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1、人教版八年级生物下册第八单元人教版八年级生物下册第八单元第一章达标测试卷第一章达标测试卷时间：45 分钟满分：100 分一、选择题(每题 2 分，共 50 分)1属于人体第一道防线的是()A皮肤B脾脏C淋巴结D肝脏2对于艾滋病病毒携带者或患者，我们应该采取的方法和态度是()友好相处，不故意疏远厌恶、躲避、嗤之以鼻互相帮助，可以在一起锻炼，切忌碰破皮肤对他们进行隔离，视他们为洪水猛兽ABCD3某中学组织新生入校体检，发现甲同学患有肺结核，乙同学患有糖尿病，丙同学患有乙肝，丁同学患有色盲。请你指出患有传染病且不适宜住校的同学是()A甲和乙B丙和丁C甲和丙D乙和丙4在医学上，器官移植困难是因为人体对
2、移植器官的排斥。那么植入器官的组织细胞相当于()A病原体B受损伤的组织C抗原D抗体5下列各项是有关免疫的漫画，能形象表示人体第三道防线的是()A御敌于国门之外B定点清除C扫地出门 D城市巷战6刘同学吃了不干净的白菜而患了蛔虫病，这里不干净的白菜属于传染病的哪个环节()A传染源B传播途径C易感人群D病原体7传染病与非传染病不同的是，传染病具有()传染性广泛性流行性暴发性ABCD8艾滋病致死率极高，而且具有传染性，但我们也不能因此歧视艾滋病患者。红丝带行动告诉我们，下列与艾滋病患者的哪些接触行为不会导致被感染()交谈共餐握手共用注射器拥抱共用牙具一起学习ABCD9从2020 年初至今，全球各地新型
3、冠状病毒肆虐，我国有效控制了疫情，目前新冠疫苗的研制和接种正有序开展。下列说法不正确的是()A新冠肺炎的传染源是新型冠状病毒，传播途径是空气和飞沫B人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成C对患者使用过的用具进行彻底消毒，这种预防措施属于切断传播途径D疫苗相当于抗原，这种免疫方式属于特异性免疫10下列各项中，不属于免疫的是()AB 型血的红细胞在 A 型血中凝集B脾脏中的吞噬细胞吞噬血液中衰老、死亡的红细胞C人体的淋巴细胞杀伤癌细胞D肝脏将有毒的氨转化为尿素11 血吸虫寄生在钉螺里，人和猪等若进入有钉螺的水体中就可能感染血吸虫病。若人和猪感染了血吸虫病，下列各组对应关系错误的是()A人易感
4、人群B猪传染源C血吸虫病原体D钉螺传播途径12现在世界人民普遍关注的新冠肺炎，国人普遍关注的手足口病，春季学生常患的流行性腮腺炎三种病的病原体分别是()A病毒、细菌、病毒B病毒、病毒、病毒C细菌、细菌、病毒D细菌、病毒、细菌13下列与人的免疫有关的说法中，错误的是()A不是所有的免疫都是人生来就有的B患过天花的人不会再得天花，这是一种特异性免疫C所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防D有的人注射青霉素后会休克，这是免疫功能失调引起的14下列各项中，属于传染病三个基本环节中的传播途径的是()A艾滋病病毒携带者B结膜炎患者用过的毛巾C患禽流感的家禽D已完全康复的 H7N9 禽流感患者15下列有关免疫
5、的说法，不正确的是()A免疫是人体的一种生理功能，能识别“自己”和“非己”成分B抗体是在特定抗原的刺激下，由吞噬细胞产生的C皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线D医院给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防结核病16结合图片，分析下列叙述错误的是()(第 16 题)A图中的吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化B图中体现的是人体的第二道防线C抗体和抗原的结合能促进吞噬细胞的吞噬作用，所以图中表现的是特异性免疫D吞噬细胞的作用是人生来就有的，不针对某种特定病原体17 受伤的哺乳动物经常用舌头舔伤口，对伤口的愈合有一定作用，下列叙述中，免疫类型与之不同的是()A白细胞能吞噬病菌B接种乙肝疫苗能预防乙肝C皮肤能
