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1、20122012 届高考生物一轮复习章末测试：届高考生物一轮复习章末测试：细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用（人教版）（人教版）2 2一、选择题1在探究 pH 对酶活性影响的实验中，温度和pH 分别属于()A自变量和因变量B无关变量和因变量 C无关变量和自变量D因变量和自变量2有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结果如下表(净光合速率以 CO2的吸收速率表示，其他条件适宜且相对恒定)。下列相关分析，不正确的是 ()光强(mmol 光子/m2s)光能利用率(%)龙眼净光合速率(molCO2/m2s)光能利用率(%)芒果净光合速率(molCO2/m2s)00.10.20.30.4
2、0.50.60.70.80.92.302.205.101.053.702.006.550.905.401.807.450.856.501.607.900.807.251.508.200.757.601.408.500.707.601.308.500.657.601.208.500.607.602.50.6001.201.12.1002A光强大于 0.1 mmol 光子/m s，随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减少2B光强小于 0.5 mmol 光子/m s，限制净光合速率的主要因素是叶绿素含量2C光强大于 0.7mmol 光子/m s，限制净光合速率的主要生态因素是CO2浓度D龙眼的最大光能
3、利用率大于芒果，但龙眼的最大总光合速率反而小于芒果33用 H 标记的 H2O 追踪光合作用中 H 的转移，最可能的途径是()AH2OH(CH2O)BH2OHC5(CH2O)CH2OHC3(CH2O)DH2OHC5C3(CH2O)4在测定胃蛋白酶活性时，将溶液的 pH 由 10 降到 2 的过程中，胃蛋白酶的活性（）。A.不断上升 B.没有变化 C.先升后降 D.先降后升5在 a、b、c、d 条件下，测得某植物种子萌发时CO2 和 O2 体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（）A.a 条件下，呼吸产物除 CO2 外还有酒精和乳酸 B.b 条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧
4、呼吸多 C.c 条件下，无氧呼吸最弱 D.d 条件下，产生的 CO2 全部来自线粒体6下列有关 ATP 的叙述，错误的是 ()A人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP 的量与安静时相等B若细胞内 Na 浓度偏高，为维持 Na 浓度的稳定，细胞消耗ATP 的量增加C人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP 的量增加D人在饥饿时，细胞中ATP 与 ADP 的含量仍可达到动态平衡7离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断 CO2气体的供应，短时间内叶绿体中 C3化合物与 C5化合物相对含量的变化是：（）AC3化合物增多、C5化合物减少BC3化合物增多、C
5、5化合物减多CC3化合物减少、C5化合物增多DC3化合物减少、C5化合物减少8下列哪些是与光合作用的光反应有关：（）A B C D9某学习小组用水蕴草进行实验，装置如图中甲和乙，并定时记录试管顶端的气体量，下列各项中为本实验主要目的的是()A水温对光合作用速率的影响 B光照对光合作用速率的影响 C水量对细胞呼吸速率的影响 D试管口径大小对细胞呼吸速率的影响10(2011 年启东一调)农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结果绘制成如下曲线。据此提出以下结论，你认为合理的是()A光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度B阴影部分表示 535 时蔬菜的净光合速率小于零C光照越强，
6、该蔬菜新品种的产量越高D温室栽培该蔬菜时温度最好控制在2530 11(2010 年高考课标全国理综)下列关于呼吸作用的叙述，正确的是()A无氧呼吸的终产物是丙酮酸B有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水C无氧呼吸不需要 O2的参与，该过程最终有H的积累D质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多12在适宜的温度、水分和CO2 条件下，测定 A、B、C、D 四种植物分别在强光和弱光的光合作用速率，其中属于最典型阴生植物的是 ()13研究认为，用固定化酶技术处理污染具有很广的应用前景。如将从大肠杆菌中得到的磷酸三酯酶固定到尼龙膜上制成制剂，可用于降解残留在土壤中的有机磷农药。与微生物降解相比
