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1、教育资源Unit 4Unit 4When is Easter?When is Easter?P PA ALets spellLets spell教学目标教学目标1.能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习 th 在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆th 的发音规则。2.能够根据 th 的发音规则读出生词；能够通过完成Listen,circle and say 的活动，强化th 的音形对应关系。3.能够完成选词组句并在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。重点重点能够通过听例词发音，学习th 在单词中的发音规则。能够根据 th 的发音规则读出生词并完成相关练习活动。难点
2、难点th 在单词中两种不同的发音以及发音技巧。难点突破：1.听音跟读，正确朗读单词；2.发音部位技巧点拨；3.自我练习，不断积累总结。教学过程教学过程Step 1.ReviewStep 1.Review1.Review.快速说出相邻的月份。2.Whats missing?通过此游戏环节，复习1-5 的序数词。3.Ask and answer.两人一组，运用核心句型When is？Its on.进行会话交流。Step2.Presentation and practiceStep2.Presentation and practice1.字母组合 th 在单词中发音1)Lets chant.播放 c
3、hant,跟着录音说唱歌谣。2）Listen and repeat.分句跟读 chant 中的句子，感知单词中字母组合 th 的发音特点。3）Sum-up.总结 th 的发音规则。4）Lets chant again.再一次听唱歌谣，强化记忆 th 在单词中的清辅音发音。2.3.辅音字母组合 th 在单词中发音教育资源教育资源1)2)Look and read.看图读句子，感知 th 在单词中的发音。3)Sum-up.总结 th 的发音规则。4.5.Listen and repeat.PPT 播放 Read,listen and chant。通过视频跟学单词中 th 的发音。6.7.Sharp
4、 eyes.闪现单词，要求学生快速读出单词的发音。5.Look and say.幻灯片呈现图片，学生说出单词。6.音义匹配。根据读音，快速说出汉语意思。Step3.ConsolidationStep3.Consolidation1.Try to read.幻灯片呈现含有 th 的生词，学生根据发音规则读出生词。2.Listen,circle and say.听音圈出单词，然后试着读出来。3.Choose,write and say.选词组句，然后在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。4.Summary.课堂小结。Step 4.HomeworkStep 4.Homework1.听录音跟读 Lets spell中的单词，注意正确模仿发音。2.根据字母组合-th 在单词中的发音特点，制作一张读音记忆卡片。3.完成同步练习。教育资源