《c语言学籍管理系统实验报告.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《c语言学籍管理系统实验报告.pdf（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、c c 语言学籍管理系统实验报告语言学籍管理系统实验报告实验报告实验报告课程课程 程序设计基础程序设计基础实验名称实验名称 课内实验课内实验共共 5 5 页页系别系别计算机系计算机系专业班级专业班级姓姓名名学号学号实验题目：使用实验题目：使用 C C 编程实现一个学籍管理系统编程实现一个学籍管理系统1.1.程序设计与分析程序设计与分析程序实现的功能程序实现的功能1 1提供基本的菜单选项，能根据不同的选项执提供基本的菜单选项，能根据不同的选项执行不同操作；行不同操作；2.2.对学生信息进行录入信息、删除学生信息、对学生信息进行录入信息、删除学生信息、查询信息、查询信息、学生信息排序、学生信息排序
2、、学生信息统计输出的学生信息统计输出的操作；操作；数据类型数据类型学生信息：结构体数组学生信息：结构体数组学生学号、班级、姓名：字符串数组学生学号、班级、姓名：字符串数组学生的三个成绩及总分：浮点型变量学生的三个成绩及总分：浮点型变量用户选项、计数器：整形变量用户选项、计数器：整形变量各个功能模块：被调函数各个功能模块：被调函数核心算法核心算法主函主函主界面功能主界面功能录录删删查查排排输输退退2.2.程序设计中存在的问题和解决思路程序设计中存在的问题和解决思路存在问题：存在问题：1 1 从调用函数返回主函数后无法再次调用主从调用函数返回主函数后无法再次调用主函数。函数。2 2 全程使用数组而
3、没用指针。全程使用数组而没用指针。3 3 不会编写退出程序的指令。不会编写退出程序的指令。4 4 一些基础性的语法错误。一些基础性的语法错误。解决思路：解决思路：1 1 在被调函数中使用在被调函数中使用 returnreturn；语句，在主函；语句，在主函数中利用数中利用 whilewhile（1 1）循环，循环，使每次返回主函数使每次返回主函数均可再次调用主函数。均可再次调用主函数。2 2 再设置一个指向结构体的指针，再设置一个指向结构体的指针，利用该指针利用该指针的自增输出结构体。的自增输出结构体。3 3 在用户选择为退出程序时，在跳出在用户选择为退出程序时，在跳出 switchswitc
4、h函数后再利用一个函数后再利用一个 breakbreak；语句跳出；语句跳出 whilewhile 循循环，读取环，读取 return 0return 0；语句，退出程序。；语句，退出程序。4 4 利用编译器中的利用编译器中的 buildbuild 功能进行语法筛查。功能进行语法筛查。3.3.实验总结实验总结收获：收获：1 1 懂得了编写程序前计划好核心算法的重要懂得了编写程序前计划好核心算法的重要性。性。2 2 对于调用函数有了更清楚的认识，对于调用函数有了更清楚的认识，可以更加可以更加熟练地运用熟练地运用 returnreturn 语句。语句。3 3 更加了解结构体，更加了解结构体，熟悉了
5、结构体指针、熟悉了结构体指针、结构结构体数组。体数组。4 4 熟练掌握输入输出语句。熟练掌握输入输出语句。5 5 学会分块编译程序，调试程序更加熟练。学会分块编译程序，调试程序更加熟练。不足：不足：1 1 对于指针的理解不足，对于指针的理解不足，没有用指针做成链表没有用指针做成链表进行函数间的调用。进行函数间的调用。2 2 尚存在一些基础性的语法错误，尚存在一些基础性的语法错误，这要通过复这要通过复习课本、上机实验来消灭这些错误。习课本、上机实验来消灭这些错误。3 3 对于调用函数掌握不足，对于调用函数掌握不足，可以尝试着做一些可以尝试着做一些带返回值的函数。带返回值的函数。4.4.源代码清单
6、源代码清单#include#include#include#include struct Studentstruct Student char charid10;charid10;charcla10;charcla10;charname10;floatname10;floatscore1;floatscore1;floatscore2;floatscore2;floatscore3;float sum;score3;float sum;stu3,mark,temp,*p;/*stu3,mark,temp,*p;/*学学生生信信息息结结构构体体数数组，组，markmark 用来标记待删除的学生信
7、息，用来标记待删除的学生信息，temptemp 用用来交换，来交换，*p*p 指向结构体数组指向结构体数组*/*/int choice,i,j;int choice,i,j;charchar str110,str210=no;/str110,str210=no;/用用以以判判断断是否继续是否继续void homepage()/void homepage()/输出主页面并获取用户的选输出主页面并获取用户的选项项 printf(1.inputn2.deleten3.selectn4.printf(1.inputn2.deleten3.selectn4.ordern5.outputn6.quitnp
8、leaseordern5.outputn6.quitnplease inputinput youryouroptionn);optionn);scanf(%d,&choice);scanf(%d,&choice);void input()/void input()/输入学生信息输入学生信息 for(i=0;i+,p+)for(i=0;i+,p+)printf(id printf(id);scanf(%s,&stui.id););scanf(%s,&stui.id);printf(class printf(class);scanf(%s,&stui.cla););scanf(%s,&stui.c
9、la);printf(name printf(name);scanf(%s,&stui.name););scanf(%s,&stui.name);printf(score1 printf(score1);scanf(%f,&stui.score1););scanf(%f,&stui.score1);printf(score2 printf(score2);scanf(%f,&stui.score2););scanf(%f,&stui.score2);printf(score3 printf(score3);scanf(%f,&stui.score3););scanf(%f,&stui.scor
