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1、部编版语文七年级上学期第三单元综合测试(满分 100 分时间 120 分钟)一积累与运用（28 分）1（3 分）下列加下划线注音有误的一项是（）A、静谧（m）篡夺（cun）溅落（jin）蜃楼（shn）B、一霎间（ch）预兆（zho）弥漫（m）连亘（gn）C、劫惊（ji）骸骨（hi）窗扉（fi）畅谈（chng）D、喧嚣（xio）喑哑（yny）蟋蟀（xshui）悄然（qio）2.（3 分）下列词语书写有误的是（）A.训诫任重道远缀连 B.葱笼恍然大悟伫立 C.澄清秋风萧瑟诅咒 D.烘托骇人听闻鳞峋3（3 分）下列句中横线处与上文衔接最恰当的一项是()崇山峻岭,比起人来,是那样的高大雄伟,人站在它面
2、前不过如芝麻粒儿,但人们总是踩山于脚下,哪怕它是高山之王珠穆朗玛峰,人为攀登而欣喜,。A而山也再一次向人们展示了它的高大雄伟B而山却冥然不觉,没有灵性的高大,不过是一堆土石C而山却默默不语,因为它知道：衬托别人,奉献自己是光荣的D而山也因为给人类提供了大展雄姿的舞台而骄傲4.（3 分）下列句子中加线的成语使用正确的一项是（）A.这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。B.我们每年都在家乡植树,现在,那里的树已是鳞次栉比,鸟儿也回来了。C.这么好的天气去郊游,同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。D.桂林的山水黄山的松,真是巧夺天工。5.（3 分）下列句子没有语病的一句是（）A
3、、通过这次演讲活动,使同学们的口头表达能力得到了很大的提高。B、少年儿童佩带的绿色胸卡,是环保活动志愿者。C、我们要厉行节约,反对不必要的浪费。D、提高教学质量是语文教学改革的当务之急。6.文言文赏析。曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰：“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺子,是教之欺也。母欺子而不信其母。非以成教也。”遂烹彘也。注释之：动词,到,去。、女：女通汝,即你。、彘（zh）：猪。、婴儿：孩子。、知：智慧。（1）（3 分）下列加点词语的意思,解释错误的一项是（）A、女还（回
4、来）B、顾反为女杀彘（返回）C、特与婴儿戏而（开玩笑）D、遂烹彘也（烹调）（2）（3 分）下列加点的“之”,解释有错误的一项是（）、曾子之妻之市（她,指曾子的妻子）、其子随之而泣（她,指小孩的母亲）、曾子欲捕彘而杀之（它,指猪）、妻止之曰（他,指曾子）、听父母之教（的）A B、C、D、（3）翻译下列句子。（4 分）1）今之欺之,是教子欺也。2）母欺之而不信其母。（4）请用简洁的话概括这则故事的寓意。（3 分）二现代文阅读（32 分）（一）亲爱的,我爱你我百无聊赖地看书。当我翻开其中一页时。六个不起眼的铅字刹那间震撼了我的心！它背后的故事,几次让我流下激动的泪暂时不提这六个字的出处,先请听听这样
5、一个故事；二战时的纳粹集中营里,关着一对母女,妈妈是女儿的惟一的亲人。在那死神相伴的日子里,小姑娘的笑使人们充满了希望。可是不久,妈妈被一群荷枪的士兵拉走了,再也没有回来。“妈妈呢？”小姑娘不知道这一切,只好问大人们。“她”人们哭了,“妈妈去找爸爸了,她会回来的,孩子。”于是小女孩不再哭了。终于,她听到了红军坦克的轰鸣可是此刻,坟场上已挖好了活埋用的大坑人们在乌黑的枪口下走向那里,没有人哭泣。大家明白,死是不可避免的,一个纳粹兵伸出手,要把她抱进坟坑里时,小女孩天真地仰起头“叔叔,”小女孩睁大了漂亮的眼睛,“请把我埋得浅一些好吗？妈妈回来找不到我,她会伤心的！”满脸是平和的浅笑杀人者的手僵在了
6、半空3 掩卷沉思,不由得想起了另一个壮美而凄婉的故事：阿里的高原之巅,一群健美的藏羚羊在惊慌地奔跑。紧随其后,是一头四个轮子的铁兽,还有直指他们的黑洞洞的枪口。剑丛似的长角在“伤心崖”前停住了,一路上,一些可怜的羊儿以各种姿态僵直地躺在地上,中弹的伤口在汩汩地淌血人们停车了。他们丧失了最后的良知,利欲使得他们疯狂。他们想眼看着这群“皮毛之王”全部死在这里。头羊坚定地一声长叫一整群羚羊分成了两列：一列是幼羊。惊恐无助；一列是老羊,平静坚强。第一个站在崖尖上腾空而起的,是一只老羊。只见它美丽的身影划出一道弧线一但是这断崖太长了,老羊没能跳过去不,它不是要过崖！一头幼羊猛然冲出,凌空一踏,正中老羊的
7、身躯,老羊垂直地落到了谷底,而那只年轻的羚羊却安然地落在断崖的另一端！于是,老羊和幼羊一次又一次地重复起这一惊心动魄的情景,人们惊呆了,忘记了手中冰冷的猎枪藏羚羊走远了,人们端起枪进入谷底一具具尚存热气的尸体平静地躺在那里,都是年迈的老羊。头羊的剑角,傲然挺立,直指头顶的一线大空一世界上最高最蓝的一方穹宇手中的枪落在地上他们面对死亡,但他们没有迷茫,他们是那样坦然,那样坚强！生命的骄傲与人性至爱的辉煌在他们身上飞扬星星也为这震撼人心的爱而落泪！在这纯洁执著的爱面前,暴力者亲眼看到了自己的丑恶与渺小。行凶的刽子手在这天地间最伟大的力量面前被震慑住了,因为杀人的同时,他们看到了自己的结局！在这高傲
8、壮丽的爱面前,死神也垂头丧气。死神不懂人性的壮美,他只知道真正的人不为死亡而叹息！好了,题目的出处可告诉大家了。这是一个美国男性公民,使用机载电话,从 2001 年 9 月 11 日被匪徒劫持的客机上发出的。本客机正在飞向世贸中心大楼。他说：“亲爱的,我爱你。”我的泪又来了。（1）用简洁的语言概括文中的几个故事：（3 分）（2）“是一头四个轮子的铁兽,还有直指他们的黑洞洞的枪口。”一句用了什么修辞方法？有什么表达作用？（3 分）（3）从全文看,第段中的“他们”、“行凶的刽子手们”分别指的是哪些人？（3 分）他们指：行凶的刽子手们指：（4）文中两个句子可以看出杀人者“在这天地间最伟大的力量面前被
