《2021-2022学年江苏省南通市四校联盟高三下第一次测试语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年江苏省南通市四校联盟高三下第一次测试语文试题含解析.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022高考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面的文言文，完成小题。李觉，字仲明，本京兆长安人。太平兴国五年举九经，起家将作监丞、通判建州，秩满，州人借留，有诏褒之， 就迁左赞善大夫、知酒州，转秘书丞。太宗以孔颖达五经正义诏孔维与觉等校定。王师征燕、蓟，命觉部京东诸 州刍粮赴幽州。维荐觉有学，迁礼记博士赐绯鱼
2、。.雍熙三年，与右补阙李假设拙同使交州，黎桓谓日：“此土山川之险，中朝人乍历之，岂不倦乎？”觉日：“国家 提封万里，列郡四百，地有平易，亦有险固，此一方何足云哉！”桓默然色沮。使还，久之，迁国子博士。端拱元年春，初令学官讲说，觉首预焉。太宗幸国子监谒文宣王毕升辇将出西门顾见讲坐左右言觉方聚徒讲书上 即召觉令对御讲。觉日：“陛下六龙在御，臣何敢辄升高坐。”上因降辇，令有司张帘幕，设别坐，诏觉讲周易 之泰卦，从臣皆列坐。觉因述天地感通、君臣相应之旨，上甚悦，特赐帛百匹。俄献时务策，上颇嘉奖。是冬，以本官直史馆。右正言王禹傅上言：“觉但能通经，不当辄居史职。“觉仿韩愈 毛颖传作竹颖传以献，,太宗嘉之
3、，故寝禹俾之奏。淳化初，上以经书板本有田敏辄删去者数字，命觉与孔维 详定。二年，详校春秋正义成，改水部员外郎、判国子监。四年，迁司门员外郎，被病。假满，诏不绝奉，卒。觉累上书言时务，述养马、漕运、屯田三事，太宗嘉其详备，令送史馆。觉性强毅而聪敏，尝与秘阁校理吴淑等 同考试开封府秋赋举人，语及算雉兔首足法，觉日：“此颇繁，吾能易之。”及成，果精简。淑意其宿制，即试以别 法，皆能立就，坐中皆叹伏。（节选自宋史列传第一百九十）1.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲/B.太宗幸国子监谒文宣王毕/升
4、辇将出西门顾见/讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲/ C.太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲/ D.太宗幸国子监/谒文宣土/毕升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲/ 2.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A.秩满：谓官吏任期届满。如唐代钱起“秩满归白云，期君访谷口”中“秩满”即为此意。B.礼记：据传成书于西汉，是中国古代一部重要的典章制度选集，是儒、释、道思想的资料汇编。C.国子监：中国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府，又称国子学或国子寺。2000IS001000
5、$001406201K201920202021（摘编自新浪地产网我国智能家居行业市场开展现状及开展前景分析）材料三:目前国内智能家居主要的市场还是一些高端市场：别墅（零售、工程）、智能小区（工程），增长最快的市场是:智慧酒 店（工程）和智能办公（工程），但是普通住宅智能家居零售市场却开展很慢0当前，智能家居难以进入普通住宅最重要的原因还是价格太高。目前家居智能化一般在10万元以上，群众是较难接 受这一价格的，如智能家居价格能降到3-5万这个水平,每平米花费50-1000元,这样的智能家居产品就更具现实意义, 也能兼具可靠、稳定的常规功能。从相关的调查数据来看，我国智能家居设备市场的供需矛盾主要
6、是表达在智能家居设备的功能无法满足消费者的 需求。消费者更关心的是产品的易用性和可靠性，而不是产品的科技含量到底有多高。就如美国苹果公司的产品一样, 易用性和实用性才是智能家居设备成功的关键。智能家居设备的功能与需求的脱节，严重影响智能家居设备市场的开展 与推广。（摘编自前瞻产业研究院中国智能家居设备行业开展现状与市场前景分析预测）.以下对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项A.年中国智能家居行业市场规模保持持续增长,2015年增长率到达4L 78%,和前两年的增长率相比,增长速度变化不 大。B,中国智能家居行业市场规模经历了 2013-217年“增速下降销售回暖快速增长”的过程，
7、其市场规模的年度增长率 趋于平稳。C.预计未来几年,我国智能家居行业市场规模将继续呈现增长的趋势,预测到2020年,中国智能家居行业市场规模将 超过2000亿元。D. 2021年中国智能家居行业市场规模预测的数据与2013年的数据相比,增量巨大,可见中国智能家居行业市场的前景 是十分广阔的。1 .以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A. 2017年,国务院发布了关于深化“互联网先进制造业”开展工业互联网的指导意见，为智能家居产业的开展提 供了良好的环境。B.智能家居各大企业各自制定了不同的物联网标准,这种做法外表上维护了企业自身的利益,实际却严重阻碍了整个 产业前进的步伐。C.
