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1、机动车驾驶培训教练员理论考试题库 说明 1、题目:判断题、单项选择题、多项选择题三种。、出题范围:汽车驾驶教员培训教材、汽车驾驶培训教学计划教学大纲、中中华人民共和国道路运输条例、道路运输行政处罚规定(交通部令 2001 年第号）、机动车驾驶培训机构资格条件（J304)。、出题原则：结合重庆市汽车驾驶培训教员的实际情况，本着“少理论、多实际、忠实于教材”的原则设置本题库。第一部分 判断题 范围:汽车驾驶教员培训教材第一章 汽车驾驶员的职业道德 汽车驾驶教员培训教材第二章 教育心理学在汽车驾驶培训中的应用 汽车驾驶培训教学计划和教学大纲 机动车驾驶培训机构资格条件(JT/T33-24)试题及参考
2、答案:1、教员要求学员做到的事情、首先自己要做到。（)2、教学计划是指导教学工作的基本文件,它不是学校组织教学和实现培养目标的主要依据。（)3、要教好学生,首先要坚持礼让三先，先慢、先停、先让。（）4、开英雄车、霸道车、强行超车、争道抢先都是文明的表现。()、汽车驾驶教员要从平常作起，有意识地锻炼自己。要在铸师魂、养师德、做师表上下功夫。（）6、经验仅是某些实践少去的部分反映，可能带有片面性、偶然性,甚至是错误的。只有把实践经验上升到理论,才能科学地反映规律。(）7、人的发展并不受到各自健康状况、遗传等先天生理因素影响。(）8、只有学员自己充分发挥主观能见性,才能完成教学任务。(）、在实习教学
3、中要不讲理地要求学员这样做，不要那样样做。（)、教学中应遵循循序渐进的原则、从基础开始,先让学员系统地了解和掌握基本知识、基本技能，再促进的提高。（）11、“深”是指教学内容，讲解深刻,深入事物本质。（)12、“浅”是指教学方法,用通俗易懂。清楚明白。生动有趣的语言讲解清楚。(）13、对胆汁质学员不可严厉批评，不能激怒他。（)14、对抑郁质的学员宜多鼓励，要经常当众批评。(）15、汽车驾驶学员多数是处于性格定型期的青年人，但尚未完全成熟，应注意培养学员优秀的安全驾驶性格和职业道德。()16、教练员要及时纠正学员的不良或错误动作，根据道路交通需要,合理选择动作,并将其协调连贯起来,形成完整系统。
4、()1、转动转向盘应做到等速均匀,与行驶速度良好配合,使用离合器踏板应注意速度变化，做到“两快一慢一停顿”。（）8、学员踏下离合器后不能将变速杆移入空档是无力表现。（)19、猛踏制动踏板、猛转转向盘、换档强拉硬推是粗猛表现。（)20、驾驶操作应该动作柔和、平稳、速度发生急剧变化的动作。(）21、回事踏板轻踏缓抬，转动转向盘均匀柔和,预见性制动的“一轻一重”操纵过程，起步时离合器平稳等，都是对动作柔和的要求。(）22、在进行移库操作时，当车辆右侧快出线时，应向左转动转运盘。（)2、换档时，变速杆在空档来回晃动;行驶中无故晃动转向盘;反复踏放加速踏板，造成车辆闯动。()4、学员在面临较为复杂的道路
5、交通情况或较难的动作练习时也会紧张,一旦熟悉后,紧张状态较易消除。（）25、刚学驾驶员,学员往往抓住不到变速杆,找不准档位，踏不准制动踏板而需要借助视觉帮助。()26、技能的形成是能知识的掌握为基础,以一定的能力为前提。（)、训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段、建立协调比较困难,成绩提高自然缓慢。（）2、训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强，情绪高涨；随着训练深入,学员会感到枯燥，困难;产生厌恶、懈怠情绪，影响训练效果。()29、有的学员运动能力强而疏于观察、思考，出现场地训练进步快，道路驾驶进步迟缓。()3、有的学员道路驾驶分析、判断能力强,而空间目测能力、认向能力差而出现式样驾驶进步迟缓。(）
6、31、完善的动作需要巩固练习的时间，错误的动作细节干扰协调动作的形成。(）32、长期训练带来疲劳影响成绩提高，应注意劳逸结合，合理分配训练科目和时间，并进行适当的心理调节。()3、忽视驾驶培训的教学计划、教学大纲、不尊重教材，满足于“学员能够在道路上把汽车开走”这种低标准要求，是造成教学单位、教学班组技能培训水平低下，学员训练成绩低下的主要原因。（）34、有的驾驶操作教员在教学中采用“尝试错误”的方法,是可取的。（)35、初次训练印象深刻，要从训练开始就使动作准确无误。（)3、操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验,，是技能传授运用最多、影响最大的教学方法。（）7、汽车驾驶操作教员
7、想教多少就教多少,想怎么教就怎么教是错误的。（)3、集中练习，就是把一个科目的整套动作,在一定时间内连续练习完毕,蹭不穿插其它训练内容。(）39、分配练习每次练习时间较短,之间拉开一定的间隔。（)40、最有利的训练时间分配是:开始阶段进行较频繁的练习,每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。（）41、临考前，交换车辆和汽车驾驶操作教员，以增强学员适应能力和保持心理的稳定。()42、上坡起步时,掌握好抬离合器踏板接触联动时,轻踏回事踏板，并同时放松驻车制动器,然后逐渐加速，缓缓抬起离合器踏板，当车已平稳起步后,将迅速抬起离合器踏
