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1、当当代代集集团团职职员员职职业业生生涯涯知知识识手手册册20032003 年年 2 2 月月名目1、职员职业生涯规划与集团今后战略的关系32、职业生涯规划根底知识43、职业生涯开发与治理模式174、评估工具195、参考资料50职员职业生涯规划与集团今后战略的关系职员职业生涯规划与集团今后战略的关系市场经济体制的开展，打破了旧的就业制度，个人越来越有择业的自由，企业也越来越有选择职员的自由。因此，如何样利用职业时机取得事业上的开展和如何样利用现有的社会条件和职员情况取得企业的开展，成为了个人和企业的一个重要课题。这确实是根基职业生涯规划要讲明和解决的咨询题。制定职员职业生涯规划，应依据集团的开展
2、战略，充分理解组织的愿景，把个人开展的需求与组织开展的规划相结合，才能确定符合实际的职员职业生涯目标。目前，集团正处在扩张性开展时期，同以往任何时期的人力资源工作都有所不同。集团已完成财务资本的原始积存时期，完全进进人力资本积存时期，实现财务资本新的飞跃，机遇、关系、业务品种的独特性等因素都不能体贴我们完成再次飞跃，只有积存人力资本，完成人力资本的原始积存，才能实现财务资本的迅速增长。现代企业人力资本定义是为企业所用的、有价值的治理人才和技术开发人才的总和，是企业的人力资本。集团的人力资本确实是根基集团的人才高地。集团的人力资源战略确实是根基人才战略，即积存人力资本，在人才的各个层级形成人才高
3、地，满足集团战略开展需求。个人开展是企业开展和社会开展的根底，只有充分发扬人的主瞧能动性，在集团建立以人为本的职业生涯开发与治理的目标体系，体贴每个职员实现自我价值，通过做好职员的职业生涯开发与治理，把企业的人力资源最大限度的变成人力资本，企业才能最终实现今后的愿景。职员的职业生涯规划与治理正是集团人才战略的核心内容，把制定职员职业生涯规划作为集团的战略治理的重要组成局部理应是我们当代集团开展到现时期的重要工作任务。在职业生涯规划中，企业目标和个人目标的关系确实是根基，企业目标的实现是所有职员局部个人目标(与企业目标一致的局部)实现之和。职员个人目标与企业目标的关系示意图职员个人目标与企业目标
4、的关系示意图企业决策人职业生涯目标企业决策人职业生涯目标企业目标企业目标企业部门目标企业部门目标岗位目标岗位目标岗位职员个人目标岗位职员个人目标两次转化两次升级两次转化两次升级职业生涯规划根底知识职业生涯规划根底知识为了正确地了解职业生涯规划，我们首先对职业生涯规划下一个定义。职业生涯规划，是指组织或者个人把个人开展与组织开展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业开展上的战略设想与方案安排。依据定义，职业生涯规划首先要对个人特点进行分析，再对所在组织环境和社会环境进行分析，然后依据分析结果制定一个人的事业奋斗目标，选择实现这一事业目标的职
5、业，编制相应的工作、教育和培训的行动方案，并对每一步骤的时刻、顺序和方向作出合理的安排。职业锚的涵义职业锚的涵义职业锚的概念是由美国埃德加施恩教授提出的，他认为职业规划实际上是一个持续不断的探究过程。在这一过程中，每个人都在依据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值瞧等慢慢地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。施恩还讲，随着一个人对自己越来越了解，那个人就会越来越明显地形成一个占要紧地位的职业锚。所谓职业锚确实是根基指当一个人不得不做出选择的时候，他或她不管如何都可不能放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值瞧。正如“职业锚这一名词中“锚的含义一样，职业锚实际上确实是根基人们选择和开展自己的职
6、业时所围绕的中心。一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值瞧有了清晰的了解之后，就会意识到自己的职业锚到底是什么。施恩依据自己在麻省理工学院的研究指出，要想对职业锚提早进行推测是特殊困难的，这是因为一个人的职业锚是在不断发生着变化的，它实际上是一个不断探究过程所产生的动态结果。有些人也许一直都不明白自己的职业锚是什么，直到他们不得不做出某种重大选择的时候，比方到底是同意公司将自己晋升到总部的决定，依旧辞往现职，转而开办和经营自己的公司。正是在这一关口，一个人过往的所有工作经历、喜好、资质、性向等等才会集合成一个富有意义的模式(或职业锚)，那个模式或职业锚会告诉此人，对他或她个人来讲，
7、到底什么东西是最重要的。施恩依据自己多年的研究，提出了以下五种职业锚。技术或功能型职业锚技术或功能型职业锚具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不情愿选择那些带有一般治理性质的职业。相反，他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术或功能领域中不断开展的职业。治理型职业锚治理型职业锚有些人那么表现出成为治理人员的强烈动机，“他们的职业经历使得他们相信自己具备被提升到那些一般治理性职位上往所需要的各种必要能力以及相关的价值倾向。必须担当较高责任的治理职位是这些人的最终目标。当追咨询他们什么缘故相信自己具备获得这些职位所必需的技能的时候，许多人答复讲，他们之因此认为自己有资格获得治理职位，是由于他