8、目前家居智能化价格太高,一般在10万元以上,群众难以接受这一价格,导致智能家居不能进入普通住宅,应将价格 降到3-5万元。D.很多智能家居虽然融合了 5G、大数据等先进技术，但设备的功能无法满足消费者需求,这严重影响了智能家居行业 市场的开展与推广。2 .中国智能家居行业要想在2021年到达预测的市场规模,需要在哪些方面努力?请结合材料简要分析。10、阅读下面的文字，完成以下小题。况钟，字伯律，靖安人。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。宣德五年，帝以郡守多不称职，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书苯义、 胡浚等荐，描知苏州，赐敕以遣之。苏州赋役繁重
9、，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘作至府。初视事群吏环立请判牒钟样不省左右顾回惟吏所欲行 止更大喜谓太守暗易欺。越三日，召诘之日：“前某事宜行，假设止我；某事宜止，假设强我行；假设辈舞文久，罪当死。” 立棒杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。钟乃蠲烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。当是时，屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。凡忱所行善政，钟皆协力成之。所积济 农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋租。其为政，纤悉周密。尝置二薄识民善恶，以行劝惩。又置通关 勘合簿，防出纳奸伪。置纲运簿，防运夫侵盗。置馆夫簿，防非理需求。兴利除害，不遗余力。锄豪强，植良善，
10、民 奉之假设神。钟虽起刀笔，然重学校，礼文惊，单门寒土多见振赡。有邹亮者，献诗于钟。钟欲荐之，或为匿名书毁亮。钟日： “是欲我速成亮名耳。”立奏之朝。召授吏、刑二部司务。迁御史。初，钟为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务，遇钟有恩。至是钟教延见，执礼甚恭，且令二子给侍，日： “非无仆隶，欲籍是报公耳。”思忠家素贫，来尝缘故谊有所干。人两贤之。正统六年，秩满当迁，部民二万余人，走诉巡按御史张文昌，乞再任。诏进正三品俸，仍视府事。明年十二月卒 于官。吏民聚哭，为立祠。（节选自明史卷一六一，有删改）1.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.初视事群吏/环立请判牒/钟佯不省/左右
11、顾问/惟吏所欲行止/吏大喜/谓太守暗/易欺B.初视事/群吏环立/请判牒/钟佯不省/左右顾问/惟吏所欲行止/吏大喜谓/太守暗/易欺C.初视事/群吏环立/请判牒/钟佯不省/左右顾问/惟吏所欲行止/吏大喜/谓太守暗/易欺D.初/视事群吏/环立请判牒/钟佯不省/左右顾问/惟吏所欲行止/吏大喜/谓太守暗/易欺。2 .以下对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项()A.敕，指帝王的诏书、命令。卖炭翁中的“手把文书口称敕”中的“敕”与本文同义。B.传，中国古代由政府设置，供使臣出巡、官吏往来和传递诏令、文书等使用的交通组织系统称为驿传。C.刀笔，旧时公牍称“刀笔”，自宋元后，人们又往往特将讼师幕僚
12、称作“刀笔吏”。D.正统，中国古代纪年法包括干支纪年法、年号纪年法和王公年次纪年法等，“正统”属王公年次纪年法。3 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项()A.况钟很有才华。他开始时担任尚书吕震的属吏，得到吕震的赏识，向朝庭推荐他担任了郎中。宣德五年，他被提 拔为苏州知府。B.况钟很有治理能力。他刚到任苏州时，假装不懂业务，暗中考察府中群吏，三天之后，下令打死几个人，府吏大 为震动，全都奉法行事。C.况钟重视教育，爱惜人才。况钟想向朝庭推荐邹亮，邹亮被人写匿名信诋毁，况钟不为所动，加快向朝廷推荐。 邹亮后来做到了御史。D.况钟知恩图报。他在做吏员时受到吏部司务平思忠的恩遇，后
