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1、道德与法治七年级下册教材习题答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我（P2 运用你的经验）L （ 1 ）请完成下列比较。（2 ）你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明 了什么？【参考答案】（1）略。表格的内容可以结合自己的实际情况填 写。（2 ）我了解自己身体发生的变化，如我长高了，体重增加了， 肺活量比以前大了，开始长痘痘了这些变化说明我们的身体发 生了显著的变化，开始进入青春期，这是我们一生中身体发育的重 要时期。（P4 探究与分享）2.请分别从运动、娱乐、学习社会实践等 方面说说你所体验到的青春活力用图片或讲述的方式与同学分享。【参考答案】答案具有开放性，可以
2、展示自己在运动、娱乐、 学习、社会实践等方面的照片也可以给大家讲述自己的相关经历。 示例：运动方面：我参加了学校举办的春季运动会，取得了优异 成绩感觉自己的身体素质明显比小学时提高了许多。娱乐方面： 在学校举办的爱国主义主题教育活动中，校合唱队表演了保卫黄 河，慷慨激昂的旋律与节奏展示了青春的激扬与活力。学习方 面：我们渴望新知，在物理实验室积极动手实验，展示青春活力。(2 )现在你有什么爱好：与你有共同爱好的同学有哪些？这些 同学的性别和你一样吗？这说明了什么？【参考答案】(1)开放式答案，根据个人实际情况回答即可。 例如，我喜欢的玩具有洋娃娃、毛绒玩具等，喜欢的图书有格林 童话安徒生童话等
3、。我和同伴经常玩的游戏有跳绳、踢建子、 过家家等。男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面的不同：男生 喜欢小汽车类的玩具，女生喜欢毛绒玩具；男生喜欢看漫画书，女 生喜欢看童话书；男生喜欢运动量大的游戏，女生喜欢运动量小的 游戏；等等。(2 )开放式答案，言之有理即可。例如，现在我的爱好是看书、 跳舞、唱歌等。与我有共同爱好的同学有文佳、晓敏、小玲等。这 些同学的性别跟我一样，都是女生。这说明到了青春期，在社会文 化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面， 越来越多地表现出各自的特点。(P15-16 探究与分享)2.(1)对于上述现象，有以下说法。 你怎样看待这些说法？说说你的理由
4、。这是特殊场合或者特殊活动的需要。这些人非常有个性。这是私人的事情，应该尊重。(2 X尔认为下面的描述哪些属于男性特征,哪些属于女性特征,或者兼而有之?【参考答案】(1)开放式答案，根据个人理解回答即可。我认 为这些说法都有一定的合理性。在社会中，人们对性别的认识通常 会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身 边的同学、朋友。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性 别刻板印象的影响，因为每个人的想法不同，我们应该尊重他们的 想法。(2 )属于男性特征的有：主动、温文尔雅、喜欢数学和科学、 大胆、决策果断。属于女性特征的有：敏感、喜欢文艺、善于理解 体谅他人、温柔、依赖、心
5、思细密、易哭、感性。兼而有之的有： 富有竞争性、自信、富有支配性、富有冒险精神。(P17 探究与分享)3. ( 1 )你如何看待上述观点？(2 )在日常生活中，男生女生可以为对方做些什么？【参考答案】(1)我认为上述观点是正确的。男生女生在许多 方面都有差异，各有优势。我们应相互学习，相互理解，以求得双 赢，实现共同提高和进步。(2 )在班级生活中，可以根据各自的优势合理分工，如打扫 卫生时，男生搬运课桌椅、拖地，女生擦玻璃、扫地等。在学校 生活中，可利用各自的优势为班级争光，如学校开展男女竞赛类活 动，一方参与其中，另一方做好服务工作，组建啦啦队、呐喊助威 等。第2课时青春萌动(P18 运用
6、你的经验)1.写出你心目中理想异性的特点，看看 这些特点主要集中在哪些方面。【参考答案】开放式答案，写出自己心目中理想的异性形象即 可。例如，我心目中理想的异性样子很帅，身材魁梧，学习成绩很 好，会打篮球这些特点主要集中在兴趣爱好、思维方式、外貌 等方面。(P18-19 探究与分享)2. ( 1 )小梅和大海的苦恼有什么共同 特点？(2 )在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？(3 )你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？【参考答案】(1)小梅和大海的苦恼都是青春期的苦恼。面对 异性同学，有些不知所措、敏感、拘谨，不知道如何与异性相处。(2 )开放式答案，回答有过或者没有过都可。(3 )小梅和大海要学
