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1、初中物理教学案显微镜和望远镜初中物理教学案显微镜和望远镜教学目的、任务要求教学目的、任务要求:1、知识与技能：了解显微镜和望远镜的基本结构.2、过程与方法：利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理.3、情感态度与价值观：应用。教学教学重点重点：利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理.教学过程：教学过程：一、回顾与预习：一、回顾与预习：1、近视眼是如何形成的？如何矫正？2、远视眼是如何形成的？如何矫正？3、眼镜的度数如何计算？放大镜可以使我们看到较小的物体，但是太小的物体像细胞，用放大镜却不能看到。为了能看到细小的物体，人们制成了显微镜。为了看清远处的物 体，人们又制成了望远镜。今
2、天我们就来学习显微镜和望远镜。二、探究新知：二、探究新知：（一）显微镜1.作用：用来观察细微物体或物体细微部分。2.基本结构：由两组凸透镜组成，每组凸透镜相当于一个凸透镜。靠近被观察物体的叫物镜，靠近眼睛的叫目镜。3.原理：先用一个接近物体的凸透镜使物体成一放大的实像，然后再用另一个接近眼睛的凸透镜把这个实像再一次放大，就能看清很微小的物体了。离物体近的这个透镜叫物镜，其焦距较短；离眼睛近的这个透镜叫目镜，其焦距比物镜稍大。两镜间的距离可以调节。4.使用显微镜的注意事项（结合所学的生物学知识5.显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数等于物镜和放大倍数和目镜的放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数是指长和宽
3、的倍数物镜、目镜的焦距越短，放大率越高。（二）望远镜1.作用：利用望远镜能看清远处的（大）物体。2.基本结构：开普勒望远镜，由两组凸透镜组成。靠近物体的叫物镜，焦距较长；靠近眼睛的叫目镜，焦距较短。物镜的第二焦点与目镜的第一焦点重合。3.原理：物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。4.视觉效果：（1）由于“视角”增大，对物体的观察更加清晰。（2）望远镜的直径比我们的眼睛的瞳孔大得多，这样它可以会聚更多的光，使得所成的像明亮。5.其它望远镜：（1）伽利略望远镜，用凸透镜作物镜，用心 爱心 专心1用凹透镜作目镜。（2）天文望远镜也常用凹面镜作物镜。当堂检测当堂检测；1、显微镜的镜筒由镜和镜组成。之所以能看到物体放大的 像，是因为物体经过了凸透镜次的放大作用。2、使用显微镜时，被观察的物体经过_次放大，第一次放大与_原理相同，说明了被观察物体应放在物镜的_之间，成_像；第二次放大与_原理相同，成_像。3、使用望远镜时，物镜的作用与_原理相同，成_像；目镜的作用和_原理相同，成_像。板书设计：板书设计：自我点评：自我点评：板书设计：板书设计：自我点评：自我点评：用心 爱心 专心2