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1、.画统计图画统计图我们学习的条形统计图、折线统计图和扇形统计图,认识了这三种统计图的特征和作用后,应能熟练地从统计图中获取正确信息,并能正确地画出统计图.例 1 第 15 中学的学生在社会实践中,调查了 500 位 XX 市民某天早上出行上班所用的交通工具,结果用以下扇形统计图如图1 表示.1 请你将这个统计图改成用折线统计图表示的形式；2 请根据此项调查,对城市交通给政府提出一条建议.图 1分析：本题已知扇形统计图,根据扇形统计图画折线统计图,首先要根据扇形统计图中的百分比,计算出使用每种交通工具的人数,然后画折线统计图.解：1 步行人数为：5006%=30人；骑自行车人数为：50020%=
2、100人；骑电动车人数为：50012%=60人；坐公交车人数为：50056%=280人；开私家车人数为：5006%=30人.所画的折线统计图如图 2 所示.图 22 从统计图来看,坐公交车上班的人数占调查人数的一半以上,政府应保证公交线路的畅通.例 2 XX 市进行课程改革已经五年了,为了了解学生对数学实验教材的喜欢程度,现对某中学初中学生进行了一次问卷调查,具体情况如下：喜欢程度非常喜欢喜欢人数不喜欢图 3.40%28%七八九600人100人.1 已知该校七年级一共480 人,求该校初中学生总数.2 求该校八年级学生人数及其扇形的圆心角度数.3 请补全统计表,并制作条形统计图来反映统计表中的
3、内容.分析：从扇形统计图如图3 中可知七、八、九年级占全校学生总数的百分比,知道了七年级学生总数可以计算出学校总人数,进而可计算出八年级学生数.用总人数减去非常喜欢人数,再减去不喜欢人数,就得到喜欢人数.由此可根据统计表画出条形统计图.解：1 该校初中学生总数为48040%=1200人；2 八年级学生数：12001-40%-28%=384人；3 喜欢人数为：1200-600-100=500人,所画的条形统计图如图 4 所示.图 4例 3 某校八年级共有150名男生,从中随机抽取30名男生在阳光体育活动启动日进行引体向上测试,下表是测试成绩记录单位：个：3232421252513243325432412124341 我们已经会画条形统计图、折线统计图和扇形统计图.为了能让体育老师一目了然知道整个测试情况,请你选择一种合适的统计图整理表示上述数据；2 观察分析1 中的统计图,请你写出两条从中获得的信息：_分析：本题给出了测试成绩,体育老师一目了然知道整个测试情况,选择条形统计图比较合适.画条形统计图时,首先要计算测试成绩分别是1,2,3,4,5 的人数,然后再画出相应的统计图.解：1 选择条形统计图测试成绩个测试成绩的人数14210374653所画的统计图如图 5 所示.2 获得的信息如：成绩为五个的有3 人,占 10%等等.图 5