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1、沪教版九年级化学沪教版九年级化学 23-23-自然界中自然界中的水练习题的水练习题飞翔培训飞翔培训自然界中的水自然界中的水一、选择题一、选择题1 1下列说法正确的是下列说法正确的是()A A将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后，所得的水就是纯水将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后，所得的水就是纯水B B用肥皂水不可以区分硬水和软水用肥皂水不可以区分硬水和软水C C洗涤剂能洗涤餐具上油污的原因是洗涤剂可以使油脂乳化洗涤剂能洗涤餐具上油污的原因是洗涤剂可以使油脂乳化D D实验室中含有盐酸的废水可以直接倒入下水道（铸铁管道）实验室中含有盐酸的废水可以直接倒入下水道（铸铁管道）2 2下
2、列有关水的说法中不正确的是下列有关水的说法中不正确的是()A A水水(H2O)(H2O)和过氧化氢和过氧化氢(H2O2)(H2O2)分子中都含有氢气分子分子中都含有氢气分子(H2)(H2)B B电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的C C用肥皂水可以区分软水和硬水用肥皂水可以区分软水和硬水D D常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水3 3 20132013 年年 4 4 月月 2020 日，四川雅安发生日，四川雅安发生7.07.0 级地震，引起当地水质变化，级地震，引起当地水质变化，下列下列有关的做法或说法错误的是
3、有关的做法或说法错误的是()A A志愿者可用活性炭除去水中的异味志愿者可用活性炭除去水中的异味B B水体有自净能力，震后灾区的水可直接饮用水体有自净能力，震后灾区的水可直接饮用C C志愿者可用肥皂水区分硬水和软水志愿者可用肥皂水区分硬水和软水D D水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的4 4水是生命之源，下列关于水的说法正确的是水是生命之源，下列关于水的说法正确的是()A A自来水是纯净物自来水是纯净物 B B水污染与人类活动无关水污染与人类活动无关C C水电解属于物理变化水电解属于物理变化 D D硬水通过蒸馏可转化为软水硬水通过蒸馏可转化为软水5 5下列关于水的说法不正确的是下
4、列关于水的说法不正确的是()A A水是一种常见的溶剂水是一种常见的溶剂 B B长期饮用蒸馏水不利于人体的健康长期饮用蒸馏水不利于人体的健康C C自然界中的水都是混合物自然界中的水都是混合物 D D过滤能除去天然水中所有的杂质过滤能除去天然水中所有的杂质6 6以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是()静置沉淀静置沉淀 过滤过滤 吸附沉淀吸附沉淀 蒸馏蒸馏A A B BC C D D7 7下列关于电解水的叙述中错误的是下列关于电解水的叙述中错误的是()A A为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化
5、钠溶液为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B B在水电解器中加满水，然后接通直流电源在水电解器中加满水，然后接通直流电源C C电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D D与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧8 8水是生命之源，我们的日常生活和工农业生产都离不开水。下面关于水的水是生命之源，我们的日常生活和工农业生产都离不开水。下面关于水的叙述不正确的是叙述不正确的是()A A水在自然界中的循环为物理变化水在自然界中的循环为物理变化B B利用活性炭的吸附作用净化水为化学
