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1、高考政治主观题解题思路与技巧 二、高考政治主观性试题应对措施二、高考政治主观性试题应对措施（1 1）审：审什么）审：审什么审设问审设问有效答题的前提：找准情境信息与设问相关联的有效答题的前提：找准情境信息与设问相关联的内容，并尝试与相关知识有机对接。内容，并尝试与相关知识有机对接。（2 2）抓：抓什么）抓：抓什么抓住材料的有效信息抓住材料的有效信息怎么抓：通常可用怎么抓：通常可用“关联法、首尾法，词语频关联法、首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法率法，同一中心法，引导法”来抓来抓;（3 3）领：领什么）领：领什么领悟意图找考点领悟意图找考点怎么领：从题目的材料出发，去思考该题所处怎么领：从题
2、目的材料出发，去思考该题所处的材料、时政、知识背景，联系教材知识点，从而的材料、时政、知识背景，联系教材知识点，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容；判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容；1 1、做题步骤：、做题步骤：“六部曲六部曲”（4）联：联什么）联：联什么紧扣题目的材料联系相应的紧扣题目的材料联系相应的教材知识点的原理表述和时政观点教材知识点的原理表述和时政观点有效答题的基础：有针对性地调用教材主干知识、有效答题的基础：有针对性地调用教材主干知识、适时适当地调用时事知识、机动灵活地调用在生活适时适当地调用时事知识、机动灵活地调用在生活体验中内化为自己体验中内化为自己“知识
3、库知识库”中的生活知识。中的生活知识。（5）列：列什么）列：列什么列出答题纲要列出答题纲要 怎么列：按照前面的四部曲的内容，把相关题怎么列：按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的教材知识、材料知识、时政知识及目设问所要求的教材知识、材料知识、时政知识及逻辑推理等内容按先后次有序地列出答案要点。逻辑推理等内容按先后次有序地列出答案要点。（6）思：思什么）思：思什么反思答案的完整性，科学性反思答案的完整性，科学性怎么思：倒推重审题，注意题的分值怎么思：倒推重审题，注意题的分值(看分作答看分作答)2 2、审题审题内容内容审审材材料料审审设设问问背景限定背景限定知识限定知识限定+主体限定主体限
4、定对象限定对象限定+题型限定题型限定层次限定层次限定+意图限定意图限定分数限定分数限定+宏观：核心立意：时政知识宏观：核心立意：时政知识中观：划分层次：相关知识中观：划分层次：相关知识微观：关键词句：核心知识微观：关键词句：核心知识国家：职责国家：职责+行动行动企业：策略企业：策略+行动行动个人：观念个人：观念+行动行动设问导设问导书本找书本找逻辑推逻辑推材料引材料引时政联时政联探究挖探究挖创新补创新补描述现象描述现象 列举事实列举事实 对比数据对比数据 概述过程概述过程 揭示本质揭示本质 预测趋势预测趋势是什么是什么为什么为什么怎么办怎么办1、分析原因：、分析原因：理论原因（原理）理论原因（
5、原理）+现实原因（材料）现实原因（材料）2、阐明意义：、阐明意义：国家国家+企业企业+个人个人3、审视价值：、审视价值：辨析观点辨析观点+辩驳谬论辩驳谬论+辩护真理辩护真理+点点明危害明危害+支持论断支持论断3 3、考察内容、考察内容4、主观题常见完整性要求、主观题常见完整性要求（1 1）原因或合理性（依据、理由）原因或合理性（依据、理由）=必要性必要性+重要性重要性+可能性。可能性。（4 4）评析题型（评议、看法）评析题型（评议、看法）=是什么是什么+为什么为什么+怎么办。怎么办。（2 2）影响（作用）影响（作用）=积极影响积极影响+消极影响。消极影响。=短期影响短期影响+长期影响。长期影响
6、。（3 3）图表题）图表题“反映了什么经济现象反映了什么经济现象”=现象（是什么）现象（是什么）+本质（问题）本质（问题）（6）批驳型题型）批驳型题型 =理论驳斥（教材原理）理论驳斥（教材原理）+事实驳斥（材料驳斥）事实驳斥（材料驳斥）+立论（自己论点：教材原理）立论（自己论点：教材原理）（5 5）措施（怎么办、建议、如何做）措施（怎么办、建议、如何做)=党（国家、政府）党（国家、政府）+企业企业+公民公民（7）申论型评析题）申论型评析题 =申明论点（支持或反对）申明论点（支持或反对）+理论论证（教材原理）理论论证（教材原理）+逻辑论证（结合材料）；逻辑论证（结合材料）；6、答案组织注意事项、
7、答案组织注意事项（1）解题过程：程序化）解题过程：程序化+高效化：高效化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行每答一题都要遵循上面六部曲来进行;（2）答案编排：要点化）答案编排：要点化+层次化：层次化：每个要点自成一点，自成一理不要重复每个要点自成一点，自成一理不要重复;（3）答案表述：学科化）答案表述：学科化+术语化：术语化：答案要点原理要用政治学科术语作答；答案要点原理要用政治学科术语作答；（4 4）答案结构：关联化）答案结构：关联化+逻辑化：逻辑化：要点之间要有一定的主次先后微观、宏观要点之间要有一定的主次先后微观、宏观等逻辑关系：是为怎？申论型？批驳型？等逻辑关系：是为怎？申论型？批驳型？