7、，其作用不需要适宜的（）。A.温度 B.pH C.水分 D.营养14(2011 年南通检测)2,6二氯酚靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色。从叶绿体中分离出类囊体，置于 2,6二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，并有氧气释放。此实验证明()A光合作用在类囊体上进行B光合作用产物 O2中的氧元素来自 CO2C光反应能产生还原剂和O2D光合作用与叶绿体基质无关15下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变 化的关系，下列说法不正确的是（）和 4 过程产生的H都能与氧结合产生水B.各种生物体（病毒除外）都能进行的过程是3 A.1、3C.能提供给绿色植物除暗反应外各种生命活动所需能量最
8、多的过程是5D.2 过程需多种酶参与，且需ATP 供能16有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是()都在线粒体中进行都需要酶都需要氧都产生 ATP都经过生成丙酮酸的反应 ABCD17酶制剂已经广泛地应用于工业、医药等方面，在生产中使用酶制剂时，需要进行酶活性的测定，而适宜的温度是酶活性的保证。下图四条曲线分别表示在四种温度下反应物消耗量随时间的变化。则该酶作用的适宜温度应处于哪一种温度附近（）A.T1 B.T2 C.T3 D.T418(2011 年淄博一模)在下列四种实验条件下，测定了不同光照强度对光合作用速率的影响，实验条件记录于下表中。根据实验结果绘制成的曲线如右图所示。实验1234CO2浓度(%)
9、0.100.100.030.03温度()30203020下列对上述实验中限制光合作用速率主要因素的分析，正确的是()实验 2实验 4P 点A光强度CO2浓度温度BCO2浓度光强度温度C温度光强度CO2浓度D温度CO2浓度光强度19酶的基本组成单位是（）。A.氨基酸 B.核苷酸 C.核糖核苷酸 D.A 或 C20酶在酶促反应中能催化特定的底物反应，与酶的活性中心有关。酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。下列与图示反应类型相符的生理过程是 ()A核糖体上多肽链的合成 B叶绿体内二氧化碳的固定C线粒体内H的氧化 D肝细胞内过氧化氢的分解二、
10、填空题21如图甲表示某高等植物一个细胞内的几个生理过程(字母 AF 表示物质名称)，图乙表示该植物光合作用效率随光照强度变化而变化的曲线。请据图回答问题：(1)在图甲中，场所是_，其内光能的转换由色素中的_完成，场所中发生的能量变化是_。(2)场所、分别是_与_，场所中的 C 进入相邻的场所工，需穿过_层磷脂分子。(3)物 质A E依 次 为A_、B_、C_、D_、E_，如果用放射性同位素对 B 示踪，若只考虑细胞内的变化，则放射性物质最先出现在_(填物质)中。(4)场所、都有不同的酶催化其化学反应，在人体细胞内不具有的酶包括_。(5)炎热的夏季中午过程往往减弱的原因是_。植物在生长季节，_(
11、填序号)生理过程大量发生不利于增产。A光合作用B细胞呼吸C根系吸水D根系吸收矿质元素 (6)列举 X 可能代表的生命活动_、_(写出两项即可)。(7)在图乙中 a 点时，反应“ADP+Pi+能量（箭头）ATP”需要的酶存在于场所_中(填“”“”或“”)。(8)如果图乙表示的是该植物在 25时的曲线，则将温度提高到 30，其他条件不变，理论上图中的 c 点将_移动(填“向上”“向下”或“不”)。22现有等量的 A、B 两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密闭的棕色广口瓶内，各加入适量（等量）的水。在25的条件下，瓶内 O2 含量变化如图所示。请回答：（1）在 t1t2 期间，瓶内 O
12、2 含量的降低主要是由种子的引起的，A 种子比 B 种子的呼吸速率，A、B 种子释放 CO2 的量的变化趋势是。（2）在 0t1 期间，广口瓶内的 CO2 有少量增加，主要原因可能是。23甲图是研究种子萌发的实验装置，两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液的冲洗消毒，乙图表示两个保温瓶内的温度在6 天中的变化。（1）该实验的目的是。（2）X 瓶内的温度从第 4 天起基本不再上升，这是因为。（3）该实验设计对照组Y 瓶的目的是。（4）假若 Y 瓶内的种子没有经过福尔马林溶液的冲洗，下列曲线图中，能正确显示瓶内温度变化的是，理由是。（5）某实验小组对青蛙与小鼠在不同温度中氧气的消耗量进行研
13、究，结果如图，该图有几处错误，请列举出来。24.下面 a 图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O 的变化；b 图表示一个种植有番茄植株的密闭容器内氧气含量的变化曲线。请据图回答：(1)a 图中甲、乙生理过程所发生的场所为、。(2)a 图甲过程中，B 在内被消耗(答具体部位)；乙过程中，A 的利用发生在该过程的第阶段。(3)b 图中番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是；该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？，理由是_。.下图是某同学“探究影响植物光合速率因素”的实验装置图。请回答：(1)上图装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是_。(2)在试管内 CO2浓