10、e3);stui.sum=stui.score1+stui.score2+ststui.sum=stui.score1+stui.score2+stui.score3;ui.score3;printf(continue?n);scanf(%s,str1);printf(continue?n);scanf(%s,str1);if(strcmp(str1,str2)=0)break;if(strcmp(str1,str2)=0)break;return;return;voidvoid del()/del()/用指针将数据输出，将用户想找到用指针将数据输出，将用户想找到的学生信息进行标记的学生信息进
11、行标记 char find10;scanf(%s,find);char find10;scanf(%s,find);for(i=0,p=stu;i3,pstu+3;i+,p+)for(i=0,p=stu;i3,pid,p-cla);printf(%s,%s,p-id,p-cla);printf(%s,p-name);printf(%s,p-name);printf(%4.1f,%4.1f,%4.1f,p-score1,p-printf(%4.1f,%4.1f,%4.1f,p-score1,p-score2,p-score3);score2,p-score3);printf(%5.1fn,p-s
12、um);printf(%5.1fn,p-sum);if(strcmp(stui.name,find)=if(strcmp(stui.name,find)=0)|(strcmp(stui.id,find)=0)0)|(strcmp(stui.id,find)=0)mark=stui;mark=stui;printf(continue?n);scanf(%s,str1);printf(continue?n);scanf(%s,str1);if(strcmp(str1,str2)=0)return;if(strcmp(str1,str2)=0)return;else del();else del()
13、;voidvoid select()/*select()/*用用findfind 字符串数组查找用户希字符串数组查找用户希望查找的信息，望查找的信息，利用利用 numnum 作为计数器来判断是否作为计数器来判断是否查找到查找到*/*/char charnum=0;num=0;for(i=0,p=stu;i3,pstu+3;i+,p+)for(i=0,p=stu;i3,pid,p-cla);printf(%s,printf(%s,%s,p-id,p-cla);printf(%s,p-name);,p-name);printf(%4.1f,%4.1f,%4.1f,p-score1,p-printf
14、(%4.1f,%4.1f,%4.1f,p-score1,p-score2,p-score3);score2,p-score3);printf(%5.1fn,p-sum);num=num+1;printf(%5.1fn,p-sum);num=num+1;find10;scanf(%s,find);intfind10;scanf(%s,find);int if(num=0)if(num=0)printf(there printf(thereisisnonoeligibleeligiblestudent);return;student);return;if(num!=0)if(num!=0)prin
15、tf(continue?n);scanf(%s,str1);printf(continue?n);scanf(%s,str1);if(strcmp(str1,str2)=0)if(strcmp(str1,str2)=0)return;return;else select();else select();void order()/void order()/先以班级字符串大小为标准排先以班级字符串大小为标准排序，再以总分大小排序，直接交换结构体序，再以总分大小排序，直接交换结构体 for(i=0;i2;i+)for(j=0;j(2-i);j+)if(for(i=0;i2;i+)for(j=0;j0
16、)strcmp(stuj.cla,stuj+1.cla)0)temp=stuj;stuj=stuj+1;stuj+1=temtemp=stuj;stuj=stuj+1;stuj+1=temp;p;for(i=0;i2;i+)for(j=0;j(2-i);j+)if(for(i=0;i2;i+)for(j=0;jid,p-cla);printf(%s,printf(%s,%s,p-id,p-cla);printf(%s,p-name);,p-name);printf(%4.1f,%4.1f,%4.1f,p-score1,p-printf(%4.1f,%4.1f,%4.1f,p-score1,p-
17、score2,p-score3);score2,p-score3);printf(%5.1fn,p-sum);printf(%5.1fn,p-sum);return;return;int main()int main()while(1)/*while(1)/*每次调用函数返回时若为真，每次调用函数返回时若为真，则则进入循环体、进入循环体、进入主界面，进入主界面，若用户选择为若用户选择为 6 6 退出，退出，则跳出循环则跳出循环*/*/homepage();homepage();switch(choice)switch(choice)case 1:input();break;case 1:input();break;case 2:del();break;case 2:del();break;case 3:select();break;case 3:select();break;case 4:order();break;case 4:order();break;case 5:output();break;case 5:output();break;case 6:break;case 6:break;if(choice=6)break;if(choice=6)break;return 0;return 0;