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1、美术教师个人工作计划1500字美术教师个人工作计划篇1一、学情分析1、四年级学生已养成了较好的绘画习惯，在课堂常规 方面都有较好的表现。2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余 活动接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。二、教材分析强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式设 计教学内容，贴进学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于 学生学习主体性的发挥和个性的张扬。以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识 技能两方面的需要，循序渐进地传授基础知识和基本技能。三、教学目标综合实践是劳动课的基本特点，是学生掌握知识，形成 技能的主要手段，是教学的中心环节。为了达到教学目的，
2、 单凭课堂上的说教是不够的，只有采取多样性、趣味性、知 识性等实践活动，才能激发学生的兴趣，收到良好效果。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提 下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为 目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知 识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提 高美术教学工作的质量。美术教师个人工作计划篇4三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观 念和理念。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间, 自学、勤练、寻找自身的不足，要以课堂教学研讨为主要研 究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进 新课程
3、。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术 课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化 传承的教学研究。同时发挥自己的创造精神，结合实际情况 开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的 教学水平。针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高 要求、学生对知识的探索、研究的心理，我在课堂上将讨论 交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等 教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学 生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。3、为促进学生发展而进行评价我在教学中改变过去的评价观念，应关注学生在学习情 境中的表现兴趣、投入、积极、对探讨
4、问题的贡献、 对问题反应的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略 主动探究，能否与他人合作交流，能否汲取信息和运 用信息形成个人观点，关注学生解决问题的能力作业 效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的 领悟等方面的评价。评价用语也要改变。过去教师习惯的选 出谁画得最好、那张最差之类的语言，应改为选出你最喜欢 的画强调个性审美取向；你能改进他的创造吗?启发创造思维，完善他人创造的语言。四、教材的特殊处理：1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得一 年级可以适当的示范，也能促进课程的学习。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的 平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这
5、一不足，我在 教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3、根据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加 其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课 的特色教学。4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置, 课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时 不足，影响教学进程。五、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程 中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他 班级上课。2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的 清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提 下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为 目
6、地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知 识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提 高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。美术教师个人工作计划篇5一、个人基本情况分析。我在xx二中工作已是第16个年头了，我一直有着教育 梦想，希望自己能成为一名优秀的、深受学生喜欢的美术教 师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，与此 同时，我发现，我的课堂还缺少很多，我想，这需要我不断 地反思自己。通过前十几年的工作，我真正地感受到自己是 一个安于现状没有什么进步的人，至今还没有去评过高级教 师，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地