13、来况钟屡次延请平思忠到家作客并让自己的两个儿 子伺候他。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书蹇义、胡浚等荐，擢知苏州。(2)思忠家素贫，未尝缘故谊有所干。人两贤之。11、孙君小传清秦湘业孙君名慧良，自号纳琴，世居无锡，析县为金匮人。父尔纯生子三，君其季。幼颖悟，读书十数行下，于汉、魏 以降诗学源流罔不探讨有得。其时吴江赵艮甫流寓于锡，以诗鸣当代。君窃慕效之几方驾，赵亦订为忘年交。高才生 以诗赋有闻者，类工应制体，君弗之善。尤厌弃举子业。故年二十四始游于庠，亦不数数应秋闱试。故滑稽，好狎侮 人，人畏其口，弗敢近。君乃慨然出游，依从叔文靖公于闽。文靖
14、爱其才，厚资膏火，而颇束缚之，弗任以事。君忽 忽不乐，竟返里。后乃游汴、游燕，以记室为诸侯上客。然修脯入手辄尽，贫如故。道光末年，余尝遇之京师，旋别去，不相闻，而其家人亦罕得其音耗也。同治四年九月，忽挈妇航海归。时邑经 兵燹，室庐荡然，亲故零落殆尽，乃僦屋城隅以居。五年春,予权浙江运使，因招君游杭。见其形容憔悴，意气败丧,*诗亦渐颓唐，无复往时精诣矣。是秋，余丁母忧去官。君不欲他就，亦返。自此不再出，益穷困无聊。越五年而卒， 年六十有八。余齿少君十余岁，弱冠闻其名，以素册乞书，君为录闽游草数十首。写景言情辄与少陵、东坡颉顽，行楷亦 得苏法。余藏诸箧笥数十年，乱中失去。迨君身后求遗稿，不可得。余
15、友华君翼纶，其甥也，近始搜得君诗二首，日余生草，晚年之作日麓中草。早年之作皆不如中年之工，惜乎其胥付灰烬有假设重厄之者。然古来诗人湮没何限?以永其传，岂非厚幸也夫?不正确的一项为哪一项季:排行最后耗:消息权:谋划迨:等到不正确的一项为哪一项君有贤甥搜罗掇拾，将授之梓，.对以下句子中加点词的解释,A.父尔纯生子三，君其季B.而其家人亦罕得其音耗也C.予权浙江运使D.迨君身后求遗稿1 .以下对原文有关内容的概括,A.孙君年少时聪明过人，仰慕赵艮甫的诗才并仿效他的诗，水平与赵诗不相上下。B.孙君的堂叔爱惜孙君的才华，资助他求学的费用，对他的管束也很严格。C.孙君为作者抄录的闽游草中的诗，写景言情中流
16、露出对杜甫、苏轼的轻慢。D.孙君在离世以后还有人他的诗作并付梓流传，作者认为这是非常幸运的。2 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)高才生以诗赋有闻者，类工应制体，君弗之善。(2)时邑经兵燹，室庐荡然，亲故零落殆尽，乃僦屋城隅以居。3 .从少年到中年，孙慧良的性格产生了怎样的变化？ 12、根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你决不会再走第二回。参考答案1、1. CB2. C(1)译文：皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解周易中的泰卦，随从的大臣都 依次而坐。(2)译文：吴淑怀疑(
17、猜想)他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。【解析】L试题分析：此题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意结合对文句的理解，同时也要注意文句 中的标志性的词语，此题中标志性的词语有“毕”“升辇”“顾”“左右”“令”。点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少， 大多集中在人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎, 相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的比照，然后结合文意进行分析。2 .试题分析：B.礼记：据传成书于西汉，是中国古代一部重要的典章制度选集，
18、是儒、释、道思想 的资料汇编。礼记是儒家思想的资料汇编。3 .试题分析：C.李觉仕途顺畅，颇受赏识。皇上对他所献策略以及所作竹颖传大加赞赏，王禹储 也大力举荐他。王禹便奏言，李觉不应该居史职，而非大力举荐他。4 .试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处, 不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定 句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的咽”“设”“诏”“宿制”“试以”“坐九 参考译文: 李觉，字仲明，本是京兆长安人。太平兴国五年因通晓九经被举荐，开始做官担任将作监丞、建州 通判，任期将满，
