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1、七年级上册Unit1MynamesGina!说课稿七年级上册Unit1MynamesGina!讲课稿一讲教材1.教学内容：义务教育课程标准实验教科书七年级英语上册第一单元SectionB1aSelfCheck。本课之前，已经把2a,2b,3a,3b学习完毕，整合教授内容的出发点是让本课更紧凑，学生更容易接受。2教材分析：本单元SectionB的核心语言目的是:学习数字和询问电话号码。数字在我们的现实生活中非常普遍，电话号码，身份证号码，银行帐号，邮政编码等等都与数字有关，数字与现实生活密不可分。学生通过学习数字进而用英语询问电话号码，进而到达学中用，用中学的目的，同时也使他们感受数字与生活的密
2、切联络。（新课程标准）指出，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自自信心，养成良好的学习习惯，构成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是中学英语教学的基本任务。根据学生已有的认知基础及本课在本单元中的地位和作用，本课的总体教学目的应该为：(1)知识目的a.使学生能听，讲，读，写，zero-nine等数字。b.感悟Whatsyourtelephonenumber?等句子，学生能听懂并理解其意。(2)能力目的a.能听懂原文,并能编对话。b.能扩展句型：Whatsyour/his/hertelephonenumber?3情感目的a.进一步提高学生对英语的学习热情，使学生树立学习英语的
3、自自信心,并培养学生观察和主动竞争的意识。b.培养学生积极主动地介入课堂活动，大胆开口，主动模拟，并培养学生的合作沟通能力和欣赏美，评价美的能力。(4)本课的重点和难点：a.重点：学习并把握词汇zeroonetwothreefourfivesixseveneightninetelephonenumberitphoneb.难点：询问电话号码的句型及回答:Whatsyourtelephonenumber?Its/Mytelephonenumberis5教具准备：录音机，磁带，图片。二讲教法“老师为主导，学生为主体，根据中学生好奇，好动，好胜模拟力强，表现欲旺盛等特点，运用导学案辅助教学，并参加一些
4、自制的图片，结合图片来进一步练习询问对方和别人的电话号码，拓展学生的知识。三讲学法本课主要采取以任务型教学形式为主，以活动，合作为主线，让学生在老师的指导下，通过感悟，体验，介入合作，游戏感悟、竞猜等形式激发学生运用所学句型进行英语沟通，使整个教学源于生活，又运用于生活，使学生学得有趣，学有所用，进而体验成功。四.讲教学程序1.学习数字zeronine。(1)学习09英文表达。(2)通太多种方法稳固记忆数字的英文表达。(3)做记忆数字的游戏：用自制的卡片帮助学生熟练地用英语读出数字。(4)小组合作：认读一些常用公益电话号码，到达学以致用。(5)玩游戏：十人一组数数，逢三及其倍数跳过，误讲者出局
5、，坚持到最后者胜。2.学习如何询问和给出电话号码。1把学生按座位分成小组，为活动做准备。2给学生做示范：如何用英语询问电话号码和回答。Whatsyourtelephonenumber?Its/Mytelephonenumberis(3)放听力资料，让学生完成给定的题。4以小组为单位，相互询问电话号码。5知识扩展：讲解如何询问他或她的电话号码并回答。6让学生表演：询问对方或他/她的电话号码并回答。(7)学生用自制的学生卡自我介绍，请别人讲出电话号码，以此训练学生应用能力。3.归纳总结本节课：本节课主要学习了数字zeroonetwothreefourfivesixseveneightnine以及电话号码的问与答。通过总结，使学生对本课知识点有一个全面性的回首，使整个知识完好化，系统化。4布置作业a.能够看出学生对知识的把握情况。b.能到达稳固知识的目的。c.采用分层作业设计，力争让基础不同的孩子都有所收获。五板书设计1zeroonetwothreefourfivesixseveneightnine2.Whatsyourtelephonenumber?Its/Mytelephonenumberis3Whatshis/hertelephonenumber?Its/His/Hertelephonenumberis【七年级上册Unit1MynamesGina!讲课稿】