7、做好自己本职工 作，可是由于自己的教科研能力不强，自我感觉功底较浅， 再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也 就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，在这个人才济济 高速发展的社会里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、 基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。二、近期个人发展目标。1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养。2、坚持看书，做到读书有体会，提高自己阅读和写作 的能力。3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反 思中不断提高自己的课堂驾驭能力。4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系 的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。三、未来一年
8、发展规划1、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是 教育随笔。2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升 了自己的素养，成为了一个有内涵的教师。3、尽心上好每一堂课，成为学生喜欢、家长放心、领 导省心的教师。4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人 都达到一个全新的高度。5、准备好硬件和软件计划去评高级教师。四、具体措施1、养成天天阅读的好习惯。让我真正认识到阅读的重要性。在不断地阅读中提升自 己，让自己成为一名有素养的教师。2、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每 一节课，不仅是学生的需要，也是自己的目标。3、坚持写“教育反思二教学反
9、思是“老师专业发展和自我成长的核心因素J坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持写教学反思、教育 随笔，可以提升自己的教育能力。积极撰写教育教学论文， 做课题研究。4、加强基本功训练。“三一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为 学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道5、利用现代化辅助教学。美术课堂要讲究直观性，我想在今后的教学中多用多媒 体教学，会给学生带来更多的精彩。7、确立一本校本教材编写的目标。8、带领学校另外两位美术老师搞好学校的美术教育教 学工作，认真抓好高考美术训练、积极组织学生参加美术比 赛。生动的课堂、全面的美术素养，都不是一日之功，我不 敢奢望自己一下子成为优秀的教师，不敢
10、奢望有自己的教育 专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝 着心中的梦想迎风起航。新学期又开始了，本学期我的教学任务是一至六年级美 术，二年、四年生命教育，六年级社会实践，而社会实践是 我第一次接触的新学科。一、指导思想新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训 练,而是一种文化学习；小学美术教育不同于专业美术教育, 它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发 展学生审美能力，感知力，想象力，表现力等方面的能力，注 重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展.新教育 培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习， 情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习，通
11、过美术实践 活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人, 终身受益.为了进一步提高教学质量，做好本职工作，木学期 我拟定了如下计划：二、教学目标：本学期的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针 对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏， 绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学 手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接 受色彩和国画的传统教学。设计和手工，继续深入学习。提 高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提 高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生 的观察，记忆，思维，想象和动手能力的提高。让学生能够 脱离开书本教材，
12、自己独立的，大胆的，有创造性地去完成 学习任务。三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观 念和理念。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间, 多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研 究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进 新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术 课堂教学中要开展把”美术作为一种文化学习，作为一种文 化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际 情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自 己的教学水平。四、教材的特殊处理:1,新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得