8、（5）答案语言：完整化+合理化：各要点要支持：教材原理（基础分）+材料（高度概括+抽象+跟教材高度吻合的）+时政语言（背景：提高分）+逻辑语言（组织答案）；（6）答案组织：注重基础+开放+生成性：一般地说，高考试题答案的语言包括：一般地说，高考试题答案的语言包括：课本语言课本语言70%+材料语言材料语言20%+时政语言时政语言5%+逻辑语言逻辑语言5%等等1、明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是、明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中面建成小康社会的基础上，分两步
9、走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；强国；2、明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长、明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；进人的全面发展、全体人民共同富裕；3、明确中国特色社会主义事业总体布局是、明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位五位一体一体”、战略布局是、战略布局是“四个全面四个全面”，强调坚定道，强调坚定道路自信、
10、理论自信、制度自信、文化自信；路自信、理论自信、制度自信、文化自信；十九大新时代中国特色社会主义思想十九大新时代中国特色社会主义思想4、明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特、明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；现代化；5、明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色、明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；6、明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关、明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；系
11、，推动构建人类命运共同体；7、明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共、明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。设中的重要地位。培育发展新动力培育发展新动力，加快实现发展动力转换。，加快实现发展动力转换。发挥消费对增长的基础作用，着力扩大居民消发挥消费对增长的基础作用，着力扩大居民消费，引导消费朝着智能、绿色、健康、安全方向转费，
12、引导消费朝着智能、绿色、健康、安全方向转变，以扩大服务消费为重点带动消费结构升级。促变，以扩大服务消费为重点带动消费结构升级。促进流通信息化、标准化、集约化。进流通信息化、标准化、集约化。发挥投资对增长的关键作用，发挥投资对增长的关键作用，创新公共基础设创新公共基础设施投融资体制，推广政府和社会资本合作模式。施投融资体制，推广政府和社会资本合作模式。发挥出口对增长的促进作用。发挥出口对增长的促进作用。中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议五年规划的建议的时政语言的时政语言创新是引领发展的第一动力。创新是引领发展的第一动力。协调是持续健
13、康发展的内在要求。协调是持续健康发展的内在要求。绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。活追求的重要体现。开放是国家繁荣发展的必由之路。开放是国家繁荣发展的必由之路。共享是中国特色社会主义的本质要求。共享是中国特色社会主义的本质要求。推动政府职能从研发管理向创新服务转变。深化行推动政府职能从研发管理向创新服务转变。深化行政管理体制改革，进一步转变政府职能，持续推进政管理体制改革，进一步转变政府职能，持续推进简政放权、放管结合、优化服务，提高政府效能，简政放权、放管结合、优化服务，提高政府效能，激发市场活力和社会创造力。激发市场活力和社会创造
14、力。五五大大发发展展理理念念产业出口外贸结构产业出口外贸结构是否合理？优化？提空间？是否合理？优化？提空间？居民农村收入居民农村收入收入差距大或小收入差距大或小?合理合理?消费投资出口贡献率消费投资出口贡献率是否协调改善是否协调改善?发展方式转变发展方式转变?科研投入科研投入专利申请专利申请创新指数创新指数科研投入大或小科研投入大或小?自主创新自主创新能力强或弱能力强或弱?图表内容体现图表内容体现 相关原理相关原理 归归 纳纳消费或收入消费或收入总额总额-水平高或低；结构水平高或低；结构-合理？改善？合理？改善？基尼系数下降（扩大）基尼系数下降（扩大）收入差距缩小（扩大）收入差距缩小（扩大）万