6、阻挡病原体侵入人体D呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物18艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒”引起的，每年导致死亡人数约 80 万。下列说法错误的是()A“人类免疫缺陷病毒”只能营寄生生活B“人类免疫缺陷病毒”属于传染源C艾滋病主要通过性接触、血液传播和母婴传播D艾滋病目前还没有特效的治疗手段，只能以预防为主19.提倡母乳喂养的重要原因之一是()A母乳内有多种抗体，属于特异性免疫B母乳内有多种抗原，属于特异性免疫C母乳内有多种抗体，属于非特异性免疫D母乳内有多种抗原，属于非特异性免疫20脊髓灰质炎俗称小儿麻痹症，它是由脊髓灰质炎病毒引起的急性传染病，曾严重危害儿童健康。宁波籍科学家顾方舟与同事研制了脊髓灰
7、质炎减毒活疫苗糖丸，使我国千百万儿童远离了小儿麻痹症。因此，顾方舟被称为“中国脊髓灰质炎疫苗之父”。下列说法错误的是()A小儿麻痹症具有传染性、流行性等特点B脊髓灰质炎病毒是小儿麻痹症的病原体C从预防传染病的角度分析，给儿童服用“糖丸”属于切断传播途径D儿童服用“糖丸”后，体内产生相应的抗体，这属于特异性免疫21新冠肺炎肆虐全球，我国的抗疫战斗取得决定性胜利，为世界提供了宝贵经验。新冠病毒从传染病学和免疫学的角度来看，分别属于()A传染源和抗体B病原体和抗原C抗原和疫苗D抗原和病原体22各种传染病能够在疫区流行，必须具备的要素是()A只要具有传染源B同时具有传染源、传播途径、易感人群C需要同时
8、具有传染源和易感人群D只要具有传播途径23下列疾病中，属于传染病的是()A近视B高血压C流感D癌症24某校的多位同学患上流感后，该校要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后对教室消毒。该措施属于()A控制传染源B切断传播途径C保护易感人群D增强机体免疫力252020 年将是让人难忘的一年，新冠病毒的侵袭让我们整个中国按下了暂停键，好在有全国医护人员艰苦奋战，我国已经取得了这场战役的初步胜利，“幸得有你，山河无恙”，致敬我们的“白衣天使”。了解病毒及相关知识是我们当前迫切的需求，下列说法错误的是()A“勤洗手，戴口罩”，这在传染病预防措施上属于切断传播途径B新冠病毒必须寄生在活细胞内才能生活C给
9、新冠病毒患者，注射该病痊愈者的血清进行治疗，属于非特异性免疫D目前我国正在加紧研制新冠病毒疫苗，一旦成功，我们接种疫苗后，人体内可以产生相应的抗体，从而提高对该病毒的抵抗力二、非选择题(共 50 分)26(4 分)依据材料，判断下列说法是否正确。(正确的画“”，错误的画“”)霍乱主要通过食用被霍乱弧菌污染的水或食物，以及接触患者粪便的污染物经口传染。在疫区内或去过疫区的人，如果出现腹泻，应及时到医院作霍乱细菌学检查。()(1)霍乱是一种传染病。()(2)霍乱弧菌是引起霍乱的传染源。()(3)饭前便后洗手有利于切断霍乱传播途径。()(4)接种霍乱疫苗能有效控制传染源。27(6 分)艾滋病是一种免
10、疫缺陷病，是由艾滋病病毒(HIV)引起的。HIV 主要侵犯并破坏人体的免疫系统，致使人体免疫功能缺损，不能抵御病原体的侵害，从而引发感染或形成肿瘤等，致使全身器官衰竭、死亡。请结合上述材料回答下列问题。(1)艾滋病病毒(HIV)从传染病角度考虑，它属于 _。它是一类不具有_结构的微生物，它是由_构成的。(2)HIV 主要通过静脉注射毒品，不安全性行为等途径传播。从传染病的流行环节上分析，“不安全性行为”属于_；将艾滋病患者进行隔离、集中治疗，在传染病预防措施中属于_。(3)“由于 HIV 的侵犯与破坏，致使人体免疫功能缺损，不能抵御病原体的侵害。”人体抵御病原体的第一道防线是_。28(12 分