7、会正确与异性相处，要知道青春期有这种 苦恼是正常的，我们应该正确对待并欣然接受。在学习生活中，小 梅和大海应该将更多的精力放在学习上，为将来的发展打下基础。(P19 探究与分享)3. ( 1 )你赞同这样的校规吗？为什么？(2 )学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的 担心有哪些合理之处？(3 )如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？【参考答案】(1 )我不赞同这样的规定。因为与异性相处，有 助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往是我们成长 的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人 敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这 份友
8、谊就会成为我们青春美好的见证。(2 )学校制定这样的规定，表明校长和老师担心男女同学交往 过密，出现早恋现象，影响学习。他们的担心有合理之处：青春 期，男生女生都会产生心理萌动。在异性面前，男生女生都有自我 表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 青春期，男生女生的自我控制能力不强，对这种情感的认识不到 位，很容易将这种情感理解为爱情，任由其发展，会影响学生的学 习成绩。(3 )我的建议有：取消上述不当的校规，制定正面引导异性交 往的校规，如要真诚待人，又要坦然大方；要相互尊重，又要自重 自爱；要开放自己，又要掌握分寸；要主动热情，又要注意交往的 方式、场合、时间和频率等。
9、开展相关的讲座、教育活动，让学 生了解和认识青春期的心理萌动，知道与异性交往的意义，掌握与 异性交往的原则。(P20 探究与分享)4. ( 1 )夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？(2 )如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？【参考答案】(1 )我能理解。在与异性交往的过程中，我们会 因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向 往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。(2 )若我是彬彬。思想上：我会理智地反思自己的言行，明 确在青春期，我们心中开始萌发一些对异性徇胧的情感，这是青春 成长中的正常现象；知道在与异性交往的过程中，我们会因为对异 性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真
10、正的爱情。行动 上：慎重对待，理智处理。我会保持与雨薇正常的交往，坦诚交流。 但我也会注意与雨薇交往的方式、时间、场合和频率，把握好分寸， 把主要精力用于学习上，以免被人误解。第三课青春的证明第1课时青春飞扬(P23 运用你的经验)L ( 1 )你认为下面哪些词语能表达你 对青春的理解？请标注出来。(2 )你还会用哪些词语描述青春？(3 )与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。【参考答案】(1 )开放式答案，根据个人理解回答即可。我认 为梦想、青涩、激情、成长、勇气等词语可以表达我对青春的理解。(把你认为能够表达自己青春的词语标注在图表中即可。)(2 )我还会用热情、憧憬、风华正茂、独立、
11、花样年华等词语 描述青春。(其他词语言之有理也可。)(3 )开放式答案，根据个人理解回答即可。例如，我与梦琪交 流，我发现我们对青春的理解有相同的地力，也有不同的地方。相 同的地方是我们都认为青春是风华正茂、心中满是抱负、对未来充满幻想的；不同的地方是我们对未来的定义不同，我想成为一名人 民教师，梦琪想成为一名警察；等等。（P24 探究与分享）2. （1 ）你有过类似下面的想法吗？（2）有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有 人说不少人年轻时的想法最终得以实现。对于上述说法你怎么看？ 说出来与同学讨论。【参考答案】（1 ）有过。我还想做的事情有很多，例如，去 敬老院看望孤寡老人；骑自
