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1、机动车驾驶培训教练员理论考试机动车驾驶培训教练员理论考试判断题试题及参考答案：I、教员要求学员做到的事情，首先自己要做到。（V）3、要教好学生，首先要坚持礼让三先，先慢、先停、先让。（X）4、开英雄车、霸道车、强行超车、争道抢行都是文明的表现。（X）5、每一个汽车驾驶教员要从平时作起，有意识地锻炼自己。要 在铸师魂、养师德、做师表上下功夫。（丿）7、人的发展并不受到各自健康状况、遗传等先天生理因素影响。（X）8、只有学员自己充分发挥主观能动性，才能完成教学任务。（V）9、在实习教学中要不讲理地要学员这样做，不要那样做。（X）10、教学中应遵循循序渐进的原则，从基础开始，先让学员系统 地了解和掌
2、握基本知识、基本技能，再促进能力的提高。（丿）II、“深”是指教学内容，讲解深刻，深入事物本质。（丁）12、“浅”是指教学方法，用通俗易懂，清楚明白，生动有趣的 语言讲解清楚。（丁）13、对胆汁质的学员不可严厉批评，不能激怒他。（X）14、对抑郁质的学员宜多鼓励，要经常当众批评。（X）15、汽车驾驶学员多数是处于性格定型期的青年人，但尚未完全 成熟，应注意培养学员优秀的安全驾驶性格和职业道德。（丿）16、教练员要及时纠正学员的不良或错误动作，根据道路交通需要，合理选择动作，并将其协调连贯起来，形成完整系统。（丁）17、转动转向盘应做到等速均匀，与行驶速度良好配合，使用离 合器踏板应注意速度变化
3、，做到“两快一慢一停顿”。（丿）18、学员踏下离合器后不能将变速杆移入空档是无力表现。（J）19、猛踏制动踏板、猛转转向盘、换档强拉硬推是粗猛表现。（V）20、驾驶操作应该动作柔和、平稳、速度发生急剧变化的动作。（X）21、加速踏板轻踏缓抬，转动转向盘均匀柔和，预见性制动的“一重一轻”操纵过程，起步时离合器平稳结合等，都是对动作柔和的要求。3）22、在进行移库操作时，当车辆右侧快出线时，应向左转动转向盘。3）23、换档时，变速杆在空档来回晃动;行驶中无故晃动转向盘;反 复塌放加速踏板，造成车辆闯动。（X）24、学员在而临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时也 会紧张，一旦熟悉后，紧张状态较
4、易消除。（丿）25、刚学驾驶，学员往往抓不到变速杆，找不准档位，踏不准制 动踏板而需要借助视觉帮助。（丁）26、技能的形成是以知识的掌握为基础，以一定的能力为前提。3）27、训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段，建立协调比较困难，成绩提高自然缓慢。（丿）28、训练初期学员兴趣浓厚，好奇心强，情绪高涨;随着训练深入，学员会感到枯燥、困难;产生厌恶、懈怠情绪，影响训练效果。3）29、有的学员运动能力强而疏于观察、思考，出现场地训练进步快，道路驾驶进步迟缓。（丁）30、有的学员道路驾驶分析、判断能力强，而空间目测能力、认 向能力差而出现式样驾驶进步迟缓。（丿）31、完善的动作需要巩固练习的时间，错误
5、的动作细节干扰协调 动作的形成。（丁）32、长期训练带来疲劳影响成绩提高，应注意劳逸结合，合理分 配训练科目和时间，并进行适当的心理调节。（丁）33、忽视驾驶培训的教学计划、教学大纲，不尊重教材，满足于“学员能够在道路上把汽车开走”这种低标准要求。是造成教学单位、教学班组技能培训水平低下，学员训练成绩低下的主要原因。3）34、有的驾驶操作教员在教学中采用“尝试错误”的方法，是可取的。（X）35、初次训练卬象深刻，要从训练开始就使动作准确无误。（J）36、操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多、影响最大的教学方法。（丁）37、汽车驾驶操作教员想教多少就教多少，想怎
6、么教就怎么教是 错误的。（丿）38、集中练习，就是把一个科目的整套动作，在一定时间内连续 练习完毕，中间不穿插其它训练内容。（丁）39、分配练习每次练习时间较短，之间拉开一定的间隔。（J）40、最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每 次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可 略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。（丿）41、临考前，交换车辆和汽车驾驶操作教员，以增强学员的适应 能力和保持心理的稳定。（丁）42、上坡起步时，掌握好抬离合器踏板接触联动时，轻踏加速踏板，并同时放松驻车制动器，然后逐渐加速，缓缓抬起离合器踏板,当车己平稳起步后，将迅速抬起离合
7、器踏板。（丁）43、下坡起步绝不允许用高速档起步，以防联动点掌握不当，会 造成传动机件损坏。（丁）44、要养成中速行驶的良好习惯。（丿）45、紧急制动对车辆各部件损坏较严重，还会出现侧滑，不到关 键时刻，不能采用紧急制动。（丿）46、养成随时准备制动、停车的良好习惯。教给学生在行车“右 脚不空”的操作方法，做好有备无患，保证行车安全。（丿）47、学员在换档时，低头下视，不会危及行车安全。（X）48、汽车驾驶员必须掌握有关转向的技术动作要领。（丿）49、训练初期操作的速度应慢一些，要求每一个动作都要达到准确、规范，不能贪多、求快，进度服从质量。（丁）50、训练操作过程中应用手势时，不能与口令同时使用。（X）51、训练收车后，要准备好次日教学用的一切设备。（J）52、在汽车驾驶操作教员的示范指导下，学员必须按操作程序、规范、标准进行操作，对不听从指导，任意操作者，可暂停学习。3）53、使用半联动时间稍长就会烧坏离合器机件。（J）54、对优秀的.学员，要防止他们养成傲慢、不虚心等倾向。（V）55、有什么样的教员，就有什么样的学员。（丿）