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1、二二年年级级上上册册语语文文教教案案罗彩平罗彩平教学进度安排单元周次内容小蝌蚪找妈妈第一单元二一我是什么植物妈妈有办法口语交际语文园地一快乐读书吧场景歌第二单元四三树之歌拍手歌田家四季歌口语交际语文园地二曹冲称象第三单元六五玲玲的画一封信妈妈睡了口语交际语文园地三古诗二首第四单元八七黄山奇石日月潭葡萄沟口语交际语文园地四备注中段复习第五单元十一九中段复习中段考试试卷分析坐井观天十寒号鸟我要的是葫芦口语交际语文园地五大禹治水第六单元十二朱德的扁担难忘的泼水节十三口语交际语文园地六古诗二首第七单元十四雾在哪里雪孩子十五语文园地七狐假虎威口语交际第八单元期末复习十六狐狸分奶酪纸船和风筝口语交际十七十
2、八十九二十语文园地八总复习总复习期末测试,总结教学反思：24 风娃娃学习目标123认识 12 个生字。会写 8 个字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。教学建议一、识字写字1、出示要求会认的字，让学生自主识字。2、同学之间介绍自己认字的方法。3、自由读课文，并反复读带生字的句子。4、出示生字，学生比赛读带生字的句子，看谁读得准确、通顺。5、开火车认读生字，注意提醒读准字音。6二、朗读感悟1、自读课文，说一说：文中的风娃娃是个怎样的娃娃?你猜对了吗?2、小组合作找出能说明风娃娃做好事和好心办坏事的段落及重点词句，读一读，并说说自己的感受。3、说说风娃娃是个怎样的娃娃？4、你能帮风娃娃回答课文最后的问题吗?三、实践活动搜集资料，再说说风有什么好处和坏处。四、通读全文，理清线索写字指导。1通读全文，想想风娃娃做了哪几件事情。板书：(1)吹大风车(2)吹帆船(3)吹风筝(4)吹衣服、吹小树2以上几件事中，哪些是他做的好事，哪些是他做的坏事。五、提问设疑，小组研读1、风娃娃为什么想到帮人们做事?2、风娃娃为什么好心办了坏事?六、会字教学(自主识字、写字)板书设计教学反思：