12、行车去西藏旅行；每星期看一部奥斯卡 获奖影片；去交警队做志愿者，引导人们遵守交通规则；等等。（2 ）想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱相不少人年轻时 的想法最终得以实现，实际上都是在论述想和做、梦想与现实的关 系。少年的梦想虽然总是和现实有一定的距离，有时甚至不切实 际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地 进步和发展。努力，是梦想与现实之间的桥梁。青春的我们应该 怀揣梦想，规划青春路径，不断思考如何走过青春之路。（P25 探究与分享）3.想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥 有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。【参考答案】开放式答案，言之有理即可。例如：梦想、自立、
13、 勇气、热情、努力、憧憬等。（P26 探究与分享）4.根据你的了解，从自信者的言谈、举止、 性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。【参考答案】自信的人活泼。自信的人在面容、姿态和言行 举止上，都会表现出一种活泼的生气，对生活充满信心；自信的 人坦诚。总是能够直接而坦诚地说出自己的意见 自信的人轻松。 在日常言行中，会表现得轻松自如；自信的人言行一致。所说的 与其所做的，往往一致而协调。因而自信的人的容貌、声音和举止， 都会表现出一种内在的和谐气氛。(P26 探究与分享)5. ( 1 )制作一幅图表按学习、与人交往 等方面分类，与一个月之前相比，把自己的进步填上。(2)反思一下：这些
14、进步是否带给你自信？与同学交流：找 到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。【参考答案】(1 )方面进步表现学习与一个月之前相比，我的学习成绩有了学习较大的提高，班级排名从第十名上升到第五名人际交往一个月前.，我不主动跟别人交往，所以人际朋友很少；现在我主动跟同学交往，有交往了很多朋友性格一个月前，我非常内向，怕在同学面前性格说话；现在我敢在大家面前说话了，性格开朗了很多独立一个月前，我非常不独立，什么事都要独立靠妈妈；现 在我能自己做家务，自己独立完成作业了(2)这些进步给我带来了自信。发现自己的长处，看到自己 的进步；进行积极的自我暗示，不断进行正面心里强化；循序渐进， 增强实力，让自己
15、体验成功；等等。(开放式答案，言之有理即可。)(P27 拓展空间)6.(1 )他们的青春有哪些不同？为什么会 有不同？(2)他们的青春有哪些相同之处？(3)他们的青春给你带来哪些启示？【参考答案】(1 )有的人的青春是充满青涩而又幸福美好的； 有的人的青春是平平淡淡的；有的人的青春是充满战火的；等等。 因为他们生活在不同的国家、不同的地方，家庭条件不同，接受的 教育不同等，很多因素造成他们的青春有所不同。(2)他们的青春虽然有很多的不同，但是也有共同点，那就 是他们都充满激情，对未来充满渴望并不断地为之奋斗。(3)给我的启示：刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我 们去实现，美好的未来需要我们去
16、创造。激荡的青春活力，自信的 青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成 长！第2课时青春有格(P27 运用你的经验)1. ( 1 )这是我们熟悉的田字格。由这 个格你会联想到什么？(2 ) 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。言有物而行有格 也。道之以德，齐之以礼，有耻且格。你如何理解这些语句中的 格 ？【参考答案】(1 )开放式答案，言之有理即可。例如，由这 个格，我会想到规矩，不能越过这个格；由这个格;我会想到 做人要堂堂正正；等等。(2) 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才里的格是规格的意 思；言有物而行有格也里时格是规矩的意思道之以德，齐之 以礼，有耻且格里的格是改正的文意思
17、。这些话里的格都启 示我们青春要有规矩，一些基本的规则不能违反，一些基本的界限 不能逾越。(P28 探究与分享)2. ( 1 )你认为还有哪些规则需要遵守？(2 )有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你 如何看待这一观点？为什么？【参考答案】(1)举止文明、言行一致、爱惜名誉、课堂纪律、 遵守交通规则；网络规则。(2 )即使不被发现，说谎、欺骗也违背了诚信的做人原则。 所以我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，树立底线意识， 坚决不做触碰道德底线的事情。(P30 探究与分享)3.你如何看待上述同学的议论？你会怎么 做？【参考答案】左上同学的说法是错误的。他没有意识到参与志 愿服务的