19、建州百姓请求让他留下，皇上下诏书褒奖他，晋升做左赞善大夫，掌管泗州，转任秘 书丞。宋太宗拿孔颖达的五经正义下令让孔维和李觉校定。朝廷的军队出征燕、蓟，命令李觉布置 将京东各州粮草运往幽州。孔维推荐李觉，认为他有学问，李觉升迁为礼记博士，赏赐绯袍鱼袋（五 品官职）。雍熙三年，和右补阙李假设拙一同出使交州，黎桓对他说：“这地方山川艰险，中原的人忽然到这里，难 道不疲倦吗？ ”李觉说：“我们的国家疆土有万里之广，郡县有四百个，土地有平坦的，也有险峻的， 这样的地方哪里值得说呀！ ”黎桓不说话，神色沮丧。李觉出使回来，很久之后晋升为国子博士。端拱元年春天，刚让学官讲学，李觉首先参与。宋太宗驾临国子监拜
20、谒文宣王结束，登上辇轿要从西门 出去，回头看见有人在座位上讲学，左右侍臣说李觉正在聚集门徒讲授经书，皇上就召来李觉，让他对 着皇上讲学。李觉说：“您高高在上，我怎么敢就登上讲说之位呢。”皇上于是下了辇车，让官吏张 设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解周易中的泰卦，随从的大臣都依次而坐。李觉于是讲述天 地感应相通、君臣相合的要旨，皇上非常高兴，特意赏赐他百匹布帛。不久李觉进献论时务的对策，皇上对他十分嘉奖。这年冬天，凭主管官员的身份在史馆当值。右正言王 禹储进言说：“李觉只是能通晓经书，不应当就这样担任史官职务。”李觉模仿韩愈的毛颖传写了 一篇竹颖传来献给皇上，宋太宗赞许他，因此搁置了王禹僧的奏章。
21、淳化初年，皇上因为经书的 版本被田敏擅自删去了许多字，任命李觉和孔维详细校定。淳化二年，详细校定的春秋正义完成了, 改任水部员外郎、做国子监判官。淳化四年，升任司门员外郎，遭受疾病。请假期满，皇上下诏不断绝 他的俸禄，直到去世。李觉屡次上书谈论时务，阐述养马、漕运、屯田三件大事，宋太宗赞许他写得详细齐备，让人把奏章送 交史馆。李觉的性格刚强坚毅、聪明敏锐，曾经和秘阁校理吴淑等人一同考开封府的秋赋举人，谈及雉 兔首足的计算方法，李觉说：“这个方法太繁琐，我能使计算变得简易。”等到完成，果然精巧简便了。 吴淑怀疑（猜想）他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩 服
22、。2、1. DC2. B【解析】.此题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干 局部，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。此题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有两 处语病：“按照当地法院审理认为”是句式杂糅，应该改为“按照当地法院审理”或“当地法院审理认为”；另“形 成交通肇事罪”为搭配不当，应改为“构成交通肇事罪”。应选D。1 .此题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结 合语境辨析正误。成语运用常见错误类型有望文生义、用错对象、褒贬误用、语意重复、自相矛盾、
23、谦敬错位、不合 逻辑。正确辨析成语，要在识记的基础上理解透彻成语的含义，仔细分辨它们的细微差异。屡见不鲜：意为常常见到, 并不新奇。见怪不怪：意为看到怪异的现象不要大惊小怪。此处语境强调的是“闯红灯的人现实中”常常见到，故此 处应填“屡见不鲜”；家常便饭：比喻极为平常的事情，缺乏为奇。习以为常：指某种事情经常去做，或某种现象经 常看到，也就觉得很平常了。此处语境强调的是“一些人更是把闯红灯当成了”平常的事情，故此处应填“家常便饭”； 尘埃落定：多表示事情经过了曲折变化终于有了结果。盖棺定论：指人死后对其一生作出评价。此处语境强调的是“这 起行人闯红灯结果导致骑电动车者死亡的案件”终于有了结果，
24、故此处应填“尘埃落定”；恣意妄为：指随心所欲， 胡作非为。无法无天：现多形容违法乱纪，不受管束。此处语境强调的是“自恃弱者就胡作非为，故此处应填 “恣意妄为”。应选C。2 .此题考查语言表达连贯的能力。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如此题是从文中抽出一句话让考生进行选 择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。此题中，根据主语一致, 和后文”而只是基于基本的事实”的搭配，排除A、C （不是“并非没有考虑”，而就是“没有考虑”）；根据上下文 照应如“而不是因为对方走路、骑车，还是开车，排序上宜先行人后骑车的，排除D,应选B。3、1. A2. C 3.
