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1、Word 文档,下载后可编辑小学科学教师学习体会小学科学教师学习体会简介:为你整理了这篇小学科学教师学习体会,但愿对你工作学习有关心,当然你在还可以找到更多小学科学教师学习体会。“桂馨科学名师”#行教研活动的感受我是#区小学的一名老师,从教 30 多年来,一直在任教语文课,有史以来第一次给孩子们上科学课。说实话真不知道该怎么上?学校也是新建立不久,既没有实验室,也没有实验器材,我也从未给孩子们上过实验课。这次得到学校领导的照顾和培养,我有幸参加了“桂馨科学名师#行”的教研活动,倾听了龙老师和陈老师的同课异构打篮球和高老师的杆秤。大师们不仅向我们传授了 U 型课的课堂结构:“导入活动主要活动交流
2、研讨归纳整理”,还引导学生怎样上好科学课。例:“书包、铅笔袋放在抽屉里,眼睛看老师,上课认真听讲,积极倾听,做好记录”等,这些看似很平常的课堂组织用语,其实是在教给孩子们怎样进入科学学习的状态,是一种积极的心理暗示,很值得我借鉴。展示研讨成果时也很有礼貌的询问:同学们,同意我的意见吗?举手答复,我有意见(补充),课堂严谨而有序。张校长的讲话更让我记忆犹新。他讲了作为一名教师,要时时历练自己,成为最好的老师。备好一节课要有三次预备,第一次把自己摆进去,第二次广泛涉猎,第三次边教边改。打造活力课堂,让孩子们共享知识、生命的意义和价值。教学变更势在必行,要改变以往的教学形式,立争成为学生讲,老师听,学生做老师看,让学生真正成为课堂学习的主人。这次学习我认识到科学课不同于其他科,理解内容,说明道理得出结论。必须要敢于放手让学生做实验,在老师的引领下自己去发觉科学知识的再现过程。作为一名科学老师,创造性教学活动,严谨细子的提问,还有待我们去思考、去探究。虽是初涉科学课程的教学,我亦是不敢懈怠,每天认真钻研教材,通过“优教通”上的课件、视频资料、习题等去提升自己的科学知识,让自己在科学方面能够有一缸水去引领学生们汲取一碗水。再接再励!1