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1、小学一年级语文第二学期期末试卷分析利民学校任丽丽第一学期期末检测的结束，从卷面上看，学生做的还是不错的,但是也反映出一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下:一、测试成绩分析本班现有 32 人,实考 32 人，及格人数 32 人，优秀人数 32 人,及格率 100。本次测试比较满意，但也有不足的地方.二、试题结构和特点结构：本试卷分两部分:第一部分为“识字写字部分”，有六个大题.第一题看拼音写字；第二题 照样子连线，组成词语；第三题形近字对比,组词;第四题选字填空；第五题辨别多音字,并组词；第六题用“”为加点字选择正确的读音；第二部分为“阅读写话部分”，有三个大题。第一题根据所学
2、课文内容完成下列填空；第二题阅读回答问题;第三题看图写话.特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及.在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。2、注重能力培养.本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。（1）考查学生汉语拼读能力与观察能力。（2)培养学生阅读能力和综合运用能力.3、体现知识综合.第八题用选择正确答案的方法来考察学生综合知识的运用。三、典型错例分析：1、第一部分第一题写字不规范，如：“头”的最后一笔应该是“点，好多学生都写成“捺”；2、第一部分第二题“连线”个别同学有漏连现象。3、第一部分第二题阅
3、读第2 小题个别同学找不出写了猫的哪些部分。四、反思与对策1、注重良好习惯的培养。从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生.2、加强易错易混淆概念的辨析。从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中,我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。3、注重阅读能力和观察能力的培养。随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型,如图文题,短文阅读题，及综合运用的题型
4、.这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决.从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱,原因是学生的阅读能力和观察能力不强.因此,在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。4、加强学困生的辅导工作.从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中,必须重视对这些学困生的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,及时给予补缺补漏，,以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。5、在写话方面,坚持每天写话训练，为写作打基础,使学生的写作水平逐步提高.总之,本次对学生完成的情况来看,总体上比较好,学生的基础知识掌握得比较扎实,虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联.四、今后改进教学策略1、更加重视书写端正、规范,卷面整洁.2、重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。3、注重在教学时让学生掌握好基础知识,而不是通过题海战术。4、加强阅读训练，提高阅读方法。5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。