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1、教师包联学生工作总结任课教师：张占利本学期我担任四年级的英语教学工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，把包联的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为包联的对象，并制定了详细的包联计戈 I，经过老师耐心、细致的帮教工作，学 生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。一、具体帮扶措施1.加强思想教育许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助 他们克服自卑心理，树立自信心。经常找帮扶对象谈心，平均每 周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。2.加强关注程度在平时的教学中，多关注这些学生，做到勤观察、勤发现
2、、勤表扬、勤纠正，对他们进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进 步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。3.培养学习习惯(1)课前准备每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前 要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放 宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。(2)上课环节首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用 的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，范文写 作哪怕一堂课只记住一两点，那也
3、是学习成果。(3)练习环节课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂 就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时 间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。4.鼓励学生帮助通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触 时间总是比学生们在一起的时间短，让优秀生在平时的学习中多 帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情 况。二、总结体会1、要关心、爱护学困生。任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是 不利于学生进
4、步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：差生 的今天比他的昨天更好，思想汇报专题即使不然，也应相信他的 明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更 需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享 有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那 儿得到的爱。2、关爱学困生，就是真正做到以情动人：(1)做到真诚二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏，因为他们缺 少辨别能力，他们会说：老师是说给我们听的，
5、才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。(2)做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和 看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责 等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。(3)做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过 内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向自我学 习、自我管理的转变。3、了解学生各方面的现实情况。要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情 况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近 他们,成为学生真正的“朋友”和“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。总之，一个学生思想觉悟的提高、最全面的范文参考写作网站道 德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵 护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育 的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的 转化工作。以上是教师包联学生工作总结的范文参考详细内容，主要描述学生、他们、学习、教师、后进、做到、帮助、工作，看 完如果觉得有用请记得收藏。