25、【解析】.此题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。 掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词 语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，防止因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词 语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差异。解答此题要注意 做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多 义成语的积累记忆。第一组一日千里：形容进展极快。一泻千里：形容江河水流
26、迅速，也形容文笔奔放、流畅。文段说的是中国电影业发 展迅速，应用“一日千里”。第二组，人才辈出：指有才能的人不断地大量涌现。人才济济：形容有才能的人很多。此空后是“这些新人”，“人 才辈出”更恰当。第三组，闭门造车：关上门造车，比喻只凭主观办事，不管客观实际。向壁虚构：对着墙壁，凭空想象，指不根据事 实而捏造。根据前后文可知，语段表达的是不管客观实际，没有强调“捏造”，“闭门造车”更合适。第四组，心浮气躁：形容人心里浮躁，做事不踏实。心急火燎：心里急得像火烧样，形容非常着急。语段表达的是有 些编剧不能静下心来，故用“心浮气躁”。应选Ao.此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，
27、最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓 宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题， 可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句 子做语法分析。画横线句子有三处语病，一是“聆听”“脉搏”搭配不当；二是“把握”“声音”搭配不当；三是“坚持品质”缺少 中心语，可在“品质”前加上“追求”。应选C。1 .此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语 境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。此文段先是介绍中
28、国电影业取得的巨大成就，然后指出中国电影编剧存在的问题，中心那么是编剧该如何解决剧作中出 现的问题，即“电影编剧的正确思想和创作的方向”。应选D。【点睛】句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型一一搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构 混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。4、1. B 2.本诗的“愤”，主要是指对自己被贬山城、被朝廷遗忘的不满。首联运用双关的手法，“愤”而委婉。“春风疑 不到天涯”外表写春风难到山城，实际上是说皇恩难以恩泽到自己，委婉传达出不满之情。着一 “疑”字，而非“恨” 字，愤而节制。作者以“橘” “笋”自比
29、，“愤”而乐观。颔联”残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽”，表达自己 即使被贬，也不改变自己的志向，对未来充满信心。尾联今昔比照，用“野芳虽晚不须嗟”，进一步表达了作者的豁 达乐观。【解析】.此题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部 进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、 意境等进行分析概括。B项，“该诗以橘来衬托出风雪对万物的摧残”错误，“残雪压枝犹有橘”意思是剩余的积雪压在枝头好像有橘在摇 晃，应该是以风雪摧残万物来反衬橘能力抗风霜。应选B。1 .此题考查分析诗歌的表达技
30、巧的能力。解答此题首先要指出手法，其次结合诗句具体分析是怎样运用这种手法的， 最后写出运用这种手法有什么好处、作用，抒发了作者什么样的感情。此题已经告知情感是“哀而不伤，愤而不怒”， 我们结合诗句分析如何表达“愤而不怒”这种情感的就可以了。首联“春风疑不到天涯，二月山城未见花”，二月时 分在其他地方早就应该花开满眼香气逼人了，但在此地却遍地荒凉。诗人外表上是写自然环境的恶劣，但实际上是写 政治环境的不善，言下之意是朝廷的关怀怎么就不再远度天涯光顾一下这小城的官员呢？诗人对自己此时的处境应该 是愤懑的，但他表达的很含蓄委婉，主要采用的手法是一语双关；颔联“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽”，残雪