6、变化利用活性炭的吸附作用净化水为化学变化C C用生石灰去除室内潮气为化学变化用生石灰去除室内潮气为化学变化D D水通直流电得到氧气、氢气为化学变化水通直流电得到氧气、氢气为化学变化9 9下列反应中氢气发生氧化反应的有下列反应中氢气发生氧化反应的有()A A氢气在空气中燃烧氢气在空气中燃烧 B B电解水电解水C C氢气还原氧化铜氢气还原氧化铜 D D锌与稀硫酸反锌与稀硫酸反应应1010 关于硬水的有关叙述正确的是关于硬水的有关叙述正确的是（）溶有较多钙镁物质的水是硬水长溶有较多钙镁物质的水是硬水长2 2飞翔培训飞翔培训期饮用硬水对人体健康不利工业生期饮用硬水对人体健康不利工业生浪费肥皂且衣服洗不
7、干净浪费肥皂且衣服洗不干净D D1111下列方法中不可用于区别蒸馏水和下列方法中不可用于区别蒸馏水和硬水的是硬水的是（）B B加入肥皂水，产生泡沫少的是硬水加入肥皂水，产生泡沫少的是硬水C C 测密度，测密度，密度大的是硬水密度大的是硬水D D 尝尝一下，有咸味的是硬水一下，有咸味的是硬水（）3 3A A 垃圾填海垃圾填海 B B油轮泄漏油轮泄漏 C C海水晒海水晒1313在蒸发和过滤的操作过程中都需要在蒸发和过滤的操作过程中都需要酒精灯酒精灯玻璃棒玻璃棒烧杯烧杯铁架台铁架台漏斗漏斗A ABBCC二、填空题二、填空题产中都可以使用硬水用硬水洗衣服，产中都可以使用硬水用硬水洗衣服，盐盐 D D生
8、活污水排入海洋生活污水排入海洋A A BB CC用的仪器是用的仪器是（）A A 水蒸水蒸 干后干后 有固有固 体剩余体剩余 的是的是 硬水硬水D D1414在蒸发操作的过程中，加热时要在蒸发操作的过程中，加热时要_，目目。的的是是当当1212下列情况中不会造成海洋污染的是下列情况中不会造成海洋污染的是_时，即停止加时，即停止加飞翔培训飞翔培训热。热。1515过滤操作的要点可归纳为“一贴、过滤操作的要点可归纳为“一贴、二低、三靠”，具体说来是：“一贴”指二低、三靠”，具体说来是：“一贴”指_，“二二低低”指指、_。1616请设计一种方案区别蒸馏水和双氧请设计一种方案区别蒸馏水和双氧水。水。_4
9、4三、实验探究题三、实验探究题1717 阿伏加德罗曾经总结出一阿伏加德罗曾经总结出一条定律：条定律：同温、同压下，同体同温、同压下，同体积的任何气体都含有相同的积的任何气体都含有相同的分子数。分子数。右图是电解水的简易右图是电解水的简易装置图。装置图。（1 1）在图中标出电源的正极和负极在图中标出电源的正极和负极（用（用“”“”表示）“”“”表示）（2 2）与正极相连的试管里产生的是与正极相连的试管里产生的是_ 气；气；与负极相连的试管中与负极相连的试管中产生的是产生的是_ 气；气；这两种气体的这两种气体的分子个数比是分子个数比是_。（3 3）怎样用实验的方法证明这两种气）怎样用实验的方法证明
10、这两种气_。“三三 靠靠”指指飞翔培训飞翔培训体。体。（4 4）通通 过过 以以 上上 实实 验验 可可 说说 明明 水水 由由_组成。组成。乙、丙三名同学对电解水后液体的酸碱乙、丙三名同学对电解水后液体的酸碱性进行探究。性进行探究。解水实验；解水实验；硫酸钠可增强水的导硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性。电性，硫酸钠溶液呈中性。管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后，直流电，观察现象，电解一段时间后，断开电源。断开电源。(1)(1)实验中发现管电极附近的溶液迅实验中发现管电极附近的溶液迅速变红，管电极附近的溶液仍为无速变红，
11、管电极附近的溶液仍为无色，色，乙同学用乙同学用 pHpH 试纸测定管电极附试纸测定管电极附1818 电解水实验可以确定水的组成。电解水实验可以确定水的组成。甲、甲、【实验与讨论】三名同学分别向【实验与讨论】三名同学分别向 U U 形形【提出问题】【提出问题】电解水后的液体一定呈电解水后的液体一定呈中性吗？中性吗？【查阅资料】【查阅资料】图图(a)(a)所示装置可用于电所示装置可用于电5 5近的溶液，近的溶液，pHpH 小于小于 7 7。说明管电极说明管电极附近的溶液呈附近的溶液呈 _性，性，管电极附近管电极附近的溶液呈的溶液呈 _性。性。（填“酸”、“碱”（填“酸”、“碱”飞翔培训飞翔培训6 6飞翔培训飞翔培训用用 NaOHNaOH 增强水的导电性，电解后溶增强水的导电性，电解后溶液的碱性液的碱性 _。乙同学的老师上课时乙同学的老师上课时用用 H2SO4H2SO4 增强水的导电性，增强水的导电性，电解后溶电解后溶液的酸性液的酸性 _。7 7