13、适 当的示范，也能促进课程的学习。2, 一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的 平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在 教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3,根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增 加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术 课的特色教学。美术教师个人工作计划篇6“风吹一片叶，万物已经秋J飞舞的秋叶，随风翩然, 那是生命的颜色，记载着流年往事，包含风雨与沧桑。转眼 间，工作已三年的时光，一路上看到了一树花开的诗情画意, 也经历了落花飘零的惨淡情景。为了更好提升自己的教育教 学能力，本学期制定计划如下：一、学高为师，身正为范。1、
14、让学生理解，认识画的基本构成是大小不同的点。2、画的基本原素的不同排列也可产生不同的视觉效果。3、初步认识，知道想象画，抽象画。4、初步学习电脑绘画。5、学会做简单的手工艺品，知道艺术的素材多样化。四、教学重点了解想象画、抽象画的画法。五、教学难点电脑绘画的基本技能。六、教研课题如何激发学生对美术的学习兴趣。七、教学措施为了更好地践行教师的师德，我将时刻注意自己的言谈 举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。热爱自己 的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖 的大家庭，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。二、春风化雨，滋润心田。教师的教育在于不断勇于探索教育。在工作中，我会
15、继 续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和 教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实 理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认 真研究教材文本，深入细致地备课，扎实上好每一节常规课。作为一名美术教师，要思维活跃，具有良好的艺术感染 力，自主能力和创新能力也会很强。教师的创新精神和创造 能力应该更多的体现在课堂教学中。要注重对课堂教学进行 改革，要有自己对课堂教学的理解，有自己独特的教学风格, 构建自己的教学模式。要把课堂变大，把美术课堂放到社会 更广阔的空间，让学生在接触社会，感受人文中不断提高审 美情趣和审美能力。教师一定要注重开发学生的潜能，让所 有的
16、学生都能够热爱你的课堂。课堂上要不拘一格，不能死 板，要积极活跃。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信 息反馈。同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，力 争通过各种教学手段，充分调动学生的学习兴趣及学习积极 性，培养学生自主探究，创造性思维等能力，变“要我学” 为“我要学。营造和谐的课堂教学氛围。如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果 你种下的是甘蔗，秋天的收获定时甜蜜；如果你种下的是自 己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。三、读书万卷，下笔有神。课余时间多阅读些与自身专业教学刊物，微信公众号， 摘录些对自身专业、学习等有益处的篇章段落，不断充实自 我，提高自身专业素养和水平
17、。并利用网络媒体、报刊杂志、 业务专著等，及时掌握有关本专业发展的动态和趋势，并积 极组织学生参加相关活动，提高学生专业能力、开阔学生视 野。四、千里之行，始于足下。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”为此要女里做 到以下几点：lo坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书 籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、 新知识，使课堂教学效果更好。2o做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每 天一个小时的学习时间。3o做一名善于反思，勤于积累的教师。4O坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。 反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感 悟，写出高质量的教学随笔、
18、教育故事等。5O在日常工作中，积极创造精彩，美术课堂，多打造 精品，在此过程中，学习提高。教育是一种润物无声的渐染，不是疾风骤雨的荡涤；是 一种春分化雨的感化，不是厉风严霜的摧残，是一种顺其自 然的发展，不是千人一面的雕琢。以宽容博爱以及渊博的知 识潜移默化的影响学生，一个学生只有当他受到学生喜爱 时，才能真正实现自己的最大价值。美术教师个人工作计划篇7一、学习提高读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。尤 其是读苏联教育家的孩子们，你们好一书，带给我的不 仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育 工作的细心，教学设计的精心，课余生活安排的良苦用心。 无不展示着一个教育家对于
19、教育事业的“专心”、“倾心”。二、完善的研修计划，养成习惯上课前，通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课, 同时加大学生艺术收集的力度，课前由学生生成具体的问 题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突 出了实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性，课堂 效果显著；每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任 务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，用以反 思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上 的细节，和同事们交流，升华为经验理论。三、工作目标1、以研促教，立足课堂，注重实效，提高学习兴趣。2、多途径实现工作内容和形式上的创新。3、倡导学生良好的行为习惯和学习