31、压枝，但山城还有鲜美的柑橘可以品味，意即尽管如此，但在山城该怎么生活就怎么生活着，并且还要品出美味打破 生活的寂寞，冻雷初响，惊醒熟睡的竹笋，它亦积蓄着力量，正要冒出新生的嫩芽，突破严厉的压制，抒发了诗人坦 然面对逆境的豁达，对未来充满希望，主要采用的手法是以“橘”“笋”自比；尾联”曾是洛阳花下客，野芳虽晚不 须嗟，外表上说他曾在洛阳做过留守推官，见过盛盖天下的洛阳名花名园，山城野花开得虽迟也不必为此嗟叹惊讶, 外表上是自我宽解，直抒惯见世态炎凉，不为远离京都而憾，甘与野芳为伴，不为人生失意而屈服的乐观、豁达心情, 主要采用的手法是比照。【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧
32、和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有 内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语 言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误，此题的两 个选项分别为手法和情感错误。5、1. D 2.前两句表现出曲调凄冷，声音多变三、四句表现出变得高亢雄壮，洪亮激越五、六句借渔阳掺表现了消沉压 抑七、八句写乐曲最后像折杨柳一样明快而热烈。【解析】.此题考查理解诗歌内容和艺术手法的能力。解答此题，要学生在看标题、看作者、看注解、看意象、看情感关键字 的基础上准确把握诗词内容、情感、手法和
33、语言特色，然后逐个选项浏览，比对原文，看是否有事实陈述混乱、技巧 断定不当、感情概括不准等错误。D项，“诗人听到美妙的蹙篥曲，悲从中来，流露出借酒浇愁的情绪”错误，最后两句“岁夜高堂列明烛，美酒一杯 声一曲”写除夕夜高堂上明烛放光芒，喝杯美酒再欣赏一曲蹙篥。除夕守岁，一年将尽，诗人不能不起韶光易逝、岁 月蹉蹈之感。故借美酒美曲排遣愁绪，表达诗人对音乐的喜爱，并非“悲从中来”，而是美酒美曲驱逐了因岁月而生 的愁绪。应选D。1 .此题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。此题要求赏析蹙篥乐曲的旋律变化。考生要细心解读文本，捕捉字里行间的情 感信息，找出能传达音乐旋律的形容词、比喻词、场景词等加以揣摩，感受音
34、乐的情感变化。前两句“枯桑老柏寒飕飕，九雏鸣凤乱啾啾”，以风吹枯桑老柏沙沙响和九只雏凤鸣叫啾啾啼来描摹乐曲，表达了曲 调的凄冷沧桑而富于变化。三、四句龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋”，好似龙吟虎啸同时都爆发，又如万籁齐 响秋天百泉汇，表达了曲调似龙吟虎啸般的高亢雄壮又激越。五、六句“忽然更作渔阳掺，黄云萧条白日暗”，音乐 忽然变作渔阳掺消沉悲壮，顿使白日转昏暗乌云翻飞，写出乐曲极度消沉之感。七、八句变调如闻杨柳春，上林繁 花照眼新”，写音乐变得如同杨柳枝热闹欢快，如同上林苑繁花似锦，表达了乐曲的明快美好。【点睛】诗歌鉴赏客观题常常每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，
35、主要的错误是意象的含 义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题 时注意仔细辨析。6、道之以政 有耻且格 晓来谁染霜林醉 总是离人泪 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 既见复关载笑载言 天生我材必有用千金散尽还复来【解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“耻” “染”“幽愁” “载” “材”的书写。【点睛】本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所
36、谓“名篇”，是 指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意 思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及 所涉及到的名句名篇。7、1. DC2. B【解析】.此题考查学生筛选文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的 句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。A项，“秦汉大一统帝国形成前期”错误，由原文“但自秦汉大一统帝国形成之后，它们的命运开始分化只有墨 家，在刹那辉煌之后，无
