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1、浙江师范大学辅导员工作考核办法（试行）一、总则第一条为了切实加强辅导员队伍建设，激励和促进辅导员不断提高政治素质和业务水平，认真履行岗位职责，根据浙江师范大学辅导员工作条例，制定本办法。第二条辅导员考核应坚持德才兼备标准，坚持定量考核和定性考核相结合、日常考核与集中考核相结合、自我评价与组织考核相结合的原则，考核工作力求公开、公正、公平，注重实效。第三条本办法适用于全校专、兼职辅导员。二、考核内容与标准第四条辅导员考核以浙江师范大学辅导员工作条例规定的工作职责和工作实绩等为主要内容。主要包括思想政治素质、理论政策水平、从事思想政治教育工作的实绩和能力，尤其是在完成重大任务中的表现，重点是对其履
2、行岗位职责情况的考核。三、考核程序第五条辅导员的考核以学年为单位，每学年考核一次，一般在每年的10月份进行。在辅导员做好个人述职的基础上，由学生工作部门、学院和学生共同参与考核，考核指标应定性与定量相结合，力求科学公正。（一）自我总结：辅导员对本人一学年的工作做出全面的总结，对照浙江师范大学辅导员工作条例的有关要求，向所在学院党委、党总（直）支提交写实性的述职报告。（二）学生测评：占50。各学院党委、党总（直）支通过召开座谈会、问卷调查等方式在广大学生中开展民主评议，掌握学生对辅导员的测评情况。参与测评的学生要有一定的代表性和广泛性，测评时间可提前在每年六月进行。（三）学院测评：占30。各学院
3、党委、党总（直）支根据辅导员的实际表现和工作实绩，组织相关人员对辅导员的工作情况进行测评。（四）学生工作部门测评：占20。学生工作部门根据辅导员的日常工作表现对辅导员的工作情况进行测评。(五)学校评审：学工部对学生、学院和学生工作部门的测评结果进行汇总，并将汇总结果提交学校进行联评，评选结果上报校党委审批。第六条各学院党委、党总（直）支每学期按照浙江师范大学辅导员工作条例规定的工作职责对辅导员工作进行一次考评，并将学期考评结果报送学工部备案。四、考核结果及使用第七条辅导员最终考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。优秀名额控制在辅导员总人数的20%以内。考核结果存入本人档案。第八条考
4、核结果作为辅导员职务晋升、评选先进、津贴发放等的重要依据。第九条凡连续两年考核不称职的辅导员，调离辅导员工作岗位，或予以解聘。五、附则第十条在考核学年内，具备下列情况之一者，在同等情况下可以优先确定为优秀等级：（一）辅导员所带班集体中，有获省级以上表彰的；（二）辅导员所带学生中有2人以上获省级以上表彰的；（三）在维护校园稳定等方面做出突出贡献，受到学校表彰的。第十一条在考核学年内，具备下列情况之一者，可以直接确定为不称职等级：（一）在师生中散布反对四项基本原则、影响校园和社会安定言论，造成恶劣影响的；（二）不接受工作任务，经教育不改的；（三）屡次不能按时完成组织交给的工作任务，造成不良影响的；
5、（四）因疏于教育管理而发生学生严重违纪现象，造成恶劣影响的；（五）发生突发事件，在正常情况下未能及时到达现场并妥善处置的；（六）与学生发生冲突，造成恶劣影响的；（七）受到党纪、政纪处分及治安或刑事处罚的；（八）在学生党员发展、评优、评奖和学生资助等工作中弄虚作假，造成恶劣影响的；（九）对学生中的违纪行为隐瞒不报、故意包庇或纵容学生违纪，造成恶劣影响的。第十二条本办法自2006年11月起执行，由党委学工部负责解释。附件：1浙江师范大学辅导员考核表2浙江师范大学辅导员考核测评表3浙江师范大学辅导员考核测评学生用表附件一：浙江师范大学辅导员考核表（200200学年）姓名学历性别民族出生年月政治面貌职
6、称学位原毕业学校、专业职务何时任辅导员现任工作兼任其它工作参加进修、学习情况学年小结（另附材料）学院年级（专业）负责学生数每周兼任教学课时数学院意见领导签名（盖章）年月日学校意见领导签名（盖章）年月日附件二：浙江师范大学辅导员考核测评表学院辅导员姓名200年月日序序项目项目（分）（分）号号考核测评内容考核测评内容评分评分优 2017良 1614中 1312差 11 以下优 1513良 1211中 109差 8 以下本人自评本人自评学院测评学院测评学生工作学生工作部门测评部门测评组织学生政治学习和教育活动下班级、学生寝室思想教育1与学生个别谈心（20 分）组织社会实践活动校风校纪教育及处理组织各
7、类学生党建活动党团建设 培养入党积极分子2（15 分）发展党员参与和指导团学活动评优评奖工作帮困助学工作心理健康教育工作常规工作 毕业生工作3（30 分）校园文明建设校园稳定工作与突发事件处理新生教育和军训工作学生工作网络管理召开学生工作讲评会情况学生情况记载执行制度4各种会议及活动记录（20 分）组织学生参加学校会议及活动情况对布置工作完成情况思想教育党团建设工作创新5常规工作（5 分）执行制度特色工作政治理论学习、业务培训情况参加会议（活动）情况业务能力（工作水平）自身建设6科研成果（含撰写论文）（10 分）取得荣誉或成绩师生意见思想小结（自我鉴定）各项测评总分7综合评价（100分）优 3
8、026良 2521中 2018差 17 以下优 2017良 1614中 1312差 11 以下优 5良 4中 3差 2 以下优 108良 7中 6差 5 以下优秀 85 以上良好 70 以上合格 60 以上不合格59以下辅导员本人、学院、学校签名（盖章）：附件三：浙江师范大学辅导员考核测评学生用表辅导员姓名学院测评时间年月日序号序号项目项目1234567891011121314151617181920212223测测 评评 内内 容容能经常组织学生开展政治学习和思想教育活动经常深入学生班级、寝室，关心、指导学生的学习、生活经常与学生个别谈心、交流重视校纪校规教育，处理违纪事件公平、公正积极组织
9、学生参加社会实践并指导志愿者活动组织、指导学生参加党校和其它学生党建活动在发展党员工作中有序、公正在培养入党积极分子工作中有计划、民主化积极参与和指导共青团、学生会活动在各类学生评优评奖工作中公开、公平和公正积极做好家庭经济困难学生的帮困助学工作重视对学生的心理健康教育并及时指导重视对学生的就业指导与服务工作在日常教育管理工作（新生教育、军训和毕业生工作等）中认真负责能及时、妥善处理突发事件组织、发动学生积极参与校园文明建设通过网络等各种手段开展学生思想教育和管理工作每月召开学生工作讲评会及定期召开有关会议认真组织学生参加学校的有关会议或活动认真贯彻、落实上级有关部门和学校的有关政策工作规范，在工作中认真能听取学生的意见，注意工作方法热爱本职工作，工作有创新对辅导员工作的总体印象444444444444444444444412评分选项评分选项333333333333333333333392222222222222222222222611111111111111111111113备注备注1思想教育（20 分）2党团建设（16 分）3常规工作（32 分）4执行制度（20 分）56综合评价（12 分）总分应参加测评学生数人，实际参加测评人数人