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1、25 羿射九日学习目标:1、认识“射，值”等 12 个生字，会写“觉，值”等 9 个生字,会写“东边，光明”等 18 个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够根据表格提示的内容讲述羿射九日的神话故事，感受弈的勇敢神武,体会上古时代人类征服自然的美好愿望.3、默读课文，做到不指读。能就自己觉得神奇的内容和同学做交流.学习重难点：1、识字、写字，理解词语的意思。2 教学重点是了解课文内容,感受弈的勇敢神武，能够讲述羿射九日的故事。板块一板块一引入课题引入课题 1动画片女娲补天片段，神话故事给你什么样的感觉?你喜欢神话故事吗？2今天我们就再来学习一篇神话故事出示课题：羿射九日学习生字：射字源识
2、字动作演示组词3质疑题目,归结问题:为什么射日？怎么射日?结果怎么样？板块二板块二 初读课文初读课文 整体感知整体感知1.自读故事,出示要求(PPT):大声朗读故事，争取读准每一个字音，读通每一句话，难读的地方多读几遍.反馈:觉得哪些地方比较难读？根据交流随机正音读句。错误错误!禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。出示词卡读准：熔化艰难可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一起跑了出来，出现在天空中.出示词语卡读准:值日那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜,接着，噗噗地掉在地上。出示词卡读准：爆裂乱窜(平舌音）土地渐渐滋润起来，
3、花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。出示词卡读准:滋润欢腾3。再读课文，争取读准每个字的音，比一比谁的舌头最灵活！4.小组合作，交流课文主要内容，填空。(1）出示：天上同时出现（)太阳，（）都快被烤焦了，(）就准备救人们于水火之中。他一口气射掉了(）太阳，留下（)太阳让它造福世界。从此,太阳每天从（）升起,从（)落下。(）渐渐滋润起来，()渐渐繁茂起来，（）奔腾欢唱，大地（）现出了勃勃生机.（2）小组内交流。（3）指名汇报，填空.板块三精读课文，理解感悟学习第 13 自然段1自由读 13 自然段。用自己的话说说羿为什么要射日？交流：（相机板书）起因：十个太阳炙烤着大地
4、，人类的日子很艰难。找出文中描写大地被炙烤的句子：禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。大地被十个太阳炙烤后是怎么样？圈出句子里最能说明的词语。读句子，你还发现了什么？(连举了四个例子，连用了四个“被”字，排比句突出了大地被太阳炙烤的景象，从侧面烘托了人们无法生存下去的原因。)理解：熔化学习 熔拓展：在十个太阳的炙烤下,人类的日子会是怎么样的艰难呢？出示：被，被朗读第三自然段。2。学习第一,二自然段，人类的日子一直都是这么艰难吗，很久很久以前是怎么样的呢？出示句子，比较发现造成灾难的根本原因:每天天亮时，扶桑枝头的太阳就坐上二轮车，开始从东往西穿过天空.
5、十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。可是，有一天,这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一起跑了出来，出现在天空中。理解：轮流 找文中近义词。朗读，读出十个太阳无所谓，任性的心理。可是,表示情节的转折,要读得短促。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。理解：炙烤板块四：书写生字【课件出示会写字】：觉、类【课件出示会写字】：值、艰1。观察在田字格中的位置，将容易写错的笔画找出来，并给同桌讲讲理由。2.师范写，生书空。3。生临写。4。评议.第二课时板块一回顾导入在上一节课，我们了解到,扶桑树上的 10 个太阳全都来到了天空中，像十个火球炙烤着大地！禾苗被晒枯了，土地被烤焦了,江河里的水被
6、蒸干了，连地上的沙石好像也要被熔化了.人类的日子十分艰难。板块二学习文本感受人物这时候出现了一个大英雄羿。【课件出示：神箭手羿决心帮助人们脱离苦海】。1、读第四、五自然段，画出描写羿射日的语句，想象画面，看看你从中体会到些什么？分享体会预设 1：【课件出示：他翻过九十九座高山,蹚过九十九条大河.】同学们,这里的数字“九十九”让你读到了什么？预设：羿射日的决心与勇猛,他历经了千山万水。想象羿遇到的困难，猜猜他会想些什么？小结:弈历尽了千辛万苦，克服了重重困难，英勇无畏于来到了东海边。带着这样的感受来读一读。预设 2:【课件出示句子：他登上一座大山，搭上神箭,拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是
7、一箭。】圈出句中的动词。一边读一边做做动作指导朗读2。羿为什么要留一个太阳?读读第六自然段,用“_”画出能说明原因的句子。并说说自己的体会。【课件出示：羿想没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去.于是,羿留下了最后一个太阳。】3。就这样，羿射掉了九个太阳。【课件出示：土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。】而在羿射日之前，这个世界则是（对比第三自然段）4.老百姓们远离了艰难的日子，又过上了安定的生活，大家快乐耕种、孩子自由玩耍、全家欢聚一堂、人们能静心读书。如果你是老百姓中的一位，过上了这样的生活，你能用几个四字词语来夸夸
8、羿吗？5。带着对他的无比感激之情齐读最后一个自然段。【课件出示最后一自然段:从此，太阳每天从东方升起,到西方落下.土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。】板块四复述故事1.羿射九日的故事特别让你觉得神奇的内容是什么？交流2。羿射九日的故事就是由起因、经过、结果的顺序来写的，其中经过是最精彩有趣的部分，今天我们就一起来讲讲经过。3指生讲讲故事的经过，师生点评，总结讲故事的要点。4。小组合作,小组内推举一名学生代表小组来讲故事,其他学生帮他讲好这个故事。5生上台讲故事，评议打分。板块五书写生字【课件出示会写字】:弓炎 此新1。观察在田字格中的位置，将容易写错的笔画找出来，并给同桌讲讲理由。2.师范写，生书空。3。生临写。4.评议.对表现好的小组进行加分。25.羿射九日起因炙烤、烤焦一心为民经过射日结果勃勃生机英勇无畏技艺高超