《2020年(岗位职责)燕山大学专业技术岗位分级聘用条件及要求二级岗.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年(岗位职责)燕山大学专业技术岗位分级聘用条件及要求二级岗.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附件1燕山大学专业技术岗位分级聘用条件及要求燕山大学专业技术岗位分级聘用条件及要求一、专业技术岗位基本任职条件和晋升晋级基本条件一、专业技术岗位基本任职条件和晋升晋级基本条件1.基本任职条件遵守宪法和法律，具有良好的品行，具备岗位所需的专业、学历（学位）、能力要求以及岗位所需的其他基本条件，实行执业准入制度的专业要具有相应的执业准入资格，身体健康。2.晋升晋级基本条件1）上一聘期考核结果合格；2）申报晋级应具备本层次岗位任职资格；3）教师岗位晋级原则上须在上一聘期内每年至少讲授一门全日制普通本科生课程或全日制研究生课程。二、正高级专业技术岗位具体聘用条件及要求二、正高级专业技术岗位具体聘用条件
2、及要求（一）专业技术二级岗位具体聘用条件及要求1.二级岗位直选条件截止到2008年12月31日，在校内作为第一导师至少已完整培养出一届博士毕业生的博士生指导教师符合下列条件之一者可申请二级岗位，由学校审核认定：1）国务院学位委员会办公室评定的博士生指导教师；2）“长江学者奖励计划”特聘教授；3）国家杰出青年基金获得者；4）国家教学名师奖获得者；5）河北省两院院士后备人选；6）河北省“燕赵学者”；7）全国百篇优秀博士生论文的第一指导教师；8）新世纪百千万人才工程国家级人选（原国家百千万人才工程国家级人选）；9）任正高职以来曾获国家科技三大奖一等奖（排名前五），或国家科技三大奖二等奖（排名前三），
3、或国家科技三大奖三等奖（排名前二），或省部级科技三大奖一等奖（排名第一）；10）任正高职以来曾获国家社科基金项目优秀成果奖一等奖（排名前五），1或国家社科基金项目优秀成果奖二等奖（排名前三），或国家社科基金项目优秀成果奖三等奖（排名前二），或省部级社会科学优秀成果奖一等奖（排名第一）；11）任正高职以来曾获国家级教学成果一等奖（排名前五），或国家级教学成果二等奖（排名前三）、或国家级教学成果三等奖（排名前二），或省级教学成果一等奖（排名第一）；12）任正高职以来曾主持（以合同为准，下同）单项资助额度150万元以上的国家重点基础研究发展计划973项目、国家高技术研究发展计划863项目、国家重点科
4、技支撑计划项目（原国家重点科技攻关项目）、国家自然科学基金重点项目、军口863项目，或主持两项以上上述项目；或单项资助额度30万元以上国家社会科学基金项目、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目，或主持两项以上上述项目；13）任正高职以来以第一作者发表本专业论文被 SCI、SSCI、A&HCI收录40篇以上，或被SCI、SSCI、A&HCI、EI、ISTP、ISSHP、CSSCI收录80篇以上；14）任正高职以来在Science、Nature期刊上发表学术论文，且排序在前3名者；15）现任国家自然科学基金创新研究群体第一负责人、现任国家级教学团队第一负责人；16）现任国家重点实验室主任。2.二
5、级岗位评审条件截止到 2008 年 12 月 31 日，在校内作为第一导师至少已完整培养出一届博士毕业生的博士生指导教师符合以下条件之一者可申请二级岗位，由学校评审确定。1）现任国防创新团队第一负责人，或现任教育部创新团队第一负责人，或现任国防学科重点实验室主任；2）任现正高职以来获得全国模范教师、全国师德先进个人、全国优秀教师、全国劳动模范等国家级荣誉称号，且符合以下第 7）条中除第（5）、（9）项外任一项者；3）任正高级专业技术职务满 15 年，且符合以下第 7）条中任一项者；4）任正高职以来近三年内，曾主持一项资助额度 50 万元以上国家 973 项目、国家 863 项目、国家科技支撑计
6、划项目、国家自然科学重点基金项目、军口863项目、国防高新工程项目，或主持两项以上国家自然科学基金面上项目；25）任正高职以来近三年内，曾主持一项资助额度 20 万元以上国家社科基金项目、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目；6）任正高职以来近三年内，以第一作者发表本专业论文被SCI、SSCI、AHCI 收录 10 篇以上（或被 SCI、SSCI、AHCI、EI、ISTP、ISSHP、CSSCI 收录20 篇以上；或以第一发明人身份申报成功并授权发明专利 5 项以上；或以第一发明人身份申报成功并授权发明专利、实用新型专利以及外观设计专利 15 项以上），并作为省部级以上科研项目主持人累积资助