20、习惯，营造文明校园。四、工作措施1、与时俱进，更新教学观念研修活动是搞好课堂教学不可缺少的重要环节。而校本 研修又是近年来人们在实践中总结形成的一种新型的研究 方式。它要求教师根据当今美术教学的发展状况，本校的教 学实际内容深入研究扩展，探索最适应学生接受的教学手段 与方法，加强教师的知识更新，定期进行教学经验交流，教 师之间相互听课，改变课程内容的繁、难、偏、旧和偏重书 本知识的现状，加强课程内容与学生生活实际经验以及现代 社会、科技发展和联系，注重学生的学习兴趣，使学生乐于 接受、容易掌握，养成自主学习、自主探究、合作学习的美 术素养，立足于教育的整体，积极研究教师教和学生学的新 思路，摸
21、索出一种适合学生主体性发展的教学模式。2、合理开发课程资源，拓开美术教材内容课程资源的开发与利用是美术课程中一个有机组成部 分，其开发利用的范围越来越广泛。这一点已成为美术教育 工作者的共识。我们在美术课程资源的开发与利用的实践 中，把课程的扩展紧密地结合，学习活动的综合性和探索性, 注意把美术课程与学生生活经验、环境紧密联系，因地制宜扩展新的课程资源，补充一些学生愿意学，教师擅长且材料 经济充足的学习内容。3、努力探索新的教学模式在教学中通过积极尝试艺术综合学科的教学新模式，加 强知识的相互联系，互相融渗、相互参照和思考，并通过教 师示范、学生练习、使学生更深刻地掌握知识，很好地调动 了学生
22、学习的积极性，使学生在轻松快乐中体验到感悟学习 的益处，养成综合学习的好习惯。4、同伴互助教师之间的广泛交流是提高研修及教学能力最有效的 方式，以备课组为互助载体，促进教师与同伴的对话。教师 间建立积极的伙伴关系，建立一种新的促进教师合作、发展 的学校文化，形成宽松的环境和开放的氛围，加强教师之间 以及在课程实施等教学活动中的交流与对话、沟通、协调与 合作。组内保证集体备课、说课、集体听课、研修时间。作 为一名新教师，应积极向组内、组外的各位优秀教师学习， 尽早探索出属于自己的独特的节奏与风格。5、总结反思结合创新目标，对自己行为进行思考、审视、分析。并 根据学校校本课题研究计划内容，自行学习
23、和对自教学行为 进行分析，提出问题，制定对策。对找出问题，进行再研究, 为开展下一步的校本研究行动提供参考。美术教师个人工作计划篇8走进了美丽的新桥学校，从现在开始，这里便成了我工 作、奋斗的舞台。我毕业于上海师范大学，虽然在学生时代 接受过美术技法及美术教育教学方面的课程学习，但那只局 限于理论，要想上好每一节课，还需要积累更多的实践经验。 随着国家基础教育改革的深入和世界教育形势的现代化进 程，教师的适应性转变已经凸显出非常重要的意义，生存的 需要、发展的需要、自我生命完善的需要、实现生命价值的 需要，从任意的角度分析，教师只有终身学习、不断发展， 才能超越自我，适应教育事业的发展，在教育
24、事业中有所建 树，永葆青春并获取职业的幸福。因此，让每个教师认清教 育发展的规律走向、树立教书育人人生目标，学会分析自己 的生存环境、素质优劣、明确自己的发展方向，选择正确的 发展策略，制定出详细的自我发展规划并予以实施，是引领 教师走专业发展之路，突破成长高原，克服职业倦怠，完善 自我，加快成长，逐步实现生命价值的最有效措施。没有计 划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰。为此我制定 了近三年的学习、奋斗目标。一、课程理念（一）使学生形成基本的美术素养实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具 有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度 的发展。美术课程应适应素质教育的要求
25、，面向全体学生， 以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进 学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。 因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能， 结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要注意课程 内容的层次性，适应不同地区学生素质的差异，使本标准 具有普遍的适应性。应注意使学生在美术学习的过程中，逐 步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力， 为终身学习奠定基础。（二）激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力之一。应充分发挥美术教学 特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认 知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方 式
26、，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感 态度。应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学 生在实际生活中领悟美术的独特价值。（三）在广泛的文化情境中认识美术美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方 方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种 单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。应通过美 术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人 类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的 特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。 同时，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文 化的