18、意义，也没能受到榜样的感染，向榜样学习。右上同学要 向童小勇学习，坚持去做，不要半途而废。左下同学是追求至善的 表现体现了高尚的道德情操。右下同学不能仅仅是羡慕学习榜样， 更要努力去做，坚持到底。做法：以学习的榜样为标尺，检视自己 的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，提升 自己的道德素质。(P31-探究与分享)4. ( 1 )你如何看待上述观点？(2 )想一想：止于至善的人应该具备哪些品质？【参考答案】(1)观点一说明要做到止于至善就应该养成 自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己， 通过自省和慎独，端正自己的行为，从点滴小事做起，积少成多， 积善成德。观点
19、二体现的是一个人要有远大的志向，要树立为祖 国、为社会奉献的情怀，让我们的社会、我们的国家变得更加美好。(2 )止于至善的人应该具备的品质有爰国守法、明礼诚信、 勇敢进取、自省宽容等。(P32 拓展空间)5.每晚睡觉之前,回忆一天的所作所为，填 写青春盾牌：哪一件应该做的事情没有完成？哪一件事情本应该 做得更好？哪一本该读的书没有读？发现自己有什么不足？抵御了 哪些不良诱惑？在品行方面获得了哪些改进？【参考答案】开放式答案，言之有理即可。例如，本应自己洗 衣服，但是没有洗；本应认真写作业，但是没有认真做，草草了事；社会实践方面：我参与了学校组织的一些公益活动，作为一名小 志愿者，与许多同学一起
20、成为街头亮丽的青春风景线。（P4-5 探究与分享）3.关注自己身体的变化，说说应该怎样 看待这些变化。【参考答案】进入青春期后，有些同学身高长得很快，有的却 长得很慢，有的脸上开始长痘痘，还有的男生会长出胡须，有的同 学开始长痘痘、变声等。这些都是正常的身体、生理现象，我们要 正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化 而自卑，不嘲弄同伴的生理变化等。（P5-6-探究与分享）4. （ 1 ）你遇到过类似的回题吗？（2 ）与同学一起讨论产生这些问题的原因。【参考答案】（1）遇到过。例如，性格内向的我，很希望和同 学们交往，可是我却总是一个人躲在角落里，不知道如何去做。（2 ）进入
21、青春期后，伴随着生理发育，我们的认知能力得到发 展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富这些变化让我们感 到新奇，也使我们产生反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等矛 盾心理，这会带给我们成长的烦恼。（P7 探究与分享）5.你在生活中遇到过哪些烦恼？你是用什 么方法进行自我调节的？【参考答案】答案具有开放性。例如，进入青春期后，我的情 绪波动很大，很容易发脾气，这时候我都会暗示自己要冷静，要淡 定，要学会控制情绪。这是通过自我暗示的方法进行自我调节。这个月应该读简爱这本书，但是还没有读；自己的不足是做事 不认真；今天抵御了电子游戏的诱惑，没有玩；以前的我不愿意帮 助别人，现在的我乐于助人。第二单元
22、做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第1课时青春的情绪（P34 运用你的经验）1.遇到以下情境，你会有怎样的情绪感 受？【参考答案】明天我和家人要去野外郊游：开心、期待。过生 日收到好朋友的礼物：高兴、快乐、幸福。在学校住宿，不能经常 回家：想念父母、难过。下课铃响了，老师还在拖堂：无奈、烦躁、 焦急。提醒同学别喝生水，遭同学白眼：懊恼、愠怒。妈妈总想帮 我收拾书包，顺便检查我的作业：生气、愤怒。（P35-36 探究与分享）2.（1 ）结合上述情境，说说默默和小 冲面对考试的情绪有什么不同。（2）在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或 身体健康的事情？【参考答案】（1）面对考试失利，
23、默默表现出来的是冷静，以 积极的态度去分析失利的原因并加以改正，努力向上；小冲表现出 来的是愤怒、悲伤和忧虑，被不良的情绪所左右，因为一个小小的 挫折而止步不前。(2 )一次乒乓球比赛，我很紧张，正常的水平没有发挥出来， 很快就输了。(P37 探究与分享)3. (1 )上述情境分别体现了青春期的哪 些情绪特点？(2)反思自己在日常生活中的情绪表现，说说自己的情绪特 点。【参考答案】(1 )左上图片表现了青春期的热情与激情，体 现了情绪反应强烈的特点；右上图片中的人在极力控制和掩饰自己 的烦恼、愤怒情绪，体现了情绪的闭锁性。左下图片中的人物在安 静的阅读，沉浸在自己的情绪中，体现了情绪的细腻性；