11、)图甲是皮肤保护作用，图乙是纤毛清扫作用，图丙是溶菌酶的作用，图丁是吞噬细胞的作用。请据图回答：(1)图甲、图乙属于人体的第_道防线。(2)图 丙、图 丁 属 于 人 体 的 第 _ 道 防 线，作 用 是_。(3)上述两道防线是生来就有的，称为_免疫。(4)第三道防线是由_组成的。29(6 分)与感冒一样，当我们的身体遭到某些细菌、病毒、真菌等病原体侵袭时，就可能引起感染，并可能在人群中传播。如图表示传染病流行的三个环节，请分析回答：(第 28 题)(1)传染病具有_性和传染性的特点，是由_引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。图中的患者属于传染病流行的三个基本环节中的_。(2)为预防
12、传染病流行，建议给图中的女同学注射“预防针”，这种措施是_。其原理是注入体内的疫苗，会作为抗原刺激机体产生相应_，机体由此获得_性免疫。30(8 分)新型冠状病毒感染引发的肺炎，简称新冠肺炎。在这场疫情阻击战中，人们对新型冠状肺炎的预防有了新的发现和研究。IgM 和 IgG 是在患者血清中检测到的两种抗体，其产生及含量变化过程如图一所示，图二中甲、乙、丙表示传染病流行的三个环节。请据图回答下列问题：(第 30 题)(1)从传染病的角度分析，新型冠状病毒属于病原体，新冠肺炎患者或无症状感染者是图二中的_。(2)观察图一曲线可以发现，在潜伏期内_(填“能”或“不能”)检测到IgM 和 IgG，所以
13、新冠肺炎防控要做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，就必须对密切接触者进行_(填“抗体”或“核酸”)检测。检测可在鼻腔、咽或肛门等黏膜处取样，这些地方属于保卫人体的第_道防线。(3)抗疫专家建议大家“预防新冠肺炎最有效、方便、经济的措施是尽快注射疫苗”。从免疫学的角度看，接种的疫苗属于_，这种免疫类型属于_免疫。图三中的 A、B 是接种疫苗后，其体内抗原、抗体的含量随时间变化示意图，正确的是_。(4)目前我国的主要新增病例为境外输入病例，针对境外回国人员，我国加大了检查力度，一旦确诊新冠肺炎，立即隔离治疗，这在传染病预防措施上属于_。31(14 分)近年来，一种叫 H7N9 新亚型禽流感病毒，不
14、仅给我国养禽业带来巨大灾难，而且该病毒能使人致病、致死。各地由于防控措施得力，已控制了H7N9 的进一步蔓延。请据此回答下列问题：某地有一批 H1N1 禽流感疫苗，能否用H1N1 疫苗来预防 H7N9 禽流感呢？请你帮忙完善如下实验方案。【实验步骤】取健康小白鼠若干只，平均分为两组。在甲组体内注射_；乙组注射等量的生理盐水，作为对照。一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的感染了 H7N9 的活禽提取液，然后观察两组小白鼠健康状况。【实验分析】设置乙组小白鼠的目的是_。【实验结果】甲组小白鼠_，乙组小白鼠_。(填“患病”或“不患病”)【实验结论】H1N1 疫苗_预防 H7N9 禽流感。其原因是注
15、射 H1N1 疫苗只能预防_，这种免疫属于_免疫。答案答案一、1.1.A提示：皮肤和黏膜构成了保卫人体的第一道防线。2 2A3 3C提示：肺结核是由结核杆菌引起的呼吸道传染病；糖尿病是胰岛素分泌不足引起的激素缺乏症，没有传染性和流行性的特点，不属于传染病；乙肝是由乙型肝炎病毒引起的，可通过母婴、血液制品、破损的皮肤黏膜及性接触传播；色盲是遗传物质改变引起的遗传病，不具有感染性。4 4 C提示：移植到人体内的植入器官的组织细胞相当于抗原，人体的免疫系统，会识别出非己成分，从而产生排斥反应，产生相应的抗体，来杀死异体器官的组织细胞或抑制其成活。5 5B6.6.B7 7B提示：传染病指由病原体引起的
