《2022古筝校本课教学工作总结（精选3篇）_古筝活动课教学总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022古筝校本课教学工作总结（精选3篇）_古筝活动课教学总结.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022古筝校本课教学工作总结（精选3篇）_古筝活动课教学总结 古筝校本课教学工作总结（精选3篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“古筝活动课教学总结”。 第1篇：校本课古筝校本课程教材 平凉市第九中学古筝校本课程 前 言 古筝作为中国传统乐器最重要的乐器之一，以其美丽的造型、悦耳的乐音深受宠爱，越来越多的人选择学习演奏古筝，上至六旬老人，下至几岁孩童。作为弘扬和传播古筝文化的机构新国乐艺术教化数年来不断探究，在教学中不断发觉问题，改进问题，最终摸索出一套行之有效的教学体系。 新国乐艺术教化针对不同年龄、不同学习目标人士总结出不同的教学安排和学习方法，其中成人古筝教学颇
2、有建树。 针对希望系统规范学习古筝的人士，我们从教材的选择上倾向于以李远榕编著的古筝入门作为入门，而后以中心音乐学院和中国音乐学院的考级教材为主，再辅以项斯华编著的每日指序必弹，从指法、基本功、乐曲上全方位的学习和训练古筝演奏技巧。 针对希望在肯定时间中能快速弹奏古筝乐曲、感受古筝魅力的人士，我们在教学上同样注意指法的训练，乐曲的选择上更倾向选择旋律美丽、喜闻乐见的乐曲进行学习，在短时间内巩固学习者的学习爱好，以达到持续学习的目的，乐曲多选择茉莉花小城故事南泥湾春江花月夜等，乐曲大部分为新国乐艺术教化改编。 新国乐艺术教化成人教学的一大特点就是学有所成，让学员切实学习到东西，所以从古筝的演奏姿
3、态、手型、指法、节 平凉市第九中学古筝校本课程 奏上，都要求老师们统一规范、研讨教学方法，深化浅出的讲解，以使学员快速理解快速驾驭。 在课程支配上，每节课和每个阶段都有肯定的侧重点，一般来说，前四堂课，主要学习古筝右手的演奏指法（勾、抹、托、大撮），支配的练习曲和乐曲围绕这几个指法进行；四节课之后起先学习左手按音的技巧（颤音、上滑音、下滑音），练习曲和乐曲结合左右手练习，进一步巩固和娴熟前面所学内容；约七至八堂客起先，进一步学习古筝左手按音的技巧（4和7的按音），学习右手装饰音花指；十堂课后，视学员练习状况酌情增加左手弹奏的练习，练习曲增加左右手协作，起先学习更加困难的乐曲，如三级的乐曲。在这
4、个过程中，学员的乐理学问也要渐渐增加，渐渐培育学员独立认谱的实力。在一期（十五堂课）后，技能上让学员驾驭左右手基本演奏手法、独立认谱，乐曲上可以独立演奏7、8个以上的乐曲。 新国乐艺术教化每年新招成人学员上百名，累计成人学员数量过千，在成人教学方面，阅历丰富，系统规范。为保证学员可以更好的学习古筝，新国乐艺术教化特编辑此教材，望学员们在学筝这条路上走得更远，琴艺筝筝日上！ 新国乐艺术教化古筝教学组 平凉市第九中学古筝校本课程 第一部分 相识古筝 古筝，原名筝（注：只要单个字的乐器基本上都是汉民族本土乐器，如琴、笛、箫、瑟、埙等，两个字的属外来乐器居多，如琵琶、箜篌等），筝是中国古老的民族弹拨乐
5、器，至今有两千多年的历史，战国时流行于秦地（今陕西），历来又称“秦筝”，产生可能早于战国时期。 关于筝的起源有两种说法是比较广泛的，一是分瑟为筝说，瑟发展为筝是大有可能的，筝瑟弦数历史上有相像期，筝瑟形制相近，筝瑟都有琴柱。二是蒙恬造筝说，蒙恬是秦始皇时期闻名的武将，从时间上来说晚于筝产生的年头，不太可考。 筝的结构由筝首、筝尾、面板、底板、侧板、雁柱、琴弦构成，其中筝首包含调音盒、前岳山、弦钉、弦枕、穿线孔；筝尾包括后岳山、穿弦孔；底板有2-3个出音孔；筝的形制为长方形木质音箱，弦架“筝柱”（即雁柱）可以自由移动，一弦一音，按五声音阶（宫、商、角、徵、羽，即1、2、3、5、6，无4、7两音，
6、4、7需左手按弦改变而得）排列定弦。参考文后附图。 筝的弦数发展经验了几个时期，最早的筝只有五根弦，然后经验了一个九根弦的过渡期，到战国末期增加到十二 - 1 平凉市第九中学古筝校本课程 古筝名曲有：渔舟唱晚、高山流水、寒鸦戏水、出水莲、将军令、秦桑曲、战台风、汉宫秋月、春江花月夜、瑶族舞曲、彝族舞曲等。 附：古筝结构图 - 3 平凉市第九中学古筝校本课程 其次部分 基本指法 勾 中指往掌心方向的弹奏叫做“勾”，标记符号“”，从基本手型动身，中指搭在弦上，指小关节往掌心发力，动作要小，音色要集中，如下图。 抹 食指往掌心方向的弹奏叫做“抹”，标记符号“”，从基本手型动身，食指搭在弦上，发力、动
