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1、(冀教版)四年级科学下册教案(冀教版)四年级科学下册教案第五单元第五单元 有趣的变化有趣的变化1919它们发生了什么变化它们发生了什么变化课题?教学?目标?知识目标?情感目标探究目标19 它们发生了什类么变化型新授课时二课时1.能预测各种物质相互混合的结果2.能设计两种或以上除水垢的方法3.能通过实验观察洗涤剂是如何发挥去污作用的4.能准确纪录实验现象,总结实验结果5.能判断某一变化是否不可逆变化1.能实事求是地观察、纪录实验现象。2.能从正反两方面辩证地分析问题?1.能举例说明生活中哪些变化是不可逆的2.能初步解释发生不可逆变化的原因?1.能分别举例说明不可逆变化过程给人们生活带来的好处及影
2、响STSE 目标2.能以“减少洗涤剂污染,保护环境”为主题设计一幅宣传画教学复习巩固?创设情景方法启发引导 现代教学 引导观察 激发质疑自主探究分组合作师生互动记录汇报交流展示表优励缺引 一、回顾上节课所学内容,是否所有物质混合后都像糖、盐一样可入 以分离出来呢?1.学生认识实验用品2.学生猜测物质混合后可能出现的现象探 3.合作实验(混合和分离一起做)究 观察、记录(时间关系,各小组可选择一到两个实验,不一定全部活 完成)动 4.汇报交流:展示学生纪录、相互评价?5.讨论:为什么这些物质不能恢复原样呢6.总结:不可逆变化,新物质的产生?拓 举例说明生活中不可逆的变化展 课后探究除水垢的方法?
3、教 第二课时学 课前师生共同准备实验用品过(一)?新课引入程 学生汇报去除水垢的方法谈话:平常我们衣服上也有机会沾上污渍,你们有办法清理掉吗(二)探究新知合作实验、观察、记录汇报交流:展示学生纪录、相互评价讨论:去除污渍需要什么帮助小结:水和适当的清洁剂(二)?应用发展讨论:清洁剂对人的影响小结:从两方面说明,能清洁但也可能污染环境。设计环保宣传画展览学生作教 1.混合几种物质。醋与小苏打混合生成大量二氧化碳。食油和水混学 合,再加入洗洁精搅拌后生成新物质。水泥与水混合后生长很硬的反 水泥块(新物质)。思 2.混合后不容易分离,而且很难恢复成原状的变化,是不可逆的过程。3.不可逆过程的举例:炸鸡蛋;小树长高了;爆米花等。有新物质生成。4.除水垢的方法:放入醋加热;水中放入鸡蛋皮加热;水中放入芋头加热、用热胀冷缩的方法。5.洗衣粉对水域有污染是因为它含有大量磷的物质