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1、课文25.羿 射 九 日导入新课 同学们，你们认识图片中的人物吗？同学们，你们认识图片中的人物吗？导入新课 五帝时期人物，帝尧的射师，嫦娥的丈夫。五帝时期人物，帝尧的射师，嫦娥的丈夫。相传，就是他把天上的九个太阳射下来，拯救了相传，就是他把天上的九个太阳射下来，拯救了百姓，被人们成为大英雄，今天我就一起来学习百姓，被人们成为大英雄，今天我就一起来学习羿射九日这个故事吧！羿射九日这个故事吧！1、学会课本上的生字，并可以给它们组词。2、正确、流利地朗读课文。3、用铅笔圈出不认识的生字。自读要求值觉juzh自读检测艰类liliji n自读检测炎弓ny n自读检测此害hihic自读检测 sh sh z
2、h rnzh rn jin jin li jin jin li 射射 值值 熔熔 艰艰 箭箭 裂裂 射箭射箭 值得值得 熔化熔化 艰难艰难 神箭神箭 裂开裂开自读检测窜窜 炎炎 庄庄 稼稼 滋滋 腾腾 逃窜逃窜 炎热炎热 村庄村庄 庄稼庄稼 滋润滋润 腾飞腾飞 cuncun yn yn zhunzhun ji z tnji z tn自读检测射日射日 扶桑扶桑轮换轮换温暖温暖值日值日炙烤炙烤晒枯晒枯 蒸干蒸干 自读检测轮流轮流烤焦烤焦 熔化熔化 艰难艰难神射神射膛过膛过烟囱烟囱梦境梦境 爆裂爆裂 自读检测脱离苦海脱离苦海乱窜乱窜 炎热炎热 慌慌张张慌慌张张庄稼庄稼滋润滋润繁茂繁茂 奔腾奔腾 自读
3、检测黑暗黑暗勃勃生机勃勃生机 初读感知朗读课文，整体感知，理解朗读课文，整体感知，理解课文内容，了解弈射日的原因。课文内容，了解弈射日的原因。（1 1）羿为什么射日？）羿为什么射日？（2 2）羿怎样射日？）羿怎样射日？（3 3）结果怎样？）结果怎样？品词析句 很久很久以前，在世界最东边的海边上，生很久很久以前，在世界最东边的海边上，生长着一棵大树叫扶桑长着一棵大树叫扶桑品词析句可是，有一天可是，有一天 想一想：发想一想：发生了什么样的事生了什么样的事情？情？品词析句 禾苗被晒枯了，禾苗被晒枯了，大地被烤焦了，江河大地被烤焦了，江河里的水被蒸干了。连地上的沙石好像都要里的水被蒸干了。连地上的沙石
4、好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。被熔化了。人类的日子非常艰难。品词析句 阅读课文，阅读课文，想一想，后羿是想一想，后羿是一个什么样的人？一个什么样的人？他想做一件什么他想做一件什么样的事？样的事？品词析句后羿一共射下了几个太阳？后羿一共射下了几个太阳？ 他一口气射下了九个太阳，炎热他一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。慌慌张张地躲进了大海里。品词析句 后羿射了九个太阳之后，后羿射了九个太阳之后，为什么没有全部射完？为什么没有全部射完？ 天上没有了太
5、阳，整个世界一天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没有办法活下去。人类和动物也没有办法活下去。品词析句 从此，太阳每天从东方升从此，太阳每天从东方升起，到了西方落下起，到了西方落下拓展延伸1.1.讲故事。讲故事。拓展延伸2.2.积累。积累。拓展延伸 神话传说寄托着人们对美好生活的向神话传说寄托着人们对美好生活的向往，你还知道什么神话故事呢？往，你还知道什么神话故事呢？拓展延伸 史上留名的，共有两位后羿。一位生于尧帝（伊放勋）史上留名的，共有两位后羿。一位生于尧帝（伊放勋）时代；一位生于夏朝时代，属有穷部落。时代；一位生于夏朝时代，属有穷部落。 尧帝时代的后羿，善于射箭，被派下凡解除灾祸。尧帝时代的后羿，善于射箭，被派下凡解除灾祸。 夏朝时代的后羿，夏朝时代的后羿， 夏王朝第六任帝，嫦娥的丈夫，夏王朝第六任帝，嫦娥的丈夫，又称（夷羿），相传是夏王朝东夷族有穷氏的首领，同尧又称（夷羿），相传是夏王朝东夷族有穷氏的首领，同尧帝时代的后羿一样，也善于射箭。帝时代的后羿一样，也善于射箭。 知知 识识 链链 接接