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1、系新进教师老带新工作记录表 Jenny was compiled in January 2021新教师“老带新”工作记录表新教师“老带新”工作记录表（指导老师用表）（指导老师用表）指导老师张艳新教师王施园班级参加活动（交流指导）主题三年二班参加活动（交流指导）时间2016.9.8参加活动（交流指导）地点办公室语文课的指导活动记录：（一）首先与王教师促膝交谈，了解学生情况。（二）深入王老师班级听课，评课。（三）利用课余时间，认真听取王教师在教学中的困惑。（四）我与王老师认真分析教学中的不足，并上了一节示范课，帮助王老师。（五）指导王老师如何备课，并在教学中如何实施。（六）推荐指导丛书，多阅读，帮
2、助王老师逐步提升。本人签字：张艳2016 年 9 月 8 日评价与建议：王老师虚心好学，进步很快，继续再接再厉，共同努力。新教师参加活动（交流指导）时间指导老师参加活动（交2016.10.9流指导）地点王施园张艳班级参加活动（交流指导）主题三年二班数学课的指导办公室活动记录（一）深入王老师班级听课，评课。（二）利用课余时间，认真听取王教师在教学中的困惑。（三）我与王老师认真分析教学中的不足，并上了一节示范课，帮助王老师。（四）指导王老师如何备课，并在教学中如何实施。（五）推荐指导丛书，多阅读，帮助王老师逐步提升。（六）指导写教学论文。指导老师张艳新教师新教师王施园王施园班级三年二班本人签字：张
3、艳参加活参加活参加活2016 年 10 月 9 日参加活动动（交动（交动（交教学反思的指（交流指2016.11.8流指流指办公室办公室流指导导）时间导）地导）地导）主点点题活动记录：（一）我们共同探讨教学反思个意义。（二）针对不同的课，写出教学中的优点与不足，力争下节课努力改进。（三）经常反思，让课堂有实效性。意见和建议：（四）课堂实施好了，学生的成绩也就逐步提高了。王老师成长很快，在教学中有自己的教学风格，（五）指导写教学反思的论文本人签字：张艳2016 年 11 月 8 日新教师“老新教师“老带新”工作带新”工作记录表记录表新新教师“老带教师“老带新”工作记新”工作记录表录表（指导老师（指导老师用表）用表）新新教师“老带教师“老带新”工作记新”工作记录表录表（指导老师（指导老师评价与建议：王老师进步很快，教学上不断提升。用表）用表）活动记录：（一）我们共同探讨全册书的知识点。（二）静下心认真分析，找准重、难点（三）反复推敲，做出切实可行的复习计划（四）课堂认真实施，让学生在复习课的课堂上活跃起来。（五）采取有效方法，帮扶学困生尽快提高。本人签字：张艳2016 年 12 月 8 日评价与建议：王老师虚心好学，课堂教学，迅速提高。