初中数学相似习题.pdf

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1、.-相似三角形的常见图形及其变换:相似三角形的常见图形及其变换:A A型相似型相似条件:条件:DEDEBCBC所以所以:X X型相似型相似条件条件:DEDEBCBC所以:所以:-可修编.-共角型相似共角型相似条件:条件:ACDACD=ABCABC所以所以:共角共边型相似共角共边型相似条件:条件:ACDACD=ABCABC所以所以:双垂直三角形相似双垂直三角形相似条件:条件:ADCADC=ACBACB=90,=90,所以所以蝴蝶型相似蝴蝶型相似条件:条件:ADEADE=ACBACB,所以:所以:MM 型相似型相似条件:条件:A A=CPDCPD=B B=90=900 0,所以所以条件条件:A A

2、=CPDCPD=B B=所以所以:-可修编.-A A1.在RtABC中,BAC 90,AB AC 2.AB AC 2,BAC 90,点D在BC所在直线上运动,作ADE 45.E E(1 1)如图,若点)如图,若点D D在线段在线段BCBC上运动,上运动,DEDE交交ACAC于于E E找出图中的相似三角形,并说明理由找出图中的相似三角形,并说明理由当当ADE是等腰三角形时是等腰三角形时,求求AEAE的长的长.C CB BD D(2)如图,若点D在直线CB上运动时,DE与AC的延长线相交于点E,是否存在点D,使是等腰三角形?若存在,写出点D的位置;若不存在,请简要说明理由A AA AD DC CC

3、 CB BD D B BE EEE2.2.如图,在平面直角坐标系中,如图,在平面直角坐标系中,OO为坐标原点,点为坐标原点,点B B(5 5,0 0),梯形,梯形OBCDOBCD中,中,CDCDOBOB,DCDC=3=3,ODOD=BCBC=2=2,DOBDOB=60若点=60若点E E、F F分别在线段分别在线段DCDC、CBCB上(点上(点E E与点与点D D、CC不重合)不重合),且,且OEF=OEF=120,设120,设DE=xDE=x,CF=yCF=y,求,求y y与与x x的函数关系式的函数关系式yD DE EC CF FO O-可修编.B Bx.-3.3.原题:原题:ABCABC

4、中,中,ABABACAC,BCBC=5=5,且且BCBC边上的高为边上的高为AMAM=3=3,内有一内接正方形内有一内接正方形DEFHDEFH,如图如图 1 1,求该正方形的边长,求该正方形的边长变式题:变式题:ABCABC中,中,ABABACAC,BCBC=5=5,且且BCBC边上的高为边上的高为AMAM=3=3,内有两个相同的正方形,内有两个相同的正方形,如图所示摆放,如图所示摆放,求正方形的边长;求正方形的边长;如果有三个这样相同的正方形如此摆放,如果有三个这样相同的正方形如此摆放,正方形的边长又正方形的边长又是多少呢?如果是是多少呢?如果是n n个正方形呢?个正方形呢?-可修编.-4.

5、4.已知已知:在在 RtRtABCABC中,中,ABCABC90,90,A A=30,点=30,点P P在在ACAC上,且上,且MPNMPN=90.=90.当点当点P P为线段为线段ACAC的中点,点的中点,点MM、N N分别在线段分别在线段ABAB、BCBC上时(如图上时(如图 1 1),过点,过点P P作作PEPEABAB于点于点E E,PFPFBCBC于点于点F F,可证,可证PMEPME););PNPNFPNF,得出(不需证明,得出(不需证明3PMPC 2N NPA当当,点,点MM、分别在线段分别在线段ABAB、BCBC或其延长线上,如图或其延长线上,如图2 2、图、图 3 3 这两种

6、情况时,请写出线这两种情况时,请写出线段段PNPN、PMPM之间的数量关系,并任选其一给予证明之间的数量关系,并任选其一给予证明.-可修编.-5.5.如图如图 1 1,正方形,正方形ABCDABCD和正方形和正方形QMNPQMNP,MM=B B,MM 是正方形是正方形ABCDABCD的对称中心,的对称中心,MNMN交交ABAB于于F F,QMQM交交ADAD于于E E(1)(1)求证:求证:MEME=MFMF 如图如图 2 2,若将原题中的“正方形”改为“菱形”,若将原题中的“正方形”改为“菱形”,其他条件不变,探索线段,其他条件不变,探索线段MEME与线段与线段MFMF的关系,并加以证明的关系,并加以证明 如图如图 3 3,若将原题中的“正方形”改为“矩形”,若将原题中的“正方形”改为“矩形”,且,且ABAB=m=mBCBC,其他条件不变,探索线,其他条件不变,探索线段段MEME与线段与线段MFMF的关系,并说明理由的关系,并说明理由 根据前面的探索和图根据前面的探索和图 4 4,你能否将本题推广到一般的平行四边形情况?若能,写出推广,你能否将本题推广到一般的平行四边形情况?若能,写出推广命题;若不能,请说明理由命题;若不能,请说明理由-可修编.

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