16、，能在生物之间传播的疾病，一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，传染病具有传染性和流行性特点，故选 B。8 8A提示：艾滋病的传播途径主要有性传播、静脉注射毒品、母婴传播、血液及血液制品传播等，交谈、握手、拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、共用公共交通工具及娱乐设施等日常生活接触不会被感染。9 9A1010D提示：肝脏将有毒的氨转化为尿素属于肝脏的解毒功能，不属于免疫。1111A1212B提示：新冠肺炎的病原体是新型冠状病毒；手足口病是由肠道病毒引起的传染病，病原体是肠道病毒；流行性腮腺炎是呼吸道传染病，病原体是病毒。1313C提示：并不是所有的传染病都能通过接
17、种疫苗来预防。1414B提示：结膜炎患者用过的毛巾上面携带有病原体，是病原体从传染源到达健康人的途径，属于传播途径。1515B1616C提示：题图所示的吞噬细胞的吞噬作用，属于人体的第二道防线，是非特异性免疫。1717B提示：唾液中含有溶菌酶，因此受伤的哺乳动物经常用舌头舔伤口，对伤口的愈合有一定作用，属于第二道防线，是非特异性免疫。白细胞能吞噬病菌，属于第二道防线，非特异性免疫。接种乙肝疫苗能预防乙肝，属于第三道防线，特异性免疫。皮肤阻挡病原体的侵入，属于第一道防线，非特异性免疫。呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物，属于第一道防线，非特异性免疫。1818B提示：传染源是指患病的人或动物，“人类免疫
18、缺陷病毒”是引起艾滋病的病原体。1919A20.20.C2121B22.22.B2323C24.24.B25.25.C二、26.26.(1)(2)(3)(4)2727(1)病原体；蛋白质外壳；内部遗传物质(2)传播途径；控制传染源(3)皮肤和黏膜2828(1)一(2)二；溶解和吞噬病原体(3)非特异性(4)免疫器官；免疫细胞提示：人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成，图中甲、乙属于第一道防线，具有阻挡并杀死病原体，清扫异物的作用；人体的第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成，图中丙、丁属于第二道防线，具有溶解和吞噬病原体的作用。第一、二道防线属于非特异性免疫，它不是针对某一种特定的病原体，而是
19、对多种病原体都有防御作用。第三道防线是由免疫器官和免疫细胞(主要是淋巴细胞)组成的，功能是能产生抗体抵抗抗原(如侵入人体内的病原体)。2929(1)流行；病原体；传染源(2)保护易感人群；抗体；特异3030(1)甲(2)不能；核酸；一(3)抗原；特异性；B(4)控制传染源提示：(1)图二中甲是传染源，乙是传播途径，丙是易感人群。新型冠状病毒是引发新冠肺炎的病原体。从免疫学的角度分析，新型冠状病毒是抗原。新冠肺炎患者或无症状感染者属于传染源，是图中的甲。(2)根据资料分析和观察 IgM 和 IgG 含量变化过程可知，新冠肺炎在潜伏期内是不能检测到 IgM 和 IgG 的，所以传染病防控要做到早发
20、现、早报告、早隔离、早治疗，就必须对密切接触者进行核酸检测。皮肤和黏膜属于人体的第一道防线，有清扫和阻挡异物、杀菌等作用，此功能是针对所有的病原体，属于非特异性免疫。(3)接种用的疫苗是由减毒的、低毒的、灭活的病原体制备的，从免疫角度分析，新冠肺炎疫苗属于抗原。人体注射疫苗前，体内没有抗体，因此抗体是 0；注射疫苗后，疫苗作为抗原，可刺激淋巴细胞产生抗体，抗体逐渐增多，当抗体累积到一定数量时，抗原被抗体清除，因此抗原的数量逐渐减少，最后为 0；抗原被清除后，抗体还将在体内存留一段时间。因此人体注射疫苗后，体内抗原、抗体的量随时间变化示意图，正确的是 B。(4)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。一旦确诊疫情，应马上按规定采取隔离治疗等措施，这在传染病的预防措施上属于控制传染源。3131【实验步骤】H1N1 禽流感疫苗【实验分析】对照【实验结果】患病；患病【实验结论】不能；H1N1 禽流感；特异性