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1、三年级上思想品德导学案说说我自己三年级上思想品德导学案说说我自己 1 1学习目标:1、知道自己名字的含义和姓氏的来历，感受长辈的关爱和盼望。2、明白自己的专长，增强自信，悦纳自己。3、制作本性小档案，乐于向别人先容自己。学习重难点：1、明白自己的专长，增强自信，悦纳自己。2、制作本性小档案，乐于向别人先容自己。一名字的来历活动历程:1.发言导入：我们每个别都有自己的名字，每个别的名字都寄予了祖辈、父辈的盼望，你们想知道吗？2.阅读教科书，学生阅读第 20 页，这三位同砚的名字后面有什么含义呢？引导学生分清这三位同砚的姓氏和名字，理解他们名字的含义，领会怙恃对他们的爱。3.分组交流：说说自己名字
2、的含义，西席巡视。注意引导学生感受怙恃对自己的关爱和盼望，然后各小组派代表先容自己名字的来历。4.依据资料先容：同砚们拿出自己收集的资料，在小组中先容姓氏的来历，并先容获取资料的要领和途径。5.全班交流。6.西席总结：我们每个别的名字都有特殊的意义，托付着祖辈父辈的爱，有的还记载着汗青的历程，每个别的名字都值得珍惜。二我和别人不同活动准备:西席应对全班同砚的兴趣喜好和本性特点全面明白。活动历程:1.游戏导入：西席简略描述一个学生的特点，让大众猜猜老师说的是哪位同砚。要是答案正确，西席追问：为什么你猜是他?2.西席引导：每个别都有自己的优点，每个别都是自己独特的个别。每个别都和别人不同。3.阅读
3、与讨论：学生阅读教科书第 21 页，想想自己最大的特点是什么？用一句话在小组中说一说，看看大众认同吗？然后全班交流。4.填写我的档案：每个别身上的特点有很多，有些特点一两句话根本表现不出来。学生完成教科书第21 页“我的档案”。西席巡视，并把有特色的档案收上来。5游戏：西席读收来的档案，请大众猜猜这是谁填写的。6.西席小结：正因为人与人有不同，才组成多姿多彩的世界。正因为人与人有不同，每个别才显得那样独特，那样宝贵，那样可爱。7.活动：别人眼中的我是什么样子？还记得吗？拿出一、二年级老师的考语或课前家人、老师给我写的话看一看。也可以在小组中互相写写同砚的特点，西席巡视，个别指导。8.交流：读读自己收到的卡片，在小组中谈谈自己的感受。然后请同砚在全班交流。9.西席总结：每个独特的我都是可爱的，纵然我们每个别都有缺点。正是一个个可爱的我，组成了这个可爱的世界。