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1、遵守交通规则说课稿第1页，本讲稿共19页背景背景：家在“吴楚故林间，冰为溪水玉为山”，唐代诗人戴叔伦笔下的玉山，至今已有1300多年的历史。玉山被誉为“才子乡、博士县”，而“两江锁钥，八省通衢”又使玉山的交通极为便捷。第2页，本讲稿共19页说课内容教材分析教材分析1教学目标和教学重难点教学目标和教学重难点2板书设计板书设计34教法、学法教法、学法56教学过程教学过程教学用具教学用具第3页，本讲稿共19页 遵守交通规则是依照国务院颁布的中小学公共安全教育指导纲要编写的小学生安全教育读本我的安全我知道（小学46年级）第三章第9课的教学内容。本课是学生在原有安全认识的基础上，对学生进行遵守交通规则教
2、育，属于交通安全知识的教育内容。交通安全与学生的日常行为密切相关，它关系到小学生的人身安全是否得到保障，能否健康快乐地成长，因而本课的内容是非常重要的。正是基于这种现状，所以我选择了这个内容作为说课的内容。我希望通过我们对孩子的教育达到教育一个家庭的目的，起到推动整个社会前进的作用。一、一、分析教材分析教材 第4页，本讲稿共19页教学目标教学目标学习交通安全知识，了解学习交通安全知识，了解基本的交通规则；培养自基本的交通规则；培养自觉遵守交通规则的良好习觉遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护能力和惯，提高自我保护能力和避免安全隐患。避免安全隐患。过程与方法过程与方法知识与技能知识与技能情感态度
3、价值观情感态度价值观通过合作交流、游戏等方式通过合作交流、游戏等方式帮助孩子们了解有关的交通帮助孩子们了解有关的交通规则规则 通过教育、观察、实通过教育、观察、实践、收集资料培养学践、收集资料培养学生的能力，让学生懂生的能力，让学生懂得珍惜生命，远离危得珍惜生命，远离危险。险。二、二、说教学目标和教学重难点说教学目标和教学重难点 第5页，本讲稿共19页 重点难点教学重点教学重点教学难点教学难点让学生树立自觉遵守并维护交让学生树立自觉遵守并维护交通法规的意识通法规的意识 懂得如何遵守交通规则懂得如何遵守交通规则 第6页，本讲稿共19页三、三、说教学用具说教学用具 教具有:1、多媒体、PPT课件
4、2、有关交通事故的案例、视频、图片、文字、歌谣和相关的交通法规。第7页，本讲稿共19页教法教法 学法学法案例说明法案例说明法行为指导法行为指导法课堂讨论法课堂讨论法表演展示法表演展示法学生讨论法学生讨论法合作交流法合作交流法IF语句的应用语句的应用四、说教法、学法四、说教法、学法第8页，本讲稿共19页 为了使活动目标顺利完成，活动重、难点得以突破，本节课，我将以“遵守交通规则”为话题，设立了四个环节：（一）、“看图片，引安全”揭示课题（二）、“观视频，知安全”掌握新知（三）、“演一演，晓安全”活用知识（四）、“做使者，传安全”总结升华五、说教学过程五、说教学过程 第9页，本讲稿共19页 一、出
5、示交通事故图片一、出示交通事故图片 效果：从图片入手，唤起学生重视交通安全的意识，为新课做铺垫。效果：从图片入手，唤起学生重视交通安全的意识，为新课做铺垫。第一环节：第一环节：看图片，引安全看图片，引安全，揭示课题，揭示课题第10页，本讲稿共19页第二环节：第二环节：“看视频图片，知安全看视频图片，知安全”掌握新知掌握新知第11页，本讲稿共19页第12页，本讲稿共19页第13页，本讲稿共19页IF语句的应用 1、快乐红绿灯的小游戏红灯亮红灯亮停下来（立正姿势）；停下来（立正姿势）；黄灯亮黄灯亮等一等（双手叉腰）；等一等（双手叉腰）；绿灯亮绿灯亮往前行（行走姿势）往前行（行走姿势）第三环节：第三
6、环节：演一演，晓安全演一演，晓安全第14页，本讲稿共19页步行步行时的时的交通交通规则规则 横穿公路时：横穿公路时：1、有斑马线、过街天桥和地下通道等穿越道时，要从这些通道横穿公路；2、通过有交通信号灯控制的人行横道时，要遵守信号灯的规定穿越；3、没有信号灯或穿越道时，要先看左边有没有车辆，如没有，可迅速走到公路的中间，再看右边有没有车辆，没有车辆就可以快速地通过。4、不能因为图省事或怕绕路而翻越交通护栏横穿公路。在道路上行走时：在道路上行走时：1、要走人行道；2、没有人行道要靠路的右边行走；3、不能在街道或公路上做各种游戏，走路时也不能做其它的事情，要专心。集体外出活动时：集体外出活动时：要
7、在老师的带领下有秩序的排队行走。第二层面：第二层面：学习交规学习交规第15页，本讲稿共19页乘坐乘坐乘坐乘坐机动机动机动机动车车车车时时时时的交的交的交的交通规通规通规通规则则则则 1 1、不携带鞭炮、汽油等易燃易爆物品乘车；、不携带鞭炮、汽油等易燃易爆物品乘车；2 2、机动车行驶时不要将身体任何部位伸到车外；、机动车行驶时不要将身体任何部位伸到车外；3 3、汽车没有停稳不能抢着上下车；、汽车没有停稳不能抢着上下车；4 4、乘车时有保险带要自觉系上保险带；、乘车时有保险带要自觉系上保险带；5 5、不能站在汽车行驶道上招呼出租车；、不能站在汽车行驶道上招呼出租车；6 6、下车后要先上人行道等汽车
8、开走后再横过公路；、下车后要先上人行道等汽车开走后再横过公路；7 7、乘坐机动车时，坐在座位要精力集中，双手扶住前排座位上、乘坐机动车时，坐在座位要精力集中，双手扶住前排座位上的靠背；的靠背；8 8、如果没有座位，可双手握紧扶手，侧向站立，双脚自、如果没有座位，可双手握紧扶手，侧向站立，双脚自然分开。然分开。第二层面：第二层面：学习交规学习交规第16页，本讲稿共19页骑骑骑骑自自自自行车行车行车行车时的时的时的时的交通交通交通交通规则规则规则规则1 1、要年满、要年满1212周岁才能骑自行车；周岁才能骑自行车；2 2、不能在公路上学骑自行车；、不能在公路上学骑自行车；3 3、行驶中不蛇行，不闯
9、红灯，在交叉须注意转弯车辆；、行驶中不蛇行，不闯红灯，在交叉须注意转弯车辆；4 4、在行驶时，不可一边骑自行车一边攀附其它车辆，不要以、在行驶时，不可一边骑自行车一边攀附其它车辆，不要以在公路上表演车技，不可以一手打伞一手扶车把；在公路上表演车技，不可以一手打伞一手扶车把；5 5、不能走机动车道，在没有划中心线和机动车、非机动、不能走机动车道，在没有划中心线和机动车、非机动车线路的路上，要靠右行驶。车线路的路上，要靠右行驶。第二层面：第二层面：学习交规学习交规第17页，本讲稿共19页第四个环节：第四个环节：“做使者，传安全做使者，传安全”第18页，本讲稿共19页遵守交通规则，保护生命安全看 红绿灯走 人行道 守 交通规则 六、板书设计与反思六、板书设计与反思第19页，本讲稿共19页