24、右下图片 体现了情绪波动不稳定和表现性。(2)我一直比较能控制自己的情绪，这个学期我都没怎么生 过气，即使面对期中考试的压力，我都比较沉着和冷静，所以取得 了比较好的成绩。我的情绪很细腻，看喜欢的小说，会长时间沉浸 在小说描述的氛围中。(P37 探究与分享)4. (1 )请你根据以下提示，充分发挥想 象力，编写出吸引人的小故事(可以二选一)。(2 )把你编写的故事与同学分享。【参考答案】(1 )提示一：我是一个对生活充满热情的人。 有一天，我和爸爸妈妈一起去海边旅游，看到了美丽的大海，我开 心极了。提示二：我是一个感情细腻的人。有一天，我看了安徒 生童话，被里面的故事感动得哭了。(2 )根据第
25、(1 )问编的故事，与同学们分享即可。(P38 探究与分享)5. ( 1 )陈玲为什么会有这些情绪变化？(2)陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？(3)假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？【参考答案】(1)陈玲的情绪受到主客观因素的多重影响。好 朋友对自己的视而不见，使陈玲感到不受重视，期待落空，产生了 负面情绪启己没有及时调节，再加上周围事物和问题的不断出现， 加剧了她情绪的波动，烦恼和忧愁也跟着加剧。(2)陈玲的情绪表现体现了青春期情绪反应强烈、波动与固 执、细腻性等特点。(3)假如我是陈玲，遇到类似情况，我会尽量理解好朋友， 不因为误会而生气;学会克制自己，用适当的方式表达和调
26、节情绪， 不伤害自己和他人。(P38 拓展空间)6. ( 1 )尝试通过用不同的色彩来表达不同 的情绪感受，制作情绪调色板。(2 )同学之间分享情绪调色板，相互猜猜对方想表达怎样的 情绪。【参考答案】(1 )红色表示兴奋喜悦，蓝色表示冷静，灰色 表示忧郁，紫色表示伤心，黑色表示恐惧等。(2 )通过自己制作的情绪调色板与同学分享即可。第2课时情绪的管理(P39 运用你的经验)1.(1)回想一件让你特别兴奋或特别 愤怒的事情，你当时是如何表达自己情绪的？你周围的人又是如何 表现的？(2)与同学交流，看看大家情绪表达的方式是否一样，这些 表达方式给身边的人带来怎样的影响。(3)与同学讨论，看看大家是
27、如何调节自己情绪的，有哪些 好的方法。【参考答案】(1 )有一天中午，我在家正准备睡觉，突然听到 了爸爸说话的声音。我想：爸爸一定是在说安电脑的事情。于是 我立刻穿上鞋跑到爸爸跟前问爸爸什么时候安电脑。爸爸回答说： 今天安。我马上高兴地蹦起来，喊：爸爸万岁!爸爸万岁!晚上回 到家，我把鞋子一脱，把书包往地上一放，马上跑进我的卧室，我 立刻惊呆了。一台崭新的电脑呈现在我的面前，我左瞧瞧，右看看。 爸爸进来说：你把电脑打开看看。我立刻打开电脑，好开心啊， 家里终于有了新电脑了。爸爸看到我开心，他也很高兴。(2)不一样。小红受到委屈，喜欢大哭一场，大家看到了都 要过来劝解她。小丽不高兴的时候就阴沉着
28、脸，谁都不爰搭理，搞 得大家都很没趣。(3)小玲期中考试考砸了，心情不好，就把自己关在屋子里 听喜欢的音乐小强挨了老师批评到操场打篮球发泄自己的情绪； 暑假，小东的外婆去世了，他很伤感，去外地旅游了几天；等等。(P40 探究与分享)2. (1 )分组情境表演：小平会以何种方 式来表达自己的情绪？可能会带来什么后果？(2)根据情境表演，讨论哪些表达方式是恰当的。【参考答案】(1 )小平可能会因好朋友的不守信用而大发 脾气。这样会伤害到自己与好朋友的友谊；小平可以心平气和地 告诉自己的好朋友他的做法让自己感到很伤心，希望好朋友下次不 要这样做了。这样可以获得朋友的认可，也可以让朋友意识到自己 的错
29、误；小平可以转变一下想法，反正大家已经知道了自己的秘 密，无所谓，可以和大家共享，自嘲一下。这样可以拉近与同学的 关系；小平可以找一个知心的朋友，倾诉一下。这样做既可以缓 解自己的愤怒情绪，还可以得到朋友的安慰。(2)我认为的表达方式是恰当的。这样做有助于我们 更好地调节情绪，成为情绪的主人。(P41 拓展空间)3.从抑郁、悲伤、恐惧、嫉妒、憎恨和焦虑 等情绪中选择一种，提出你的调节方法，与同学交流分享。【参考答案】对抑郁情绪的调解：及时肯定自己，积极乐观 地生活，建立可靠的人际关系，学会排解自己的不良情绪；对悲 伤情绪的调节该哭时应该大哭一场，找自己信得过的人倾诉一下； 对恐惧情绪的调节：积