15、元万元GDP能耗降低能耗降低经济增长质量提高重视环保经济增长质量提高重视环保绿色经济？绿色经济？恩格尔系数低（高）恩格尔系数低（高）生活水平提高（下降）生活水平提高（下降）图表内容体现图表内容体现 相关原理相关原理 归归 纳纳民生民生社保财政投入社保财政投入以人为本以人为本小康社会小康社会财政财政政策有促进资源合理配置的作用财政政策有促进资源合理配置的作用创新或技术科技是第一生产力可提高技术进步科技是第一生产力可提高技术进步人才人是决定性力量人是决定性力量+劳动者具有主导作用劳动者具有主导作用消费消费具有反作用转变经济发展方式消费具有反作用转变经济发展方式 材料体现材料体现 回到教材对接相关原
16、理回到教材对接相关原理 归归 纳纳社保科学发展观或宏观调控或小康社会科学发展观或宏观调控或小康社会企业企业是经济活动的主要参加者企业是经济活动的主要参加者奖励分配制度提高积极性创造性分配制度提高积极性创造性市场市场在资源配置中起决定性作用市场在资源配置中起决定性作用民生小康社会或科学发展观小康社会或科学发展观 利于消费促进生产小康社会利于消费促进生产小康社会收入就业民生之本或提高收入增加消费民生之本或提高收入增加消费成本高高耗能技术管理创新解决技术管理创新解决重速度轻结构科学发展观来解决科学发展观来解决国有独资企业国有经济主导地位国有经济主导地位服务业太低或提高优化升级产业结构优化升级产业结构
17、 简政放权放宽各种限制 更好发挥政府作用更好发挥政府作用 发挥市场决定性作用发挥市场决定性作用宏观上把握政治四个模块及其之间逻辑性宏观上把握政治四个模块及其之间逻辑性人类社会三大领域人类社会三大领域 UI UI：消费：消费 U2 U2：生产：生产 U3 U3：分配：分配交交 换换 U4 U4：市场：市场经济生活经济生活四单元逻辑思维关系图四单元逻辑思维关系图交换交换逻辑思维导图U1U1消费：消费：L1L1货币货币 +L2+L2价格价格 +L3+L3消费消费U2U2生产：生产：L4L4生产生产+L5+L5企业企业 +L6L6钱累钱累U3U3收配：收配：L7L7分配分配 +L8+L8公平公平 +L
18、8+L8财税财税U4U4市场：市场：L9L9市场市场+L10+L10科社科社+L11+L11全对全对经济目动目动决定决定桥纽桥纽桥纽桥纽市场理论市场理论+发展方式、创新、产业结构发展方式、创新、产业结构+国际市场国际市场商品理论商品理论+货币理论货币理论+价格理论价格理论+消费理论消费理论生产消费生产消费+经济制度经济制度+企业理论企业理论+就业理论就业理论+融资理论融资理论个人分配个人分配+公平效益公平效益+财政收入财政收入+财政支出财政支出逻辑思维导图U1U1寻智慧：寻智慧：L1L1是什么是什么+L2+L2基问题基问题+L3+L3真哲学真哲学U2U2探世界：探世界：L4L4本原论本原论+L
19、5+L5派生论派生论+L6L6认识论认识论U3U3思方法思方法：L7L7联系观联系观+L8+L8发展观发展观+L9+L9矛盾观矛盾观+L10+L10创新观创新观U4U4认社会：认社会：L11L11历史观历史观+L2+L2价值观价值观+人生观人生观唯物论唯物论辩证法辩证法社会观社会观物质和意识物质和意识+尊重规律尊重规律+意识能动性意识能动性+实践和认识实践和认识联系联系3性性整体部分整体部分系统优化系统优化社会存在和社会意识社会存在和社会意识+历史主体历史主体+价值判断及选择价值判断及选择哲学发展实质发展实质前光道曲前光道曲量变质变量变质变全面观点全面观点灵魂观点灵魂观点两重统一两重统一辩证否
20、定辩证否定批判精神批判精神创新意识创新意识U1U1政治生活：政治生活：L1L1人民做主人民做主 L2 L2政治参与政治参与U2U2为民服务：为民服务：L3L3人民政府人民政府 L4 L4接受监督接受监督U3U3发展民政：发展民政：L5L5人大人大+L6+L6政党政党+L7+L7民族宗教民族宗教U4U4国际社会：国际社会：L8L8走进国际走进国际+L9+L9维和促发维和促发 政治时代主题时代主题+国际新秩序国际新秩序+世界多级世界多级+外交政策外交政策+维和促发维和促发权利义务权利义务+基本原则基本原则+生活内容生活内容+参政方式参政方式性质职能性质职能+原则职能原则职能+依法民决依法民决+监督
21、行权监督行权地位权利地位权利+职权义务职权义务+性质宗旨地位方式理念性质宗旨地位方式理念+原则政策原则政策逻辑思维导图逻辑思维导图 U1U1文化生活：文化生活：L1L1文化社会文化社会+L2+L2文化影响文化影响 U2 U2传承创新：传承创新：L3L3多样传播多样传播+L4+L4继承发展继承发展+L5+L5文化创新文化创新 U3U3民族精神：民族精神：L6L6中华文化中华文化+L7+L7民族精神民族精神 U4 U4发展中化发展中化：L8L8文化生活文化生活+L9+L9文化强国文化强国+L10+L10中心环节中心环节 文化静态静态:What动态动态:why文化内涵文化内涵+社会影响社会影响+对人影响对人影响+方式特点方式特点多样性传播多样性传播+继承中发展继承中发展+创新作用创新作用+途径途径源远流长源远流长+博大精深博大精深+爱国主义爱国主义+弘扬精神弘扬精神文化文化2性性+中特道路中特道路+建设精明建设精明+思建科养思建科养一一般般特特殊殊 What how