8、板。（)43、下坡起步绝不允许用高速档起步，以防联动点掌握不当，会造成传动机件损坏。（）4、要养成中速行驶的良好习惯。(）5、紧急制动对车辆各部件损坏较严重，还会出现侧滑，不到关键时刻，不能采用紧急制动。()46、养成随时准备制动、停车的良好习惯。教给学生在行车“右脚不空”的操作方法,做好有备无患,保证行车安全。()7、学员在换档时，低头下视，不会危及行车安全。（）8、汽车驾驶员必须掌握有关转向的技术动作要领。()9、训练初期操作的速度应慢一些，要求第一个动作都要达到准确、规范,不能贪多、求快，进度服从质量。(）5、训练操作过程中应用手势时，不能与口令同时使用。（）51、训练收车后,要准备好次
9、日教学用的一切设备。（）2、在汽车驾驶操作教员的示范指导下,学员必须按操作程序、规范、标准进行操作，对不听从指导，任意操作者，可暂停学习。()53、使用半联动时间稍长就会烧坏离合器机件。（)54、对优秀的学员，要防止他们养成傲慢、不虚心等倾向。(）5、有什么样的教员,就有什么样的学员()56、一个粗心、性急的学员在训练过程中、通过自我调节、可以养成细心、镇定的良好品质。（)57、经验丰富的驾驶员，能做到超车、会车、通过交叉路口及变换车道时，熟练地转移注意对象。（)5、克服困难越多,兴趣就越高;克服困难越大,兴趣就越强。（)59、松懈情绪造成注意力不集中，不倒使训练成绩停顿。（)60、学员上坡起
10、步操作失败,反复多次仍未掌握要领，越急越做不好,这时就不必重复练下去。()6、压缩学习时间，减少训练科目和行驶里程,单纯追求经济效益做法,违反了教学规律和原则,不仅降低了培训质量，而且会给社会带来潜在的危害。()62、教练员与学员要建立正常的师生关系，学员不准向教练员赠送任何礼品。(）6、车辆在转弯前要视转弯角度的大小提前将在车速提高,保障车辆平稳转弯。（)64、学员要爱护车辆及设备，出车前和收车后应主动维护和清洁车辆。（)6、在行车时要保持经济速度，提高观察能力,提前采取安全制动措施,达到安全行车的目的。（)6、学员要服从汽车驾驶操作教员的指挥与管理。（）67、机动车驾驶培训机构应具有独立企
11、业法人资格。（）68、一级机动车驾驶机构教练车不得少于0 辆。(）69、专项类机动车驾驶培训机构只具备一种车型的培训能力。（）70、机动车驾驶培训机构分为综合和专项两类。（）1、理论教练员应持有机动驾驶证，且具有两年以上驾驶经历。()72、驾驶操作教练员年龄不超过0 周岁。（)73、对驾驶操作教练员的学历没有要求。(）74、大型客车驾驶操作教练员应具有 8 年以上的安全驾驶经历。（）5、机动车辆驾驶培训机构的驾驶操作教练员人数不少于教练车数量的.倍。(）76、小型汽车驾驶操作教练员应具有 5 年以上的安全驾驶经历。(）7、场内道路驾驶教练场单向车道宽度不小于.米。(）、同向行驶证的教练车,场内
12、活跃道路驾驶训练场的车辆密度应在 2辆/公里以下。（)79、驾校的教学设施设备应具备计算机单机或网络教学系统,满足运行多媒体理论教学软件和记录学时的要求。()0、大型客车教练场地单车使用面积为 750。（）81、大型货车教练场地单车使用面积为50。（）8、小型汽车教练场地单车使用面积为50。（）83、中型客车教练场地单车使用面积为 500。（)84、城市公交车教练场地单车使用面积为 75。（)85、半挂车教练场地单车使用面积为 400。()范围：汽车驾驶教员培训教材第三章 汽车驾驶规范化教学 试题及勇者答案：6、教员组织教学主要分为教学前组织准备和教学过程组织两方面。(）7、出车前,教学中和收
13、车后三个环节是教学实习组织的全过程。（）8、教学中教员手势不能代替语言表达。（）89、教学中教员可以用手势表达教学要求。（)90、握转向我国位置,应右高左低,目视前方。()91、起动发动机通常分为：热车、常温和低温起动。(）92、寻找离合器半联动可以利用听觉和视觉来进行判断。（)3、换档可采用一脚离合器。(）4、停车一般应采用预见性制动。(）95、车起步后应由慢车道尽快驶入快车道。（）6、教学日志应每周填写一次。（）7、上坡起步应掌握好两种技能：一是学会掌握“半联动”，二是叉车制动器，离合器和加速踏板三者配合。（）98、在坡道起步时,发现车有后滑现象，应立即猛抬离合器。(）9、在下坡起步时，放松驻车制动器,车辆向前溜动,立即抬起离合器,一经联动视其情况及时增档。()100、下坡加档不进，为了节省油便可空档滑行。（）11、蝶形倒库已列入国家监理考试中桩考主要内容。（)、蝶形倒库的关键是转向时机的选择。()03、在蝶形倒库操作训练时,中途可停车观察。（)104、在蝶形倒库操作考核时,中途可停车观察。（)105、在蝶形倒库操作训练时,可使用“半联动”。（)10、在蝶形倒库操作考核时,可使用“半联动”。()07、在蝶形倒库操作训练时，可原地转动方向盘。（）