7、额度理工类 25 万元以上、或社会科学类 10 万元以上；7）任正高职以来近三年内，至少符合下列条件中“一类条件”2 条者，或“一类条件”和“二类条件”各 1 条者；一类条件：（1）主持省部级以上科研项目理工类总资助额度 25 万元以上，或社会科学类总资助额度 10 万元以上，（2）以第一作者发表本专业论文被SCI、SSCI、AHCI 收录 10 篇以上（或SCI、SSCI、AHCI、EI、ISTP、ISSHP、CSSCI 收录 20 篇以上）；（3）以第一发明人身份申报成功并授权发明专利 5 项以上（或发明专利、实用新型专利以及外观设计专利 15 项以上）；（4）作为第一负责人带领本学科成功
8、申报一级学科博士点、省部级以上重点学科、省部级以上重点实验室（工程研究中心）；（5）获得河北省教学名师奖；（6）独立或以第一负责人身份创作或演奏的作品，获得文化部和中国美协主办的全国性美展银奖以上（或获得文化部和中国音协主办的金钟奖二等奖以上）。二类条件：（7）作为第一作者出版获国家优秀教材奖的教材、国家级规划教材或得到国家出版基金资助的专著一部；（8）作为第一负责人创建了省级人才培养模式创新实验区、省级教学团队、省级创新高地建设项目，或作为第一负责人申报成功资助的省部级重点教改项目；（9）获得河北省模范教师、河北省师德先进个人、河北省优秀教师、河北省劳动模范等省部级荣誉称号；3（10）获国家
9、科技三大奖（或国家社科基金项目优秀成果奖）一等奖（排名前八），或国家科技三大奖（或国家社科基金项目优秀成果奖）二等奖（排名前五），或国家科技三大奖（或国家社科基金项目优秀成果奖）三等奖（排名前三），或省部级科技三大奖（或省部级社会科学优秀成果奖）一等奖（排名前二），或省部级科技三大奖（或省部级社会科学优秀成果奖）二等奖（排名第一）；（11）获国家级教学成果一等奖（排名前八），或国家级教学成果二等奖（排名前五）、或国家级教学成果三等奖（排名前三），或省部级教学成果奖一等奖（排名前二），或省部级教学成果奖二等奖（排名第一）。（12）独立或以第一负责人身份创作或演奏的作品，获得文化部和中国美协主办的
10、全国性美展铜奖（或获得文化部和中国音协主办的金钟奖三等奖）。（二）专业技术三级岗位具体聘用条件及要求1.三级岗位直选条件任正高级专业技术职务满5年，符合下列条件之一者可申请三级岗位，由学校审核认定：（1）现聘博士生指导教师；（2）达到二级岗位除“在校内作为第一导师至少已完整培养出一届博士毕业生的博士生指导教师”外直选或申报条件者；（3）任正高级专业技术职务满10年，且符合三级岗位评审条件者；（4）任正高级专业技术职务满15年，距退休年龄不足一个聘期者。2.三级岗位评审条件具有正高级专业技术职务，符合下列条件之一者，可申请三级岗位，由学校评审确定。（1）现聘博士生指导教师；（2）达到二级岗位除“
11、在校内作为第一导师至少已完整培养出一届博士毕业生的博士生指导教师”外直选或评审条件者；（3）任正高职以来在近三年内，符合二级岗位评审条件中第 7）项中至少一类条件1条或二类条件2条者；（4）任正高职以来被国务院批准为享受政府特殊津贴人选，且在近三年内符合二级岗位评审条件中第 7）项中任一条者。（三）对校长提名的在学校发展、学科建设、人才队伍建设等工作中做出重4大贡献者，或学校引进的业绩突出、成果显著的高层次人才，经学校领导小组评审公示通过，可破格聘用为二级或三级岗位。（四）其他具有正高级专业技术职务的人员经单位工作小组初审、学校领导小组审批公示可以聘用到四级岗位。三、副高及以下专业技术岗位基本
12、聘用条件及要求三、副高及以下专业技术岗位基本聘用条件及要求各单位工作小组按照学校文件精神，根据权限范围内的现有专业技术人员情况，结合学科发展情况和学校各级岗位设置比例制定具体聘用细则，在制定四级以下专业技术岗位具体任职条件时，除了要考虑任职年限、历史贡献外，还要着重考虑从以下方面：对教学实验人员，要突出教学科研业绩，综合考虑教学质量、教学改革、课程建设，承担或参与的纵向科研课题、发表（出版）的高水平学术论文（专著），获得市厅级以上奖励等方面，对实验人员还要考虑其对实验设备的管理维护、指导实验的能力和水平；对其他专业技术人员，考察专业技术能力外还要考察业务能力及服务育人工作方面的表现情况。四、新
13、参加工作毕业生聘用专业技术岗位规定四、新参加工作毕业生聘用专业技术岗位规定1获得博士学位的研究生于初期工资执行期（一年）期满后可聘用九级岗位；2获得硕士学位的毕业生于初期工资执行期（一年）期满后可聘用十一级岗位；3获大学本科（含获得双学士学位的本科生、研究生班毕业和未获得硕士学位的研究生）学历的毕业生于一年见习期期满后可聘用十二级岗位；4获大专及以下学历的毕业生，一年见习期满后聘用十三级岗位。五、引进人才、调入教师的岗位聘用五、引进人才、调入教师的岗位聘用1引进的高层次人才，学校将综合考察其学术成就、影响和资历，参照其入校前在国内外从事相关专业技术工作的经历，根据校内外同行专家的学术评价，经校长提名、学校领导小组评议认定，确定其聘用的岗位等级；2调入我校的专业技术人员按其所具备的专业技术职务任职基本条件、学术水平和能力，参照我校同类人员聘用条件，重新确定岗位等级。5