力省心。助力家长快速完成报名缴费等工作，清晰掌握学生在校动 态，增强家校粘连度；5 .完善社会力量进校园服务的准入和退出机制。响应政策，将合 规机构、教师、课程等信息录入平台统一管理，学校、家长从平台上 进行选课、报课、缴费、课
43、程评价、服务反应等。有效监督非学科类 培训机构，合理利用校外合规、非学科类培训机构和教师资源、课后 服务联盟资源，实时掌握辖区内课后服务工作开展情况，从源头开始 做好监管闭环，保障安全，提升课后服务各方满意度与课后服务参与 率；6 .打造“家校社”联动育人服务流程。以平台化管理为抓手，通 过智能平台多端口互联互通，链接家庭、学校、社会，变革育人模式， 打造课后服务一站式平台方案，打通线上与线下、融合教育与科技， 实现教育改革与创新，高效落实“双减”工作。2.总体要求标准规范要求1 .开发语言系统使用.NET或J2EE技术开发，采用B/S架构，移动办公需支 持安卓以及ios,同时移动办公能够支持
44、微信和钉钉，部署安装到用 户方的服务器上。可支持Windows Server、Unix Linux等操作系统, 数据库要求支持MYSQL或者Oracle 10g及以上版本或相应的MS SqlServer 数据。应用系统平台的开发及运行结构要基于后台数据库不少于三层 架构。应用软件采用主流开发工具，并按编程规范进行开发。2 .组件化设计支持并采用组件技术，使功能最优化并将内部模块间的相互依赖 性减至最低。采用面向对象组件化设计，引入SOA的开发理念，开发 组件模块化，能够为第三方软件提供相关接口。系统建设具有很强的 扩展性要求，各模块应该相对独立，利用接口进行组装，整个系统容 易升级和扩展。平台
45、的信息列表搜索采用类似Excel高级搜索方式的 组件。3 .平台接口能够为第三方软件提供各类相关平台接口、开发规范、数据字典, 为教育局提供个人门户平台、统一身份认证平台、数据集成等二次开 发的接口规范、相关技术文档等。4 .兼容性浏览器兼容性好，支持IE11.0及以上版本、360安全浏览器、 Mozilla Firefox、Chrome等主流桌面操作系统内核浏览器应用软件 浏览和操作，在特定业务应用场景的要求下可支持不同分辨率桌面的 自适应显示，界面采用HTML采用DIV+CSS样式页面布局模式，确保 界面显示规整，不会出现移位、挂角等情况。平台级别能力功能不使 用其他任何插件，对于以上浏览
46、器无法独立支撑操作的功能要求的需 要加载特定插件的需要向用户给出明确提示给用户进行有选择性的 下载。5 .安全要求数据安全措施：所有核心数据均采用实时热备+定期冷备+异地灾备的备份方式， 不同程度的数据丧失采用不同的应急预案进行数据恢复，确保数据安 全。数据权限措施：所有系统及数据禁止匿名访问，所有访问均需经过严格的审批流 程。服务访问、平台操作等均记录详细的日志及审计事件，审计平台 会实时收集所有信息进行审计并归档数据安全等级：提供公安局认证的第二级信息系统安全等级保护 备案证明；2系统架构要求本着用户至上、安全第一的原那么，针对本次工程建设，教育局将 采取总体规划、分步实施。在总体规划的前提下，稳步推进工程的整 体建设，针对本次工程的设计原那么如下：(1)实用性与技术先进性原那么基于低代码应用模式，采用的技术成熟、可靠，具有一定的先进 性，满足未来业务开展的需求，同时提