27、宽容和尊重。（四）培养创新精神和解决问题的能力现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因 此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采 取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发 展,最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培 养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。通过综 合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找 到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决 问题。（五）为促进学生发展而进行评价在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学 生的发展。因此，评价标准要体现多维性和多级性，适应不 同个性和能力的学生的美术学习状况，帮助学生
28、了解自己的 学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美 术的兴趣和能力。二、现状分析1、美术教师队伍情况我们学校的美术教师全部都是本科以上的专业教师，拥 有充分的教师资源，可以促进学生的全面发展。2、学生方面学生对美术课都有着浓厚的兴趣，学习气氛活跃。但不 少学生由于年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认 真，表现不够大胆，欠缺创新意识。1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接 触的材料也较多，这就需要学生养成很好的学习习惯，以便 在以后的课堂教学形成良好的学习氛围。2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想 象力，要学生将自己的想法及意象画下来。3、渗透开放式的教学
29、方式，让学生在课堂上大胆表 现。4、了解基础的电脑绘画知识技能。美术教师个人工作计划篇2为提高自己的教学水平，更新教育教学理念，使自己尽 快成长起来，特制定个人研修计划：一、思想政治加强师德修养，热爱本职工作，关心热爱每一位学生， 不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学 生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路 人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，不断 提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特3、对策研究为适应素质教育的需求，探索适合学校美术教育教学的 新途径，根据美术新课程标准的精神和城市学校的实际, 从中找到了一些改变和促进城市学校加强美术教
30、育的方法。 教师方面:利用多种媒材、多种教学手段充实学生的知识积 累，启发鼓励学生的想象能力，做学生发展的组织者、促进 者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、 去探索、去讨论、去创作，创造条件让学生积极主动参与教 学，教会学生学会学习；发展学生的主体能力和主体人格。 学生方面:注重引导学生充分利用身边的各种材料及所学知 识，认真大胆创作，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。 积极参加保护自然的社会实践活动，开阔视野，增长社会经 验。三、总目标努力学习专业知识，提高专业素养，努力成为业务水平 较高的教师。四、发展目标1、正确分析教育教学环境和趋势，正确认识自身的素 质优势，定位自
31、己的发展目标。实践证明，一个人的发展能 否获得预期的成功，很重要的一个环节就是对自身的充分认 识，自身处在一个什么样的环境中，这个环境给了你一个什 么样的发展空间，教育教学改革的发展走向是什么，自身的 优势在那里，是课程与教学论的研究，还是班级管理，还是 课堂教学艺术。无视生存环境的目标是不切合实际的目标， 不符合教育发展规律的目标是没有价值的目标，对自身的优 势不能正确认识的目标就不能扬长避短。正确的人生定位是 自我发展成功的基础，是教师自我发展的动力和航标。2、积极学习现代教育教学理论，把握有关教育教学的 最新理论动态，对自己所从事的事业领域有规律性的认识， 具有超越于事物发展现状的前瞻意
32、识。教师的专业发展在很 大程度上取决于自身的理论素养，没有理论指导的实践是盲 目的实践，教育事业的成就在于教育理论和教育教学实践的创新，而不是对既有成果的左证 与阐释，只有对自己的专业领域具有规律性把握和前沿的理 论研究，并结合具体的教育教学实践，才能使自己的专业发 展具有踏踏实实的理论支撑和明晰而正确的目标方向。同 样，一个教师的专业发展如果上升不到理性的高度，那他的 教育探索就会永远停留在感性阶段。3、在教育教学实践中形成并完善自己的教育教学风格。 教育的效果在于教育者的人格魅力，爱其师方能信其道，这 个魅力就在于教师的教学个性。教育的模式不是固定而死板 的，每个人都有权利选择适合于自己的
33、教学风格，刻意模仿 别人的教学风格而迷失了自我，也是注定要失败的，任何一 位教学大家的形成就是其个性化教学风格的发展、完善与形 成过程。当你把先进的教育教学理念、丰厚的文化底蕴和自 己的个性化教学风格做到有机而完美结合的时候，也就是你 在学生眼中最具教育魅力的时候。4、把教育的现实问题转化为课题，重视课题带动战略。 从近年来涌现出的名师现象来看，名师大都是在教育课题的 研究过程中成长起来的。把教育的现实问题、焦点问题转化 为课题来研究，在课题的研究过程中发现教育的规律性问 题，并把它上升到理性的高度，用理论成果的形式反过来指 导解决教育问题的实践，研究者本人也就成了这一领域的专 家。5、反思自
34、己的教育教学实践，并形成自己的系统认识。 在此基础上形成自己的课程与教学论一一这就是理论创新。 能做到这一步的教师并不是很多，但你只要注意理论的学习 和过程的积累与反思，做到这一步并不难。事实上，任何一 个教师都具备成为教育家的素质与条件一一只是要一心一 意做下去。6、明确发展阶段与过程目标。计划是否包含有关发展 阶段的认识，是否明确自己所处的阶段和阶段的发展目标? 是否明确今后一个阶段自己要解决的主要问题和矛盾是什 么？这同样是规划必然涉及的内容。没有过程目标的实现就 不会有终极目标的实现，只有通过阶段目标的积累才会最终 实现教师的生命成长和生命价值。五、发展规划自我发展规划，是对教师专业发
