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1、新人教版二年级数学下册第二单元整理和复习教案第五课时整理和复习教学内容：课本第 26 页。复习目标:1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3、使学生初步认识乘、除法之间的关系.能够比较熟练地用26 的乘法口诀求商。4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。复习重点:用 26 的乘法口诀求商的方法及解决问题。复习难点:除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。复习过程：1、小组比赛背乘口诀。2、让四人小组说说本单元你学到了什么知识
2、。3、全班汇报四人小组讨论的结果.4、师生共同梳理第二单元的内容。（1）除法的含义。(2）用 26 的乘法口诀求商。(3）用除法解决简单的实际问题。5、从上面的(1)、（2)、（3)方面进行复习。（1)除法的意义。A、老师呈现课本 35 页第 1 题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式,并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”.B、让学生相互说说这 3 个算式之间的关系.C、练习.（2）用 26 的乘法口诀求商。6、师生共同小结本节课的收获。第六课时练习六教学内容：课本第 27 页练习六.教学目标：1 1、让学生进一步理解除法的意义，知道乘、除法算式中各部分的名称。2 2、能
3、根据除法的意义和算法解决一些简单的实际问题。复习重点：用 26 的乘法口诀求商的方法及解决问题.复习难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。复习过程：一、基础练习（1）口算。246=183=205=306=61=22=124=102=（2）回答问题。105=2 可以表示什么意思？105=2 可以把 10 平均分成 5 份，每份是 2 个也就是把一个数平均分成几份,每份几个用除法计算。102=5 可以表示什么意思？二、指导练习1、做练习六的第一题。学生独立完成，集体订正。3 3、做练习六的第 2 题。找出总数，每份个数,及问题.4 4、做练习六的第 3 题。学生读题，从中找出条件和问题。总数和份数。5 5、做练习六的第 4 题。（1）学生读题,从中找出条件和问题.总数和份数.（2）比较第一题和第二题的相同点和不同点。（3）怎样解答?学生独立完成，集体订正。课堂练习:（）3=（)(）（)=6（)=5板书设计：201、口算。246=183=205=306=61=22=124=102=1、意思？回答问题.105=2 可以表示什么意思？102=5 可以表示什么