30、极地自我暗示，学会接纳自己，树立起愿 意改变的勇气和信心；对嫉妒情绪的调节：不和别人攀比，用阳 光的心态看待别人，正确评价自己，学会自我认可；对憎恨情绪 的调节：培养宽厚、强大、温暖、坚强、乐观的品质，做一个健康、 阳光、温润的人；对焦虑情绪的调节：给自己确定具体的目标, 适当转移关注点.做事失败时要学会补救等。第五课品出情感的韵味第1课时我们的情感世界(P42运用你的经验)1.结合生活实际，选择下面的一个方面， 与同学分享自己的真情实感。【参考答案】我对亲人的情感：依赖和珍惜感。我对祖国的 情感：责任感、使命感、归属感。我对同学的情感：亲近感珍惜 感。我对自然的情感：亲近感、神圣使命感。我对
31、老师的情感： 敬畏感。我对家乡的情感：自豪感、归属感。我对动物的情感： 喜爱感。我对自己的情感：自尊感、荣誉感、自豪感。(P43 探究与分享)2. ( 1 )你有过以下情感体验吗？(2)除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？【参考答案】(1 )有或没有，依据实际情况回答即可。(2 )荣誉感、归属感、自豪感、对大自然的亲近感等。(P43 探究与分享)3. ( 1 )上述古诗词表达了怎样的情感？(2)在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？【参考答案】(1 )长太息以掩涕兮，哀民生之多艰的意思 是我长叹一声，禁不住流下眼泪，哀怜人民的生活这样多灾多难， 表现了优国忧民的责任感。先天下
32、之忧而忧，后天下之乐而乐的意思是把国家、民族 的利益放在首位，为祖国的前途、命运担忧，为天底下人民的幸福 出力，表现了服务社会、奉献社会的责任感和爱国感。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还的意思是守边将士身经 百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡，表 现了视死如归的爱国感。人生自古谁无死，留取丹心照汗青的意思是人生自古以来 有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册，表现了为国 家安定宁愿慷慨赴死的深沉爱国感。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮的意思是只要两人的感 情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐，表现了对爱情坚贞 不渝的情感。(2 )天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊的意思
33、是蓝天下的 草原翻滚着绿色的波澜，那风吹草低处有一群牛羊时隐时现，表现 了热爰家乡、热爱生活的情感。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流的意思是孤独的船的帆 影渐渐远去消失在碧色的天边只看见长江浩浩荡荡地流向天边， 表现了对友人无限依恋的情感。(P44 探究与分享)4.(1 )回顾你的成长经历，让你体验深 刻的情感有哪些？(2)你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达你的情感需要?【参考答案】(1)好朋友总是把她的一些小秘密告诉我，让 我体验到了信任感：自己作为班长，总是等同学们都走了，确认教 室的门窗关好后才走，让我感受到自己身上具有的责任感；等等。(2)最希望获得荣誉感、胜任感。好好学习，
34、提高自己的能 力及学习成绩，向老师和家长证明自己，获得他们的承认和赞赏， 从而得到荣誉感和胜任感。(P44 探究与分享)5.我对张老师的情感有哪些变化？这些 变化对我学数学有什么影响？【参考答案】变化：由一开始的敬畏到现在的喜爱。影响：我 越来越喜欢学习数学，每天放学后一定先做数学作业，对于数学难 题也不会畏惧，会主动请教老师。(P45 探究与分享)6. (1 )在上面的情境中，我对妈妈的 情感发生了怎样的变化？(2 )为什么会发生这些变化？【参考答案】(1 )由儿时渴望得到妈妈的爰与关怀、对妈妈 的依赖，到青春期渴望得到妈妈的理解、希望摆脱妈妈的约束，到 长大时对妈妈的想念、担心妈妈的身体，
35、再到成家有孩子时开始理 解妈妈的不容易。(2)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现；狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在 生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们 的情怀才可能更加宽广、博大。(P46 拓展空间)7. (1 )通过反思自己的情感世界，进行自 我评价。(2)选择一个你喜欢的人，尝试通过各种合法集道了解他的 情感世界写同学分享你从中获得的启示。【参考答案】(1 )我的优点：有正义感，遇到不公平的事会 挺身而出，很有责任感，老师交给自己的任务总能很好地完成。我的缺点：对人不够热情，不喜欢与人交流。我想做怎样的人我想改掉自己的缺点做一个热情