14、度不变的前提下，每隔30 min 改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的主要原因是_。(3)为探究 CO2浓度对光合速率的影响，利用上图装置进行实验的设计思路是_。答案答案一、选择题1C2B3A。光合作用中的水参与光反应阶段，水在光下分解，产生 O2和H，H在暗反应阶段参与还原三碳化合物生成糖类(CH2O)的过程。4 B5D解析植物种子萌发时进行细胞呼吸,通过上边的表格可以看出，当氧气浓度为零时，仍有二氧化碳释放，说明此时种子进行无氧呼吸，既然有二氧化碳产生，则另一种产物就是酒精，而不是乳酸;当氧气浓度为 3 时，有氧呼吸产生的二氧化碳是 3，呼吸作用
15、释放的二氧化碳为8，则无氧呼吸产生的二氧化碳为 8-3=5,则有氧呼吸消耗的有机物为 0.5,无氧呼吸消耗的有机物是 2.5,很显然是无氧呼吸强；当处于d 状态时，无氧呼吸消失,此时只进行有氧呼吸，且有氧呼吸产生二氧化碳是在线粒体基质中产生的。6A7C8B9A10解析：题图中反映光合作用酶的最适温度在2530，没有反映呼吸作用酶的最适温度，不能得出 A 项结论。阴影部分表示535 时蔬菜光合作用量减去呼吸作用量，即净光合量，很明显是大于零的。植物有光饱和点，光照强度大于光饱和点，光合作用不再增强，产量不再提高。在 2530 时，净光合量最大，蔬菜产量最高，因此，温室栽培该蔬菜时温度最好控制在
16、2530。答案：D11D12C解析最典型的阴生植物是在弱光条件下，其光合作用速率即可达到较高的值，但在强光下光合作用速率则相对较低。分析图形信息可知，C 植物与其他植物相比，其在弱光条件下光合作用速率最高，在强光条件下光合作用速率最低。13 D14解析：依据题中信息可判断：光照后溶液变为无色，说明有还原剂产生；有氧气释放，说明该过程有氧气产生。类囊体是光合作用光反应阶段的场所，说明光反应能产生还原剂和O2。答案：C15A解析该图解过程中，1、2 是光合作用的光反应和暗反应过程，3、4、5 是有氧呼吸的三个阶段，与氧结合生成水的是3、4 阶段产生的氢。16D17A解析本题考查识图能力。在同一反应
17、时间内，反应物消耗量越大，说明酶促反应速率越快,酶活性越高，所处的温度越接近最适温度。18解析：实验1、2 对照，CO2浓度相同，实验1 温度高，光合速率大，说明限制实验2 光合作用速率的主要因素是温度。实验 3、4 CO2浓度相同，温度不同，但光合速率相等，实验 3与实验 1 对照、实验 4 与实验 2 对照，说明限制实验 4 的因素是 CO2浓度。P 点无论 CO2浓度高低，光合速率一样，但随光照增强，光合速率增大，说明限制因素是光强度。答案：D19D20D二、填空题21(1)叶绿体特殊状态的叶绿素 a 分子光能ATP 中的化学能(CH2O)(或 C6H12O6)中的化学能(2)细胞质基质
18、线粒体8(3)H2O O2 CO2丙酮酸H2O EH2O(4)酶 l 和酶 4(5)气孔关闭 B(6)主动运输物质合成 (7)、(8)向下22答案 (1)有氧呼吸快先递增后递减（2）种子的无氧呼吸产生了CO2解析（1）在 t1t2 期间，种子可进行有氧呼吸消耗O2 使 O2 含量减少；A 种子消耗的 O2 多,呼吸速率快；刚开始时 O2 充足，种子进行有氧呼吸释放大量的 CO2 及热量，使温度上升,有氧呼吸加快,CO2 释放速率增加，随着O2 的消耗，有氧呼吸受抑制，无氧呼吸增强，CO2 释放速率降低。（2）在 0t1 期间，O2 含量不变，种子不进行有氧呼吸，而瓶内 CO2 有少量增加，即通
19、过无氧呼吸释放。23答案（1）探究（证明）种子萌发过程中呼吸作用产生的热量的变化（2）种子的呼吸作用强度维持在一定水平，产热量不再增加（3）排除其他自然因素的干扰，证明X 瓶的热能只能来自萌发的种子（要说清自变量、因变量、无关变量三者的关系）（4）A在开始两天，Y 瓶内的温度变化轻微，但随后微生物（细菌和真菌等）大量繁殖,呼吸作用逐渐增强，释放大量热能（5）颠倒表示纵横坐标变量；没有标出氧消耗量的单位；没有标出两条曲线分别表示哪种动物。解析（1）从两个实验装置图和坐标图来看，甲图中，Y 是 X 的对照实验，通过实验可以得到种子萌发过程中温度的变化。（2）在一定范围内，随温度的升高，呼吸速率加快
20、，超过最适温度，呼吸速率减慢，呼吸强度逐渐趋于稳定。X 瓶内温度从第 4 天起基本不再上升，说明此时起种子的呼吸作用强度基本保持稳定，维持在一定的水平，产热量不再增加。（4）若 Y瓶内的种子没有经过福尔马林溶液的冲洗，瓶中的微生物进行呼吸作用可以产生热量，开始时微生物的量很少，随后微生物大量繁殖，产热量增加，最后趋于稳定,所以对应的曲线图应该为 A。（5）在绘制坐标图时，一定要注意标明纵坐标和横坐标的含义，单位以及曲线所代表的含义。在所给的坐标图中氧消耗量没有单位，纵横坐标颠倒，且曲线表示哪种动物也没有标出来。青蛙是变温动物，小鼠是恒温动物，变温动物随着温度的增加，耗氧量增加；恒温动物在温度低时耗氧多，在温度高时耗氧少。24.(l)叶绿体细胞质基质和线粒体(2)叶绿体基质三(3)B、C否密闭装置中的氧气含量比实验前低，说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物.(l)吸收灯光的热量，避免光照对试管内水温的影响(2)光照强度减弱，光合作用产生的O2减少(3)用多组相同装置，只改变试管内溶液中 CO2含量(如加入不同浓度的 NaHCO3溶液等)，进行对照实验