35、展的各个方面和各个阶 段进行的设想和规划。具体包括：教师对职业目标与预期成 就的设想，对工作单位和岗位的选择，对各专业素养的具体 目标的设计，对成长阶段的设计，以及所采取的措施等。教 师的专业发展规划对教师的成长是非常有意义的。1.规划对人的发展与成长具有指导作用。“凡事预则立, 不预则废。”过去，由于我们缺乏规划设计的概念和意识， 不少教师对自己要达到什么目标、通过几个阶段达到自己的 目标、现在自己处于什么阶段等问题，往往是模糊的，有的 甚至从来就没有考虑过这样的问题。因此，表现在工作和行 为上，就是单纯听从领导安排，以完成任务为目标，没有多 少自己的追求，发展是比较被动的；当他们对工作不满
36、意时, 往往归因于外部的环境制约，认为自己尽了力，困难克服不 了是没有办法的事情。而事先的考虑和设计，则会把自己的 职业生涯置于理性的思考之上，有了发展的目标与动力，对发展具有指导作用。2.制定与实施规划可促进教师的反思与行动。对实验学 校教师的访谈表明，大多数教师认为，制定专业发展规划对 自己是有帮助的。（1）促使自己认真分析自己，促进了反思。（2）使自己有了专业发展的紧迫感。（3）促使自己不断寻 找自己在学区、全区甚至更大范围内教师中的位置，不断激励自己。（4）规划对自己的发展 起到了具体的指导和监控作用，读什么书，参加什么样的活 动，做什么研究，规划中都有设计，减少了行动的盲目性、 随意
37、性。3,动态的规划能满足教师不断发展的需求。有人对专业 发展规划的作用表示怀疑，其中最主要的理由，就是“计划 赶不上变化”。我们认为，计划赶不上变化是客观实际，但 并不能由此否定规划的作用。首先，尽管社会和教育事业不 断变革，但是教育又是一个相对稳定的领域，它的基本任务、 内容和方法是相对稳定的，教师成长的过程是有一定规律性 的，一般说来都要经历“探索期、适应期、成长期、成熟期” 几个阶段。只要我们抓住这些基本的、稳定的东西去做计一划， 这个计划就应该是有用的。其次，规划有中长期的和短期的， 它们在内容的具体性上有区别。中长期计划比较宏观、概括， 短期的规戈IJ（一般以学年为单位）则较具体。注
38、意到不同规划 的区别，就不会否定计划的作用了。最后，我们也要有正确 的“动态计划观。计划不是一成不变的，而是动态的。如 果客观条件变化比较大，我们就需要对计划作出修正和调 整。六、推进措施1、注重审美能力的培养在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的 机会，引导学生展开想象，进行比较。多谈谈自己的感受， 努力提高审美情趣。2、重视创新精神和实践能力的培养用各种方法互相启发，激活创造性思维，采用类比、求 异想象等方法，引导他们创造。3、创设文化情境，涵养人文精神降低美术知识和技能的难度，注重美术文化的学习，提 高学生的审美能力、鉴赏能力、涵养人文精神。4、确立学生的主体地位教师作为活动的
39、组织者、参与者、引导者，在活动中教 师与学生是平等的。5、鼓励学生进行综合性与探究性学习引导学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各 学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献， 使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学 习与生活中各种问题能力。6、重视学生的自评与互评使学生在评价中进一步巩固知识，运用知识，提高技能, 培养审美情趣。7、恰当运用多种教学手段教师应以生动有趣的教学手段来引导学生增强对形象 的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。8、广泛利用各种课程资源努力开发校本课程资源，开展多种形式的教育活动，加 强学生之间、学校之间、省市之间的学生作品的交流。
40、美术教师个人工作计划篇9对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放 在“考前性”这一关键要求上。以此为基点，巩固和强化专 业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵 循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使学生进 一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。积 极发挥美术专业的特色性教学，现将本学期美术教学工作如 下：一、工作目标。对学生进行全面调查，根据学生情况因材施教。对部分 专业较好的学生，加大专业学习的强度及力度，使其保重点 本科争名牌美院;对专业平平的学生也充满信心，使其在专 业上能过本科有效名次。当然以上目标将要贯穿整个高三上 半年的专业学习时间。关注几
41、名成绩优异但家庭有困难的学生，并给予帮助， 稳定学生在校专业学习的情绪与家长的顾虑，为专业学习打 好环境基础。在以专业学习为主的情况下，适度安排文化科的学习， 并做好学生的工作，特别是专业好文化科差或者文化科好专 业差的学生，使其合理安排学习，平行发展，取得双赢佳绩。全面搜索美术专业高考信心，及时掌握高考动态。给学 生明确发展学习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏 踏实实对学生进行有针对性的培训o知道学生理性而实际的根据各自情况进行报考学校及 专业。二、重要措施。1、召开班会，对学生从学习、思想、生活上进行教育、 关心与帮助。2、利用“师生交流”及面批学生作品，对学生和学生 对自己有所了解
42、。3、严格落实请假制度，尽最大限度制止学生的散漫、 旷课等不良现象，对违纪者严惩不待。4、加强学生的时间观念，并设置高考倒计时，让学生有主动学习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。5、成立班委会。协助学校及老师的工作，以便更好的 服务于学生。6、根据不同时间段的特点，收批学生作品，一般前期 为长期作品，后期为强化模拟的短期作品。7、老师根据专业特点合理安排课程及时间，认真备课、 教学，要保证在每一轮课期间至少做两次示范画，并且不定 期的组织学生观看各美院的教学录象，开阔学生视野，以最 短的时间，引导学生发挥最大的潜力。美术教师个人工作计划篇10一、指导思想新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技
