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1、第四课第一框第四课第一框人生自强少年始人生自强少年始北京市清河中学北京市清河中学蓝凤云蓝凤云教学目标知识目标：通过学习懂得自强的含义、表现和作用，懂得自强要从少年开始。能力目标：通过学习培养阅读和归纳的能力，通过对比理解自强和自弃的区别，逐步形成辨别是非的能力。情感态度与价值观目标：通过学习感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用；初步培养自强的生活态度，渴望做一个自强的人教学重点和难点教学重点：自强的含义、作用和意义教学难点：自强的含义课时安排1 课时。课前准备教师：自强教学案例的搜集；教学课件的准备。板书设计一、自强是进取的动力1自强的含义；P472自强的表现：P48二、自强是成功的阶梯1、
2、自弃的含义：P502、自弃与自强是对立的综合设计思路教学环节教学活动设计她该怎么办学生活动1992 年秋，出生才30 多天的彭彩金便被养父母抱养，因养母早故事导入年患病致残，一家三口日子过得十分清贫。2003 年初，养父彭嘉祥也因故瘫痪在床，苦难的家庭更是雪上加霜。此时小彩金还不满 11 岁！设问：作为他的同龄人，你认为她该怎样面对今后的人生道路找生父母，靠他们想办法找福利院或当地政府靠自己，选择自强阅读引发同学思考。作出选择D、11 岁的小彩金忘不了养父母11 年的养育之恩，放心不下瘫痪在体验感知床的养父母。她决定留下来！设问：你能给她一些帮助吗寻找精神力量合作讨论活动一：分组给彭彩金推荐一
3、名精神楷模，在学案上写明推荐理由；并在班内进行交流。榜样的力量是无穷的11 岁的小彩金为了操持这个不幸的家，小彩金承受起一般人都难于承受的苦和累，每天起早贪黑，料理好父母的生活，然后就像大人们一样上田下地，其间还要赶去上学。播种，插秧，施肥，收割，种菜为了给家里增加一些收入，她学会了种菜卖；为了节省开支给父理性分析母治病，她上山砍柴烧；为了省下上医院的门诊费，她学会了打针；为了给父母增加营养，买了一斤肉丸，分三餐给父母吃，自己却从来不吃一个你认为小彩金的行为体现了什么精神知识链接：通过彩金的事例阅读讨论交流思考回答自强：自强指对未来充满希望，永远向上，奋发进取的一种精神。分析出自强的含自强是一
4、种精神，也是一种美好的道德品质，对一个人成长有巨大的作用。自强少年彭彩金2008 年“广东十大新闻人物”在广东电视台演播大厅揭晓，首届“广东省十佳自强好少年”彭彩金，以其长年不离不弃患病养父母，幼小身躯撑起苦难家庭的感人事迹，获评十大新闻人物之一。说一说：彭彩金自强精神表现在哪些方面归纳：自强精神的表现：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。自强对小彩金有什么帮助义自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。一只云雀在树上高歌，忽然看见一个人走来，手里拿着个小木盒云雀问：“你的
5、小盒子里装的是什么”那人说：“全是蚯思考回答蚓”云雀又问：“我怎样才能得到它们呢”那人答：“只需要你身上的一根羽毛”接下来，设问：云雀又会怎么做呢云雀便高兴地拔下自己身上的一根羽毛，换来了一盒蚯蚓，并高兴地自言自语：“原来这么容易就可以获得食物，今后，我再也不用工作了”就这样，云雀每天都从自己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓几个月后，这只云雀身上的羽毛都被自己拔光了，再也不能换蚯蚓，这才想起应该自己去找食物遗憾的是，它的身上光秃秃的，一根羽毛也没有，无论怎样用力，再也飞不起来了设问:这则寓言说明了什么知识链接思考回答所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。二、自强，通向成功的阶梯自强 充满希望 努力向上 奋发进取 走向成功自懒 惰成性,得过且过没有追求,不求上进,一事无成活动二：挑选一个你最喜欢的格言送给小彩金天行健，君子自强不息。生活中坎坷甚多，但不因此而泄气，而是更加坚定更加勇敢更加深信前进的步伐。以一颗坚定的心，走完人生该走的路。前进道路上多一分理智，多一分胆识，多一分智慧，多一分气魄，你会如愿的。阅读思考回答只有自强才能诱发灿烂的光辉，只有自强不息才能茁壮成长，才能开花结果，艳丽人生。自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。不仅彭彩金需要自强，小结：我们每一个人都需要有自强的精神。选一首歌曲送给小彩金点歌台