9、震慑住了”,请在文中找出抄在下面的横线上。（2 分）；（5）文中两次写到“流泪”,这在文章的结构上起了的作。（2 分）（6）读了这篇文章后,你的心灵一定受到了震憾,写出你最受感动的一处,并简要说明理由。（3 分）答：（二）老师的忏悔比尔 克利亚是美国犹他州的一位中学老师,他对自己的教育教学工作总是一丝不苟,在学生和同事中间口碑极佳。有一次,他给学生布置了一项作业,要求学生就自己的理想写一篇作文。一个叫蒙迪 罗伯特的孩子兴高采烈地写开了,用了大半夜的时间,写了满满七大张纸,描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场,他描述得非常详尽,并画下了一幅占地 200 英亩的牧马场示意图。示意图中有
10、马厩、跑道和种植园,此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。第二天,蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上,脸上洋溢着幸福的微笑,带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候,却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了 F?”克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙,郑重地说：“蒙迪,我承认你这份作业做得很认真,但是你的理想离现实太远,太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师,连固定的家都没有,得经常搬迁,根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场,得要很多的钱,你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说,如果蒙迪愿意重新做这份作业,可以重新给他打分。蒙迪拿回自己的
11、作业,去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子,你自己拿主意吧,不过,你得慎重一些,这个决定对你来说很重要!”此后的岁月中,蒙迪一直保存着那份作业,那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪,他一步一个脚印地艰难创业,坚持不懈地不断超越新的征程,多年后蒙迪罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。一天,克利亚老师应邀带着他现在的30 名学生踏上这个占地 20 多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水,激动地说：“蒙迪,现在我才意识到,当年我就像一个偷梦的小偷,偷走了很多孩子的梦,但是你的坚韧和勇敢,使你一直没有放弃自己的梦!”蒙迪大
12、步走上前去,拥抱克利亚老师,并深情地说道；“老师,谢谢您!正是那次糟糕的成绩,激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”克利亚老师缓缓地抬起头,面向在场的每一位学生,目光中充满着希望。是啊,梦就是期望,有期望才会有激情,才会努力拼搏。守住自己的梦,勇敢地走下去,你就终会到达成功的彼岸。（1）一篇文章的题目,应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。（3分）（2）克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F 等级?你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。（3 分）（3）蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔细阅读父亲说的全部话,反复品味其中的含义,你就会理解父亲的用
13、心了。（3 分）（4）许多年以后,蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有什么看法？（4分）（5）读过这篇文章,你从中学到的最重要的人生道理是什么?（3 分）三作文（40 分）题目：我变了提示：人,总在变化从待人接物到处事态度,从言谈举止到心理状态,从衣着打扮到气质风度,从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候,这种变化来得更猛。现在,你走进初中校门了,你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?请你选择某一方面,与你小学时进行比较,以“我变了”为题写一篇不少于600 字的文章,注意要有自己真切的感受。参考答案参考答案一1-5 BBCAD6.（1）D（2）A（3）1）现在你欺骗
14、儿子,这是教儿子欺骗别人。2）母亲欺骗儿子,儿子就会不相信自己的母亲。说明成人的言行对孩子的影响很大,做父母师长的要特别注意言传身教。二（一）（1）略（2）比喻（3）小姑娘、藏羚羊恐怖分子、猎杀者（4）杀人者的手僵在了半空手中的枪落在地上（5）首尾呼应（6）略（二）（1）老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业。(所拟标题文字简洁,内容鲜明,紧扣主旨皆可)（2）是因为蒙迪的理想离现实太远。(第二问是开放性题目,只要言之成理皆可肯定。)（3）蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业,实际上是他对自己人生道路的选择,他必须对自己的“决定”负责,因此,父亲要求他以慎重态度对待这件事。(意思正确即可)（4）这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想,可举他的牧马场只有 20 多英亩,距他设想的 200 英亩所差甚远为据；说他实现了自己的构想,可以他有了自己的牧马场为据。评价方面,既可肯定他对自己的话负责,用自己的奋斗占实践它；也可肯定定老师有责任心,他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。（5）这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面,从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。三略