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1、三年级下美术教案上学的路三年级下美术教案上学的路 _ _岭南版岭南版3 3、上学的路、上学的路学习领域：造型学习领域：造型 表现表现教学课时：教学课时：2 2 课时课时教学目的：教学目的：1 1、训练学生根据命题进行回忆想象的形象思维能力。、训练学生根据命题进行回忆想象的形象思维能力。2 2、运用学过的人物画、色彩知识等组织画面，培养学生爱学校、运用学过的人物画、色彩知识等组织画面，培养学生爱学校、爱学习的思想感情。爱学习的思想感情。教学重点：教学重点：通过回忆上学的情景，掌握地图的认识与绘制。通过回忆上学的情景，掌握地图的认识与绘制。教学难点：教学难点：能够运用不同的艺术形象处理画面构图，表
2、现生活。能够运用不同的艺术形象处理画面构图，表现生活。教具准备：教具准备：1 1、学生带好自己喜欢的作画工具。、学生带好自己喜欢的作画工具。2 2、教师准备地图，提供一些风格不同的人物、景物形象范图，、教师准备地图，提供一些风格不同的人物、景物形象范图，让学生作画时选择。让学生作画时选择。教学过程：教学过程：一、师生问好，互相关心，调动学生情绪。一、师生问好，互相关心，调动学生情绪。今天同学们有没有上学迟到呢？今天同学们有没有上学迟到呢？没有。没有。你们平时是怎样来上学的，要经过哪些路？你们平时是怎样来上学的，要经过哪些路？板书课题：上学的路板书课题：上学的路二、请学生听歌曲二、请学生听歌曲?老师你早老师你早?，说一说：，说一说：1 1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？还有什么景、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？还有什么景物？再请个别同学演唱一些有关上学的歌，物？再请个别同学演唱一些有关上学的歌，如：如：?上学歌上学歌?、?读书郎读书郎?、?数鸭子数鸭子?等歌曲，说说歌中关于上学的内容。等歌曲，说说歌中关于上学的内容。2 2、教师提供有关的人物、景物形象上学的孩子、太阳、小花、教师提供有关的人物、景物形象上学的孩子、太阳、小花、建筑物等具有不同风格的单独的形象。建筑物等具有不同风格的单独的形象。第 2 页第 3 页