36、大方的人， 积极传递情感正能量，使周围的环境因为自己而变得更加美好。(2)此题具有开放性，结合自身实际回答即可。例如，喜欢 某位成功人士，通过阅读关于他的报道、浏览他的微博、观看他的 访谈等了解他的情感世界。启示可以从他对我们的积极影响和我们 要学习他的优点等方面来回答。第2课时品味情感中成长(P46 运用你的经验)1. ( 1 )结合你的生活体验,说一说哪 些情感是美好的。(2)这些美好的情感是如何产生的？【参考答案】(1 )感受到教师工作的伟大，对老师充满了尊 重与感恩的情感是美好的；感受到母爱的无私，对妈妈充满了爱的 情感是美好的；等等。(2)是随着自己生活经历的不断积累、发展逐渐感受到
37、的，是在日常生活的交流中感受到的。（P47 探究与分享）2. （ 1 ）你如何看待东东和亮亮的情感体验？（2）在生活中，你有哪些美好的情感体验？说出来与同学分 享。【参考答案】（1 ）东东通过阅读的方式创造了正面的情感体 验，使身心得到了愉悦；亮亮通过参与有意义的社会活动，丰富了 自己对生活、对人生的美好情感。（2）经常到敬老院看望孤寡老人，看到老人的微笑，心里感 到很高兴；自己的数学成绩很差，同桌总是热心地帮我辅导功课， 非常感谢她。（P48 探究与分享）3. （1）浩浩为什么心里不舒服？这是一 种什么感受？（2）浩浩这样的感受有什么意义？【参考答案】（1）因为浩浩在代表班级参加年级辩论会时
38、发挥 失常,没有在辩论会中取得好成绩。这是一种感到挫败的负面感受。（2）体验挫败感尽管不那么美好，但是对于浩浩的成长具有十 分重要的意义。它可以丰富浩浩的人生阅历，使浩浩的生命变得更 加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长 的助力，可以让浩浩从中获得美好的情感体验，不断成长。（P49 探究与分享）4. （1）当你发现自己处于一个人际关系 冷漠的环境时，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？（2）如果你想改变这种环境，你会怎么做？(P7 拓展空间)6. ( 1 )查找相关资料，进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。(2 )有的心理学家把青春期称为心理断乳期。结合自己的实
39、际，与同学一起讨论这种说法。【参考答案】(1)青春期的生理变化身体外形的变化青春期是人生第一个生长发育的图 峰期。在这个时期，身高、体重、胸 围、肩宽、骨盆等都在加速增长，如 身高平均每年增加七至八厘米，体重 平均每年增加三至五公斤。内部器官的完善如肺：肺，舌量明显增加。脑：神经系 统的结构已接近成年，思维活跃，对 事物的反应能力提高，分析能力、记 忆能力增强。性机能的成熟进入青春期后，生殖器官发育成熟， 男生的声音变粗，喉结开始增大，并 且出现胡须；女生的声调变高，乳腺 形成，乳房突起，开始有月经，皮下 脂肪增多等。青春期的心理变化智力逐步发展到 高峰期具有较敏锐的观察力和很强的记忆 力，抽
40、象逻辑思维能力迅速发展，但 容易产生片面性和主观性。【参考答案】（1）示例：更倾向于改变这种环境。因为在情感 体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己 的热情和行动来影响环境。在生活中不断创造美好的情感体验，在 传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周 围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。（2）用自己的热情和行动来影响环境，如主动关心他人；在与 他人的交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；在生活中不 断创造美好的情感体验；等等。（P50 探究与分享）5. （1）大军送给邈邈的仅仅是一本小书 吗？（2）为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？谈谈你
41、的 理解。【参考答案】（1）大军送给邈邈的不仅仅是一本小书。这本小 书凝聚了大军的心血，饱含了大军对邈邈的关心以及对两人友情的 珍视，对于邈邈来说，这本小书是无价的。（2）因为大军在邈邈过生日的时候没有送一些可以买得到的礼 物，而是将邈邈自己的作品加以整理、优化送给了他，这使邈邈非 常激动并且表示要等他们老了再一起读，这说明邈逸想要和他做一 辈子好朋友。邈邈的这种情感也感染了大军，使大军产生了共鸣， 他收获了邈邈这个永远的朋友，所以这本小书不仅是大军送给邈邈 的生日礼物，也是送给自己的礼物，送给了自己一份永远的友谊。（P50 拓展空间）6. （1）在课外，为你认为重要的人（如父 母、老师或朋友
