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1、20172017 年年 4 4 月高等教育自学考试教育科学研究方法（二）试题月高等教育自学考试教育科学研究方法（二）试题课程代码：课程代码：0045600456一、单项选择题一、单项选择题1“体罚对学生心理发展的实验研究”“孤独对幼乙人格形成影响的实验研究”违背了教育研究的哪一原则?A操作性原则B检验性原则C公共性原则D伦理性原则2教育研究方法论从教育学和哲学中分化出来，形成独立学科是在A18 世纪末B19 世纪初C19 世纪末D20 世纪初3以研究目的为依据，教育研究可分为两大类：一类是描述性研究，另一类是A理论性研究B实证性研究C解释性研究D应用性研究4某研究者需要从 500 名高一年级的
2、学生中抽取 50 名学生作为样本。他采取的方法是每隔 10 名抽取1 人，连续抽取 50 次，获得所需样本。这种取样方法是A简单随机取样B分层随机取样C等距随机取样D整群随机取样5一般来说，动态综述、专题述评、进展报告、专题研究报告等属于A零次文献B一次文献C二次文献D三次文献6日记描述法是教育观察记录中描述记录法的重要方式之一。我国最早使用此法的教育家是A陶行知B陈鹤琴C晏阳初D罗廷光7某研究者以教师身份参加了某一班级的兴趣小组活动，在活动中隐蔽地观察研究偶发事件。这种观察研究属于A参与性、结构式观察B参与性、非结构式观察C非参与性、结构式观察D非参与性、非结构式观察8在按照调查对象的选择范
3、围来划分的调查类型中，最常见的一种类型是A普遍调查B抽样调查C个案调查D集体调查9在教育测量中，对学生智商测量的结果属于A定名测量B定序测量C定距测量D比率测量10在教育研究的定量分析中，相关系数只能表明两个变量是否相关和相关程度的大小，而无法预测变量之间的变化。要通过一个变量的变化去估计另一个变量的变化，则需要借助于A回归分析B方差分析C因素分析D聚类分析11在教育实验中，实验者所操作的自变量对因变量所造成影响的真实程度是指A内在效度B外在效度C。内在信度D外在信度12教育科学研究中的行动研究已形成三种基本取向，它们是A理论取向、实践取向和综合取向B技术取向、应用取向和实践取向C技术取向、实
4、践取向和解放取向D理论取向、实践取向和解放取向13某班主任既是教育实践者，又是研究主体，他以讲故事的方式来表达其对教育的理解。这种研究一般称为1/2A教育叙事研究B教育反思研究C教育调查研究D教育行动研究14在研究某一现象(a)的原因时，如果该现象在一种场合出现，在另一种场合不出现，在两种场合的先行情况中，只有一种情况(A)不同，其他情况都相同，那么，这一种不同情况(A)就可能是现象(a)的原因。这种归纳分析的方法是A求同法B求异法C共变法D剩余法15集中量数又称代表值，它包括多种数值，其中对教育研究结果的处理应用最多的集中量数是A中数B众数C算术平均数D几何平均数二、名词解释题二、名词解释题
5、16定量研究17顺查法18准实验19研究文本20差异量数三、简答题三、简答题21一个好的研究假设应具备哪些基本特征?22简述文献检索在教育研究中的意义。23教育研究成果的表述应遵循哪些基本要求?24简述教育行动研究的基本特点。四、论述题四、论述题25试论教育调查法的一般步骤。五、案例分析题五、案例分析题阅读下列案例并回答问题。26案例某小学语文王老师为比较“集中识字”与“结合语篇注音识字”两种教学方法的优劣，选取两个教学班进行实验。其中一个班为实验班，采用“结合语篇注音识字”的教学方法；另一个班为控制班，采用“集中识字”的教学方法。实验前，王老师对两个班学生的现有识字水平进行统一测试；经过一学年的实验处理后，再对两个班学生的识字水平进行统一测试。通过两个班学生识字水平变化的比较，确定两种教学方法的优劣。回答下列问题：(1)王老师的实验研究假设是什么?(2)王老师采用的实验设计模式名称是什么?并写出图式。(3)该实验设计模式的优缺点有哪些?2/2