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1、学生学习活动评价表项目评分细则得分课前熟知所学内容，明确对所学内容较熟，明确学学习目标并预习到位；预习目标并预习到位；预习习检查时汇报表现优秀，出色的完成预习案上的任务。（20分）检查时汇报表现良好，教好的完成预习案上的任务。（15分）知道所学内容，明确不知道所学内容，学习学习目标并有预习；目标不明或者并有预课前预习（20分）完成预习任务，能作习；没完成预习任务，预习汇报。（10 分）不能作预习汇报（10 分以下）在导学案的指引下独立自主学习，求知欲强，自（20现问题，敢于质疑，交流分）时能展示自己优秀的自学成果。（20 分）在导学案的指引下独立在导学案的指引下不能独立自主学习，缺自主学习，求
2、知欲强，自能独立自主学习，有乏自学方法，交流时不一定的自学方法，能能展示自己的自学成发现一些问题，在交果或者没有成果展示。流时能展示自己的自学成果。（10分）自 主 学 主学习时能勾画重点、发习主学习时能勾画重点、发现问题，敢于质疑，交流时能展示自己较好的自学成果。（15分）（5 分以下）积极参加小组活动，有独积极参加小组活动，动合 作 学立见解，动手、动口、动习（20分）脑能力强，与同学合作愉能参加小组活动，能不参加小组活动，在合作学习时懒于动手、动口、动脑，没有合作能手、动口、动脑能力较强，与同学合作愉快。与同学合作，但是动手、动口、动脑能力不佳，合作成效不高。（10分）快。（20分）（1
3、5 分）力和习惯，不注重与同学配合。（10 分以下）课堂表现60 分）善于倾听、敢于质疑、富探 究 学于想象，经常得出合理的习（20分）而且具有创新性的答案或者学习成果。（20 分）善于倾听、有一定的质疑、想象能力，经常得出具有创新性的答案或者学习成果。（15分）碰到问题能质疑，但缺乏创造品质，懒于思是缺乏思考，偶尔能得出具有创新性的答案或者学习成果。（10 分）考，没有创造性思维成果。（10 分以下）按时保质保量独立完成，作业完成（20 分）格式清晰，字迹工整，答案有独特见解。（20 分）格式清晰，字迹工整，按基本能按时完成。时保质保量独立完成。（15分）字迹潦草，马马虎虎，有不交作业或抄袭等的现象。（5 分或以下）（10分）80 分以上优秀，70-80良好，总评60以上合格，60分以下不合格。总分：等级：