7、作与中指相同，如下图： 托 大拇指往食指方向的弹奏叫做“托”，标记符号“”，从基本手型动身，大拇指搭在弦上，掌关节保持不动，指关节往 - 5 平凉市第九中学古筝校本课程 的上一级音高位置上。例如：1音的上滑音滑出音高是2，3音的上滑音滑出音高是5（古筝的音阶排列是 此3音要滑到5音，6要滑倒音）。 （3）按规定的时值按滑，通常滑音的时值占原音时值的二分之一。例如，四分音符的1音，弹奏其上滑音时，所听到的效果应当是二八节奏的是十六分节奏的 下滑音 标记符号是“”，通常标在该音的左上方。弹奏时左手手型、重心、按弦的距离均与上滑音、颤音相同。其弹奏方法是： （1）左手提前按住琴码左侧要弹奏的弦，等右
8、手弹奏发出声音后，再换换松开左手。 （2）左手按弦跟上滑音一样，必需按到所需的音高，通常是要求按到该音的上一级音高的位置上。例如：音的下滑音弹完后缓缓放手滑出音高是6，3音的下滑音滑出音高是2。 花指 也称装饰音、历音等，标记符号为“”，这是个看似简洁其实很讲究的一个指法。从动作上看，它是用右手大拇指从高音往低音的一个连托动作，简洁易学；但从音色的处理上来看，它必需不急不缓、流畅并有颗粒性，因此，在练习这个指法时， ，因 ；八分音符的3音上滑音效果应当 。 - 7 平凉市第九中学古筝校本课程 即用右手指甲触弦（也叫捂弦）消音，适用于同弦3音变4音或6音变7音。弹奏按音前，右手指甲提前触弦消退上
9、一个音的余音，停靠在弦上不弹，等左手按音到位后，再弹响。 （3）同步法 左手不提前按音，右手也不捂弦消音。在左手快速按音到位的同时右手弹弦，左、右手先按后弹，这两个动作几乎同时完成，不行出滑音效果。同步法要求左右手协调实力强，双手协作要高度同步，完美无缺，学习难度较大，但适用性最强，即使在快速指序的同弦 或者 中，也能使按音特别干净清楚，且动作上没有任何冗余，琴音不会有拖泥带水的感觉。 留意：左手按弦必需按到所需的音高，3到4只上升半音，两音之间是个小二度关系，所以轻按即可。 按音7 本节通过学习7的弹奏来巩固对变音的相识。弹奏6变7跟弹奏3变4的按音弹奏方法是一样的，须要留意的是6变7上升了
10、一个全音，两者之间是一个大二度的关系，所以弹奏6变7比弹奏3变4的按音力度要重一些。 连托、连抹、刮奏、劈等本教材涉及到的其他指法和练习曲请授课老师酌情添加。 - 9 平凉市第九中学古筝校本课程 练习三 勾抹托综合练习 练习四 勾抹托综合练习 - 11 平凉市第九中学古筝校本课程 练习六 上滑音练习 练习七 花指练习 - 13 平凉市第九中学古筝校本课程 第四部分 乐曲 - 15 平凉市第九中学古筝校本课程 - 17 平凉市第九中学古筝校本课程 - 19 平凉市第九中学古筝校本课程 - 21 平凉市第九中学古筝校本课程 - 23 平凉市第九中学古筝校本课程 - 25 平凉市第九中学古筝校本课程
11、 - 27 平凉市第九中学古筝校本课程 - 29 平凉市第九中学古筝校本课程 - 31 平凉市第九中学古筝校本课程 - 33 平凉市第九中学古筝校本课程 - 35 平凉市第九中学古筝校本课程 目 录 第一部分 相识古筝.1 其次部分 基本指法.2 勾、抹、托.5 第三部分 第四部 大撮.5 小撮.5 上滑音 5 下滑音 6 花指 .6 按音 .7 连托、连抹、刮奏、劈.8 练习曲 .9 勾托练习 抹托练习 .9 勾托、抹托综合练习.10 大撮练习.10 上滑音练习.11 花指练习 .12 变音练习.12 乐曲.14 第2篇：古筝校本课程工作安排 2022-2022年古筝校本课程工作安排及工作总
12、结 一、指导思想 为了满意学生发展需求，我校创建古筝校本课程，进一步传承民族文化，弘扬民族精神。培育学生多方面的爱好，形成我校的办学特色。通过校本课程的不断完善与实践，真正做到以学生发展为本，培育具有创新精神、实践实力的人才是我们最终的目标，同时也为开发学生的潜能，陶冶学生的情操，进一步打造高素养的优秀小学生。 二、工作安排 我校古筝校本课程开设为三至六年级学生，每周一次，共15名学生，因为年级和学生年龄的差异，对古筝课程的开展有一些阻力，新开设此课程，学生对古筝的了解甚少，基本音乐理论学问薄弱，所以我们的课程要以音乐基础学问为主，进一步培育学生的学习爱好和各方面的实力。 整体目标培育学生具备