37、论是作为一种学说，还是作为一种组织，都烟消云散，湮没在历史的长河中”可知，是在“秦 汉大一统帝国形成之后”。B项，“在现实生活中销声匿迹，影响不再了”错误，由原文“不过，虽然墨家已成遥远的绝响，但其思想至今依然 散发着灿烂的光芒。倘能返本开新，墨学亦未必不能造福于今”可知，是“其思想至今依然散发着灿烂的光芒”。C项，”是因为墨家的结党营私”错误，由原文“专制君主对一切世俗组织都必然心怀警惕，结党营私之所 以是一个很重的罪名，关键不在于营私而在于结党。结党营私固然不可，结党营公就更加显得别有 用心”可知，文中并未说墨家是“结党营私”。D项，答题区域在第七段，“墨家思想中唯一带有神秘主义色彩的观点
38、是相信鬼神并以此劝善”。正确。应选D。1 .此题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的 内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有 没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联 系上下文体会。C项，在第四段，但这只是墨家消亡的一局部原因，真正的原因在第六段与佛教的的比照“为什么墨家、佛教同样主 张禁欲，而两者命运迥异让他们在禁欲的同时能享受心灵的满足正由于有这种心灵鸡汤，虔诚的佛门弟 子可以忽略形而下的艰苦，去追求形而上
39、的禅悦“。可见只有“禁欲”不是其消亡的最终原因，“不能享受心灵的满 足”才是根本原因。应选C。D.秋赋：也称秋贡、秋荐，唐宋时州府向朝廷荐举会试人员的选拔考试。因于秋季举行，故有此称。2 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.李觉学问精深，政绩卓越。他明晓九经，参与孔颖达五经正义校定；担任将作监丞、建州通判，受到朝廷 表扬。B.李觉涉远为官，不畏艰苦。与李假设拙出使交州时，别人认为前往此地辛苦劳累，他却认为缺乏挂齿。C.李觉仕途顺畅，颇受赏识。皇上对他所献策略以及所作竹颖传大加赞赏，王禹偶也大力举荐他。D.李觉关心时局，聪明机敏。他对当时的一些政务有很好的论述，得到太宗认可
40、；在计算方法上也有独到见解。3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)上因降辇，令有司张帘幕，设别坐，诏觉讲周易之泰卦，从臣皆列坐。淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。2、阅读下面的文字，完成下面小题。闯红灯的人现实中, 一些人更是把闯红灯当成了,想闯就闯。但是宁波市这位闯红灯者，却为自 己的任性行为付出了沉重的代价。在我们的传统印象中，一旦因为闯红灯发生交通事故，如果是行人或非机动车撞上 了机动车，那么行人和非机动车就处于弱势地位，会受到交警或法律更多的照顾。同样的道理，如果是行人撞上了非 机动车，那么行人是弱势，在随后的交通事故处理过程中也会得到或多或少的照顾。而随着宁波市这
41、起行人闯红灯结 果导致骑电动车者死亡的案件 ，我们固有的认识可能要被打破，“老皇历”也要改改了。按照当地法院审理认为，被告人谢某因为违反道路交通管理法规，发生致一人死亡的重大交通事故，并在交通肇 事后逃逸，其行为已构成交通肇事罪。这也就意味着,法院在审理判决过程中，(),而只是基于基本的事实，依据 国家相关的法律法规来作出客观公正的判决。法律并非不讲人情，但是在事实面前，谁的责任就是谁的责任，而不是因为对方走路、骑车，还是开车，就被“法 外开恩”，这是法治社会的应有之义，同时也是维护社会公平与公正的应有之义。这样的案例，也是对我们所有人的 一种警醒，那就是在交通活动中，遵守法规与文明，而不是自
42、恃“弱者就,这才是保护自己，也保障他人合 法权益的正道。1.文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项A.按照当地法院审理，因为被告人谢某违反道路交通管理法规，发生致一人死亡的重大交通事故，并在交通肇事后 逃逸，其行为已形成交通肇事罪。B.当地法院审理认为，被告人谢某因为违反道路交通管理法规，发生致一人死亡的重大交通事故，并在交通肇事后 逃逸，其行为已形成交通肇事罪。C.按照当地法院审理认为，被告人谢某违反道路交通管理法规，因而发生致一人死亡的重大交通事故，并在交通肇 事后逃逸，其行为已构成交通肇事罪。D.当地法院审理认为，被告人谢某违反道路交通管理法规，导致发生致一人死亡的重大交通
