湘教版地理七年级上册_《认识地球》合作探究导学案(第1课时).pdf

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1、认识地球合作探究导学案(第 1 课时)【预习新知预习新知】我自信,我能行任务一:任务一:阅读课本 16-18 页,完成 13 题。1.在古代,关于地球的传说存在着“_”与“_”的假说。2.麦哲伦环球航行经过的大洋依次是_洋、_洋、_洋;在世界地图上模拟麦哲伦环球航行经过的路线。3查找关于麦哲伦环球航行的资料,讲给你的同桌听,用自己的语言讲一讲人类认识地球的过程。任务二:任务二:阅读课本 18 页,完成 13 题。1.地球是一个_稍扁、_略鼓的_的球体。2.地球的表面积是_平方千米,平均半径是_千米,赤道周长是_千米,极半径与赤道半径相差_千米。3.动动手:找一个大点的桔子,在上面标出南、北极、

2、赤道、南北回归线、南北极圈。任务三:任务三:阅读课本 18-19 页,完成 15 题。1.在地球仪上,与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫_。2.纬线的形状是一个_,_最长,到两极缩小成_。3.纬线都指示_方向,南半球或北半球上纬线的长度_。4.纬线的度数从_到_,赤道的纬度_度,南北极点的纬度是_度,赤道以北的纬度用字母_表示,赤道以南的纬度用字母_表示。5低纬度与中纬度的分界限为_,中纬度与高纬度的分界线为_。我们东平县在北纬 36附近,属于_纬度地区。【学习目标】【学习目标】1 1/4 41了解人类认识地球形状的过程,会比较详细地描述地球的形状。学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小;2

3、.知道并能在地球仪上找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道和南北回归线,南北极圈,知道纬线的特点和纬度的划分,知道南北半球和低、中、高纬度的划分。3使学生领悟到人类对大自然的认识,是一个孜孜不倦的求索、深化的过程,激发学生探究性学习的兴趣,领悟追求真理的精神,促进其求真务实科学态度的形成。【重点难点】【重点难点】重点:认识地球的形状,能够描述地球的形状和大小;能在地球仪上找出地轴、南北两极和南北回归线、南北极圈。难点:纬线的特点,纬度的划分,培养学生科学探究的精神。【导学达标】【导学达标】我参与,我快乐活动一:活动一:地球的形状1.小组内交流“预习新知”中的“任务一”。2合作探究:【探究问题】人

4、类认识地球形状经历了那四个漫长而曲折的过程?“麦哲伦环球航行”的故事说明了什么道理?你还能举出那些例子说明地球不是平面而是球体?【教师精讲点拨】:【探究结论】盖天说浑天说麦哲伦环球航行宇宙观测、卫星照片两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。活动二:活动二:地球有多大1.小组内交流“预习新知”中的“任务二”。2合作探究:如何描述地球的大小?地球的基本数据能够说明什么?【教师精讲点拨】【探究结论】平均半径约 4 万千米;表面积6371 千米;赤道周长5.1 亿平方2 2/4 4千米再一次用数据证明了地球是两级稍扁、赤道略鼓的不规则球体。、活动三:活动三:认识地球仪。1.小组内交流“预习新知”中的“任务二

5、”,在地球仪上,通过观察、寻找、归纳出纬度划分的规律,并把活动结果记录在下来。2.猜谜语:不是桔子不是蛋,用手一推它就转。不要看它个子小,能载大河和山川。3.动动手:(1)用右手指示自西向东转动地球仪,观察:从北极上空看()时针,从南极上空看()时针(也可以让学生用水杯来做演示)。(2)推选一个同学拿着地球仪站在教室中间,并且让地球仪的北极对着北方,北边和南边的同学分别说说地球仪是怎样转的。【当堂达标】【当堂达标】我成功,我自豪一.选择题(6 分)1麦哲伦环球航行没有经过的大洋是()A太平洋B北冰洋C印度洋D大西洋2下列说法正确的是()A 地球的真实形状是一个圆B 地球是 个赤道稍扁的球体C所

6、有的纬线都是圆(南北极缩小为点)D度数越大纬线越长3下列叙述,不能说明地球大小的是()A地球是不规则的球体B坐地日行八万里C地球表面积约为 5.1 亿平方千米D地球平均半径为 6371 千米4我们坐上飞机从东平起飞,一直向东,最终可以()A到达北极点B到达南极点C回到东平D回不来了5关于纬线的说法,正确的是()A纬线的长度都不相等B纬线有 90 条C 纬线有无数条D小明和弟弟拉着手南北站立,他们在同一条纬线上6在海边观察远处驶来的轮船,会出现图中至所示的现象,这种现象反映的地理事实是()3 3/4 4A地球自西向东自转B地球是个球体BC地球绕太阳公转D海平面上升二.将下列各地所处纬度用线与相应的内容连接起来(4 分)。A55N低纬度,南半球B19.5S中纬度,北半球C36N高纬度,南半球D89S4 4/4 4

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