43、巧训 练，而是一种文化学习；小学美术教育不同于专业美术教育, 它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发 展学生审美能力，感知力，想象力，表现力等方面的能力， 注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教 育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学 习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美长、有创新的骨干教师。二、教学工作本学期我执教的是三年级和四年级的美术课，在美术教 学工作中，遵循美术教育原则，认遵照美术课程标准的 要求，根据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实 可行的教学计划。在课堂上认真上好每一节课，以育人为目 的，让学生掌握美术基本技能的
44、基础上，学会发现美、表现 美和创造美，提高学生的审美潜力。在教学中，我以促进学 生全面发展为出发点，注意贴近学生生活，力图做到富有情 趣和启发性。在课堂中倡导学生自主、合作、探究、生动活 泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践潜力，通过学习 美术提高生活质量。教学教研能力研究。主动参与组内教研活动，参与课题 研究研讨课活动、听评课活动。主动研讨，在互助学习中更 新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。现代信息 技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的认 识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技 术与学科整合能力。三、具体工作 术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会
45、学习，学 会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工 作，本学期我拟定了如下计划。二、教学目标本学期的美术教学工作，将根据以往的教学经验，针对 学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘 画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手 段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受 色彩和国画的传统教学。设计和手工，继续深入学习。提高 学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高 学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的 观察，记忆，思维，想象和动手能力的提高。让学生能够脱 离开书本教材，自己独立的，大胆的，有创造性地去完成学 习任务。三、具
46、体工作1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观 念和理念本学期，我校教师将继续加强自身的业务培训，利用一 切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课 程到走进新课程。2、课堂教学活动加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术 课堂教学中要开展把”美术作为一种文化学习，作为一种文 化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实 际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高 自己的教学水平。四、教材的特殊处理1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适 当的示范，也能促进课程的学习。2、一些手工课需要涉及一
47、些现成的实物，而课本中的 平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在 教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增 加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术 课的特色教学。4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置, 课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时 不足，影响教学进程。五、教学要注意的问题1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作 过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响 其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的 清洗。加强生本课堂及美术学科核心素养的培
48、养，发挥自己的 创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试 新教法，不断提高自己的教学水平。在社团教学中能够培养学生的创新能力和动手能力，开 发学生手脑协调能力，多参加校外活动，丰富学生的校园生 活。做到课前认真备课，课后及时反思，认真、踏实地上好 每一节课，积极准备公开课，敢于创新，尝试多种教学方式。课堂之余，我要认真参加学校以组织的各种政治业务学 习，多阅读教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己， 并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己 能更好地进行教育教学工作。以上是我本学期的工作计划，这份计划同时也是我的工 作目标，在教学过程中难免会遇到很多的挫折和困难，但是 我一定严格要求自己，不断学习、完善和改进自己的工作， 为教育事业贡献自己的一份力量。美术教师个人工作计划篇3新学期又开始了，本学期我的教学任务是七年、八年级美术及七年八年级综合实践课。一、指导思想新时期的美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练