13、理解、分析、鉴赏古筝的音乐作品及其演奏风格特点的实力。进行齐奏、重奏、合奏、伴奏训练，进一步提高学生合作意识和培育学生内心听觉和艺术表现实力，让学生酷爱民族音乐。在学校的相关活动中能进行展示1-2首具有经典性的古筝乐曲。 本学期主要学习古筝演奏的相关指法如勾、抹、托、大撮、小搓、花指、左手按弦、跟弦、左右手相互协作等。学习相应的音乐基础学问如音高、节奏、节拍、音色、强弱、 旋律等。培育学生视唱视奏实力，可以进行集体演奏，能流畅的表述乐曲思想，抓住学习古筝的灵魂。 三、工作总结 依据我们初步的教学，发觉学生的接受实力给强，有较强的求学欲望，对古筝的学习很是主动。虽然基础薄弱但是学习的看法端正，每
14、次上课能提前进入教室，擦拭自己的古筝爱惜乐器，练习自己的曲目，同学之间能相互沟通，形成一种主动地健康地学习风气。 任课老师也在不断的进步与学习，找寻最好的教学方法，在不足中主动改进，优秀中不断突破。能刚好的发觉和解决学生在学习中的各种问题。师生之间和乐融融，相互敬重。让我们老师有了很大的教学信念，能按时完成我们设定的学期安排和学年安排。我们与学生共同进步共同努力一起打造高新四小的优秀校本课程。 第3篇：校本课教学工作总结 本学期对我来说是一个繁忙的一个学期，开学初我担当七、八年级的校本课的教学任务，七个班级七节课。虽然没有现成的教材，但却丰富了我的学问和阅历。因为，我要面对初中生设计出一个特殊
15、新奇的主题，帮助他们树立正确的人生观，世界观，开阔他们的视野，把他们引向更丰富多彩的世界。为此，我细心地选课，为他们确定好每一课的主题，做到充分打算，为学生扩大现有的学问量奠定基础。为了让学生有能呈现自我的机会，我借助于网络，书籍，电视以及所见所闻收集资料，给他们供应有益的话题，以达到能够彰显学生特性的机会。大千世界，应有尽有，那些符合学生健康成长的话题也油然而生，和学生共同探讨人生观，世界观，价值观以及对待各种事物的看法也的确好玩，一节课下来，也探讨了不少感爱好的事情，受益匪浅。 正在我用心找寻更好的材料时，又接到了新的任务，代八年级三、四班的英语课。虽说有诸多想法，还是欣然接受了。我知道，
16、八年级下半学期的学生，学习英语阶段正是爬坡最艰难的时期，练习量大，记忆力须要加强。略微松点劲儿，就会对英语学习失去信念。为此，我在指导学生学习上加大了力度，自然也加大了自己的工作量。每个星期工作日的时候，我都坚持给学生上早自习，给他们讲解习题，督促他们完成学习任务，检查背诵句 1 型、课文状况，不辞辛苦地为他们一一批改作文，指导他们写作。激励他们勤奋学习。自从代课到现在，和他们奋斗了好多的日子，虽然辛苦了一点，但看到同学们所取得的好成果，我也感到特殊的欣慰。因为我们的辛苦没有白费。在学生们成长的道路上，我们尽到了最大的努力。所以说，我们的学生是聪慧的，能干的；我们的老师也更是好样的。 本学期我
17、意外的的收获就是在高级老师论坛中所展示的论文让学生在希望中在激励中身心健康地成长荣获其次届吉林省中小学老师优秀探讨成果壹等奖。 我最大的心愿就是使自己自信，活得乐观、充溢、向上。 2 校本课程教学工作总结 美术校本课程教学工作总结校美术课程校本化是课程改革中任重道远的一件事，我们通过这一年来的课堂模式的改革，我们已初步完成符合学生认知特点的课堂教学，1、解放学生。 (1)、. 校本课(纸工)教学工作总结 校本课（纸工）教学工作总结海浪中心小学李春波赵 倩纸工小组经过一个学期的活动，取得了许多成果，也反应出了一些不足，现做总结如下。本学期依据实际状况，纸工班教学内容以纸陶教学. 校本课程教学工作
18、总结 2022-2022学年度上学期六年级校本课程教学工作总结宋池柏学期结束了。为了更好的完成下学期的校本课程程教学工作。现将本学期的校本课程程教学总结如下：一、取得的成果1、本. 校本课程教学工作总结 校本课程教学工作总结本学期，依据期初校本课程教学安排，在学校领导的指导下进行了主动的探究与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下：1、加强学习，转变观念，与时俱进。校本. 校本课(纸工)教学工作总结 校本课（纸工）教学工作总结海浪中心小学李春波赵 倩纸工小组经过一个学期的活动，取得了许多成果，也反应出了一些不足，现做总结如下。本学期依据实际状况，纸工班教学内容以纸陶教学. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页