43、事故，并在交通肇事后3.此题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容 认真、仔细地比拟、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之那么为正确项。A项，“法家因为主宰了两千年来专制朝廷的庙堂政治，所以在舆论上不大受好评”强加因果，原文第一段表述为“法 家虽在舆论上不大受好评，但实际上主宰了两千年来专制朝廷的庙堂政治”；C项，“但远不如墨家那样严酷”属无中生有。D项，“因为道教不像墨家那样有禁欲方面的规定”错误，由原文“所以，道教，尤其是历史悠久的正一道，并没有 太多禁欲方面的规定”可知，是“并没有太多禁欲方面的规定”，并不是没有。应选B。【点
44、睛】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确 定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类 试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准 选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。8、1. D.是故事的表达者和见证者，是贯穿全文的线索人物。推动情节开展。里厄对鼠疫的关注和在鼠疫中做出的努力 直接促使了政府的最后决策。与那些麻木自私的民众形成比照，歌颂了里厄这类人在鼠疫中的积极抗争和高度责任 感。2 .坚守岗位，
45、履行职责。里厄在鼠疫初期坚持诊治和探视病人，履行自己的职责使命，具有高尚的医德。脚踏实 地，措施妥当。小说中里厄医生给里夏尔医生打 ，提出必须采取全面措施，筑起一道真正的屏障，防止瘟疫蔓延。 主动担当，有所作为。小说中里厄医生主动给省长打 ，请求上级下达封城命令；又在报告中描述临床状况，提 供数据。头脑清醒，冷静面对。小说中里厄医生冷静注视着疫情初期的变化，在别人不安和沮丧时，保持头脑清醒, 想法应对。【解析】.此题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文 中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语
46、段及语句；将题目材料 信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差异，得出正确结论。D项，“推动情节开展”说法错误。画线局部是对日常生活环境描写，与紧张的气氛形成鲜明比照，反衬当前局势的 恶劣，但对情节的开展并没有推动作用。应选D。1 .此题考查对小说中人物作用的分析能力。贯穿全文的线索，特别是以第一人称表达的“我”，多起到表达和见证 人的作用，增加小说的真实性；对其他人物的作用；推动情节开展。选文没有用“我”来表达，使叙事口吻冷静 客观，结合”晚上将近十点，里厄的汽车停到老哮喘病患者的楼门前，这是他今天出诊的最后一站”“第二天，朗斯 多克情报所公布卡斯泰尔给里厄来过 ”“他静静地注视着眼前的一切”
47、可知，里厄是故事的表达者和见证者, 是贯穿全文的线索人物；从情节上看，结合“不对，不是霍乱”可知，里厄对病情有着准确的判断，基于此，他“提 出必须采取全面措施，不要讲空话，必须筑起一道真正的屏障，阻止瘟疫蔓延，否那么就什么也别干”，并且“决定打 给省长”，可见里厄对鼠疫非常关注，在鼠疫中做出了努力，结合“宣布鼠疫流行。全城封闭”分析可知，里厄 所作所为直接影响了局面，促使政府作出了最后的决策，故他推动了情节的开展。从主旨上看，在这场疫情中，结合“不管怎么说，老人非常兴奋，那些有头有脸的人物，哼，他们说得也太过火了！ ”“塔鲁观察那个小老头, 而那个小老头还是瞄准小猫吐痰。格朗每天晚上回家，干他
48、那神秘的营生。科塔尔四处转悠，而预审法官奥通先生， 仍然率领全家人散步。那位老哮喘病患者还继续倒腾他的鹰嘴豆；时而能遇见那位记者朗贝尔，还是一副沉静和对事 物感兴趣的样子。夜晚，街上熙熙攘攘，还是同样的人群，电影院门前照样排起长队”分析可知，普通的民众麻木自 私，里厄的高度责任感和他们形成了比照，丰富小说的主题，使选文变成了带有反思人性意味的心灵独白。2 .此题考查对作品内容的理解概括以及对作品进行个性化解读的能力。概括作品内容的题目需要根据题干要求找到相 应答题区间，根据关键语句的提示概括出相应内容。对作品进行个性化解读和有创意的解读类题目首先要对作品的人 物、主旨等有充分的认识；其次注意答题原那么，文本探究题不是随心所欲的探究，而是立足文本的探究，所以需要尊 重文本所提供的全部材料，在解读文本时，不能断章取义，必须依据文本的全部材料，特别是材料中的关键内容进行 解读。此题中，题干是“加缪为我们呈现了