42、）创造一次难忘的、愉悦的经历，交流彼此的情感 体验。（2）尝试以不同方式，向你身边的人传递美好的情感。【参考答案】（1）本题具有开放性，答案符合实际即可。（2）例如，通过上课认真听讲、积极回答老师提出的问题等方 式表达对老师的尊重与喜爱；通过热心帮助同学解决问题、倾听朋 友的心声等方式表达对同学的关心及对同学之情的珍视；通过做家 务帮助父母减轻负担及认真学习等方式表达对父母的感恩与体 贴第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我（P52 运用你的经验）1. （ 1 ）在你的生活经历中,有过哪些 让你印象深刻的集体？（2）请用一些关键词描述你对集体生活的感受。【参考答案】（
43、1）英语学习小组：在我刚开始接触英语的时候， 始终找不到好的学习方法，所以英语成绩一直平平。后来我加入了 英语学习小组，在小组成员的帮助下，我逐渐掌握了正确的学习方 法，英语成绩得到了明显的提升。校足球队：在所有足球队员的共同努力下，我们获得了校际联 赛的冠军。小学时的班集体：有一次我生病了，班里的同学到家里来为我 补课。（2）温暖、感谢、自豪、骄傲、认可、尊重等。（P53 探究与分享）2.请你说说在集体中感受温暖的片段。【参考答案】放学后，数学老师利用休息时间为我补课； 我感冒了，同桌在课间休息时为我到校医务室买感冒药；我家庭 贫困，学校为我提供了一笔助学金。（P54 探究与分享）3.请你说
44、一说集体获得的最让你自豪的 荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。【参考答案】最让我自豪的荣誉是上学期我所在的班级获得了 “优秀班集体”的荣誉称号。在创建优秀班集体的过程中，我作为 班长，处处以身作则，严格要求自己和班级中的其他成员，带领同 学们在学习、卫生等方面积极努力，有时候要忙到很晚才能回家。 但是在取得成绩时，我感到之前所付出的努力都是值得的。（P55 探究与分享）4. （1）找到你亲历的“团结的集体”， 分析它们的特征。（2）找出“团结的集体”的共性。（3）你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量？你为这个 集体做过什么？说出来与同学分享。【参考答案】（1 ）集体名目标
45、行为成员关系其他称社区志愿者协会帮助孤寡老人和从事其他公益活动定期去敬老 院打扫卫 生，帮助交 警维持交通 秩序等融洽，大家互帮互助积极的志愿 活动吸引了 很多人，成 员数量逐渐 增多校田径队在比赛中取得好成绩大家相互督 促训练，分 享心得相互帮助，共同提升训练水平在比赛中取得了优异的成绩学习小组提升学习水 平，在考试 中取得好成 绩大家分享学 习方法，共 同进步活泼轻松，相互督促学习在大家共同 努力下，成 绩都有很大 提升校歌唱队提升唱歌水平，在各种比赛中夺冠勤学苦练，相互帮助团结，共同提高歌唱水平在各种比赛 中均取得了 优异成绩(2 )融洽、和谐、团结、互帮互助、活泼轻松等。(3 )我感受
46、到了团结的力量、相信的力量和积极进取的力量。我为集体做过：当集体成员之间产生矛盾时，我会积极去调解，避 免集体的不团结。我会在集体遇到困难时出谋划策，帮集体渡过难 关。我会为集体建设尽己所能地提供帮助，如为集体学习提供场地 等。（P5657 探究与分享）5. （1）以上情境说明集体有怎样的力量？（2）这些力量都是正面的吗？请举例说明。【参考答案】（1）以上情境说明集体的力量是强大的，在某种 程度上可以影响甚至改变一个人。（2）不都是。例如，当集体中个别成员出现不良行为的时候, 如果其他成员受其影响而变得和其类似，就会影响集体风气。（P58 拓展空间）6从现在开始，请拍摄集体生活的精彩瞬 间，初
47、中毕业时与同学分享你的成果，为初中生活留下美好而珍贵 的印迹。【参考答案】按照题目要求，平时注意拍摄即可。要求选择集 体生活的精彩瞬间，如班级获得“优秀班集体”荣誉称号的瞬间； 歌唱队在学校组织的歌唱比赛中夺冠的瞬间；班集体为了绘制“学 习园地”而辛苦努力的瞬间；等等。第2课时集体生活成就我（P58 运用你的经验）1.集体氛围对你有什么影响？试举一例 说明。【参考答案】集体氛围对我的影响很大。刚进入中学的时候， 我是一个很内向的人，和周围的同学没有太多接触。但班集体中的 很多同学主动和我做朋友，让我体会到了友谊的美好和集体的温暖。 在大家的帮助下，我的性格开朗了很多，生活也更加充实。（P59 探究与分享）2. （1）元元是一位负责任的黑板报主编 吗？你是从哪些方面看出来的？（2）担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？【参考答案】（1）是的。从元元在担任黑板报主