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1、桃花源记检测题桃花源记检测题姓名1、给下列加点字注音：豁然开朗（）屋舍俨然（）阡陌交通（）黄发垂髫（）怡然自乐（）便要还家（）2、解释下列句中的词语：渔人甚异之（异：）欲穷其林（穷：）便要还家（要：）便扶向路（扶：）欣然规往（规：）后遂无问津者（津：）3、下面几句话，停顿正确的一项是（）、复行数十步，豁然开朗。、余人各复延至其家，皆出酒食。、缘溪行，忘路之远近。、有良田美池桑竹之属。4、桃花源记作者是，他是时人，名，是著名。5、本文原是中的序。桃花源记是一篇的名作，它虚构了一个与的美好境界，寄托了，反映了的意愿。6、本文以为线索，以为顺序。7、下列句子中加点词语古今意义基本相同的一项是（）、阡
2、陌交通，鸡犬相闻。、率妻子邑人来此绝境。、中间力拉崩倒之声。、有良田美池桑竹之属。8、用原文回答问题：写出描写桃花林自然景色的语句。写出描写桃花源中人们和平劳动和幸福生活的语句。写出与本文有关的四个成语。9、补出下列句子中省略的主语：（）便舍船，从口入。（）初极狭，才通人。（）见渔人，乃大惊，问所从来。（）具答之。（）便要还家，设酒杀鸡作食。10、下列句中词语意思相同的一项是（）无论魏晋：无论：古义：今义：芳草鲜美鲜美：古义：今义：13、解释下列多义字：志：处处志之（）、中：晋太元中中无杂树、舍：便舍船屋舍俨然、皆：皆叹惋皆出酒食、寻：寻向所志寻病终11、对世外桃源理解不正确的一项是（）、这是
3、逃避现实的一种空想，毫无积极意义可言。、这是针对现实的一种追求，在当时有着积极的意义。、这是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。、它的出现反映当时社会黑暗，战乱频繁。12、辨析下列词语的古今意义的差异：阡陌交通交通：古义：今义：率妻子邑人妻子：古义：今义：来此绝境：绝境：古义：今义：诣太守，说如此如此：古义：今义：寻向所志（）乃：见渔人，乃大惊（）乃不知有汉（）为：武陵人捕鱼为业（）不足为外人道也（）14、翻译下列句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。余人各复延至其家，皆出酒食。不足为外人道也。15、第一段景物描写的作用是什么16、假如刘子骥不病终，他能找到桃花源吗请简要说明理由。读
4、下列语段，回答问题：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。18、从景物描写中可以看出渔人发现桃花源的时间是（）复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦进乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今世何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一
5、为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。17、第一段景物描写有什么特点、暮春落花时节、深秋时节，百花凋谢之时、冬末春初时节、夏天水涨之时19、第二段中乃大惊显示出桃花源人与外世隔绝久远，还有哪句也显示了这点：20、率妻子邑人来此绝境的原因是什么（用原文回答）21、不足为外人道的原因是什么22、桃花源人皆叹惋的原因是什么23、作者把桃花源美景写得真切动人，有声有色，但又有几分迷离恍
6、惚，如：（摘取文中语句作答）桃花源记答案1、略2、感到奇怪走完通邀，邀请顺着计划渡口3、4、陶渊明；东晋；潜；诗人5、桃花源诗并序；黑暗现实社会相对立；作者的政治理想；广大人民6、武陵渔人进出桃花源的行踪；时间先后7、8、夹岸数百步.落英缤纷。神秘色彩。18、19、乃不知有汉，无论魏晋。20、避秦时乱。21、不愿外界干扰破坏桃花源宁静和谐的生活，也暗示外人是找不到桃花源的。22、为桃花源外现土地平旷.并怡然自乐。豁然开朗、世外桃源、怡然自得、无人问津 9、渔人、小口；桃花源人、渔人、桃花源人10、11、12、交错相通；各种运输和邮电事业的总称妻子和子女；专指男子的配偶与世隔绝的地方；没有出路的
7、地步像这样；这样不要说，更不必说；表示条件不同而结果不变的连词鲜艳美丽；指食物味道好13、动词，做标记；名词，标记副词，于是，就；副词，竟，竟然动词，作为；介词，对，向14、这里土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。其余的人也请渔人到自己家中，都拿出酒饭来款待他。这里的情况不值得对外边的人说。15、这段景物描写略带神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃花源渲染气氛，也为桃花源的美好作了铺垫。16、不能。因为桃花源是作者虚构的一个理想社会，现实生活中并不存在，而且课文中已有了暗示。17、景色优美，带有实黑暗、战乱频繁、生灵涂炭而叹惋。23、仿佛若有光、与外人间隔、不足为外人道、不复得路、后遂无问津者闹