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1、七年级上册七年级上册 Unit1 My nameUnit1 My names Gina!s Gina!说课稿说课稿七年级上册 Unit1 My names Gina!说课稿一说教材 1.教学内容：义务教化课程标准试验教科书七年级英语上册第一单元 Section B（1aSelf Check）。本课之前，已经把 2a,2b,3a,3b 学习完毕，整合教授内容的动身点是让本课更紧凑，学生更简单接受。2 教材分析：本单元 Section B 的核心语言目标是:学习数字和询问电话号码。数字在我们的现实生活中特别普遍，电话号码，身份证号码，银行帐号，邮政编码等等都与数字有关，数字与现实生活密不行分。学生
2、通过学习数字进而用英语询问电话号码，从而达到学中用，用中学的目的，同时也使他们感受数字与生活的亲密联系。新课程标准指出，激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展学生自主学习的实力和合作精神是中学英语教学的基本任务。依据学生已有的认知基础及本课在本单元中的地位和作用，本课的总体教学目标应当为：(1)学问目标 a.使学生能听，说，读，写，zero-nine 等数字。b.感知 Whats your telephone number?等句子，学生能听懂并理解其意。(2)实力目标 a.能听懂原文,并能编对话。b.能扩展句型：Whats your/his
3、/her telephone number?（3）情感目标 a.进一步提高学生对英语的学习热忱，使学生树立学习英语的自信念,并培育学生视察和主动竞争的意识。b.培育学生主动主动地参加课堂活动，大胆开口，主动仿照，并培育学生的合作沟通实力和观赏美，评价美的实力。(4)本课的重点和难点：a.重点：学习并驾驭词汇 zero one two three four five six seveneight nine telephone number it phone b.难点：询问电话号码的句型及回答:What s your telephone number?Its/My telephone number
4、 is（5）教具打算：录音机，磁带，图片。二说教法“老师为主导，学生为主体”，依据中学生新奇，好动，好胜仿照力强，表现欲旺盛等特点，运用导学案协助教学，并加入一些自制的图片，结合图片来进一步练习询问对方和他人的电话号码，拓展学生的学问。三说学法本课主要实行以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在老师的指导下，通过感知，体验，参加合作，嬉戏感悟、竞猜等形式激发学生运用所学句型进行英语沟通，使整个教学源于生活，又运用于生活，使学生学得好玩，学有所用，从而体验胜利。四.说教学程序 1.学习数字 zeronine。(1)学习 09 英文表达。(2)通过多种方法巩固记忆数字的英文表达。(3)做
5、记忆数字的嬉戏：用自制的卡片帮助学生娴熟地用英语读出数字。(4)小组合作：认读一些常用公益电话号码，达到学以致用。(5)玩嬉戏：十人一组数数，逢三及其倍数跳过，误说者出局，坚持到最终者胜。2.学习怎样询问和给出电话号码。（1）把学生按座位分成小组，为活动做打算。（2）给学生做示范：怎样用英语询问电话号码和回答。Whats your telephone number?Its/My telephone number is (3)放听力资料，让学生完成给定的题。（4）以小组为单位，相互询问电话号码。（5）学问扩展：讲解怎样询问他或她的电话号码并回答。（6）让学生表演：询问对方或他/她的电话号码并回答
6、。(7)学生用自制的学生卡自我介绍，请别人说出电话号码，以此训练学生应用实力。3.归纳总结本节课：本节课主要学习了数字zero one two threefour five six seven eight nine 以及电话号码的问与答。通过总结，使学生对本课学问点有一个全面性的回顾，使整个学问完整化，系统化。4布置作业 a.能够看出学生对学问的驾驭状况。b.能达到巩固学问的目的。c.采纳分层作业设计，力争让基础不同的孩子都有所收获。五板书设计 1zero one two three four five six seven eight nine 2.What s your telephone number?It s/My telephone numberis 3 What s his/her telephone number?It s/His/Her telephonenumber is【七年级上册 Unit1 My names Gina!说课稿】