8、们认为自己具备以下三个方面的能力：(1)分析能力(在信息不完全以及不确定的情况下发觉咨询题、分析咨询题和解决咨询题的能力)；(2)人际沟通能力(在各种层次上碍事、监督、领导、操纵以及操纵他人的能力)；(3)情感能力(在情感和人际危机面前只会受到鼓舞而可不能受其困扰和削弱的能力以及在较高的责任压力下可不能变得无所作为的能力)。制造型职业锚制造型职业锚麻省理工学院的有些学生在毕业之后逐渐成为成功的企业家。在施恩瞧来，这些人都有如此一种需要：“建立或创设某种完全属于自己的东西一件署着他们名字的产品或工艺、一家他们自己的公司或一批反映他们的成就的个人财宝等等。比方，麻省理工学院的一位毕业生差不多成为某
9、大都市中的一个成功的都市住房购置商、修缮商和承租商；另外一位麻省理工学院的毕业生那么创办了一家成功的咨询公司。自主与独立型职业锚自主与独立型职业锚麻省理工学院的有些毕业生在选择职业时大概被一种自己决定自己命运的需要所驱使着，他们盼瞧解脱那种因在大企业中工作而依靠不人的境况，因为，当一个人在某家大企业中工作的时候，他或她的提升、工作调动、薪金等诸多方面都难免要受不人的摆布。这些毕业生中有许多人还有着强烈的技术或功能导向。然而，他们却不是(像持有技术或功能型职业锚的人那样译者注)到某一个企业中往追求这种职业导向，而是决定成为一位咨询专家，要么是自己独立工作，要么是作为一个相对较小的企业中的合伙人来
10、工作。具有这种职业锚的其他一些人那么成了工商治理方面的教授、自由撰稿人或小型零售公司的所有者等等。平安型职业锚平安型职业锚麻省理工学院还有一少局部毕业生极为重视长期的职业稳定和工作的保障他们大概比立情愿往从事如此一类职业：这些职业应当能够提供有保障的工作、风光的收进以及可靠的今后生活。这种可靠的今后生活通常是由良好的退休方案和较高的退休金来保证的。关于那些对地理平安性更感喜好的人来讲，要是追求更为优越的职业，意味着将要在他们的生活中注进一种不稳定或保障较差的地域因素的话迫使他们举家搬迁到其他都市，那么他们会觉得在一个熟悉的环境中维持一种稳定的、有保障的职业对他们来讲是更为重要的。关于另外一些追
11、求平安型职业锚的人来讲，平安那么是意味着所依托的组织的平安性。他们可能优先选择到政府机关工作，因为政府公务员瞧来依旧一种终身性的职业。这些人显然更情愿让他们的雇主来决定他们往从事何种职业。职业生涯规划与治理的内容职业生涯规划与治理的内容一般来讲，职业生涯规划能够从个人角度和企业角度划分成两个方面的内容：企业组织中的尽大多数职员，其中包括受过良好教育的职员，都有从自己现在和今后的工作中得到成长、开展和获得满足的强烈愿瞧和要求。为了实现这种愿瞧和要求，他们不断地追求理想的职业，依据个人的特点、企业开展的需要和社会开展的需要，制定自己的职业规划，我们把它称为个人职业生涯规划。个人职业生涯规划是个人对
12、自己一生职业开展道路的设想和规划，它包括选择什么职业，以及在什么地区和什么单位从事这种职业，还包括在那个职业队伍中担负什么职务等内容。一般来讲，个人盼瞧从职业生涯的经历中不断得到成长和开展。个人通过职业生涯规划，能够使自己的一生职业有个方向，从而努力地围绕那个方向，充分地发扬自己的潜能，使自己走向成功。在宽广职员盼瞧得到不断成长、开展的强烈要求推动下，企业人力资源治理与开发部门为了了解职员个人的特点，了解他们成长和开展的方向及喜好，不断地增强他们的满足感，并使他们能与企业组织的开展和需要统一协调起来，制定有关职员个人成长、开展的方案与组织需求和开展相结合的方案，我们把它称为职员职业生涯治理。总
13、之，职业生涯规划既要表达职员开展的需要，又要表达企业开展的需要。职业生涯可分为内职业生涯与外职业生涯职业生涯可分为内职业生涯与外职业生涯内职业生涯内职业生涯是指在职业生涯开展中透过提升自身素养与职业技能而猎取的个人综合能力、社会地位及荣誉的总和，它是不人无法替代和窃取的人一辈子财宝。外职业生涯外职业生涯是指在职业生涯过程中所经历的职业角色职位及猎取的物质财宝的总和，它是依靠于内职业生涯的开展而增长的。每个人都需要选择职业，每个人都渴瞧成功，许多人并不明白什么职业最适合自己，如何样设计才轻易事业有成。比方“经商热时，一些并无商业才能的人也纷纷“下海往办公司；研究生、大学生毕业时，大多首先选择经济
14、兴盛地区和大单位，然后才考虑专业及个人所长。这种“随大流、“随热门的职业选择方式，由于欠缺对自身特点和环境的熟悉，往往难以在事业中有所开展。要想成就一番事业，就必须规划自己的职业生涯。职业生涯规划的分类职业生涯规划的分类职业生涯规划按照时刻的长短来分类，可分为人一辈子规划、长期规划、中期规划与短期规划四种类型，具体见表：类型类型定义及任务定义及任务人人 一一 辈辈 子子 规规整个职业生涯的规划，时刻长至整个职业生涯的规划，时刻长至 4040 年左右，年左右，划划设定整个人一辈子的开展目标。如规划成为一个设定整个人一辈子的开展目标。如规划成为一个有数亿资产的公司董事有数亿资产的公司董事长期规划长
15、期规划5 51010 年的规划，要紧设定较长远的目标。如年的规划，要紧设定较长远的目标。如规划规划 3030 岁时成为一家中型公司的部门经理，规划岁时成为一家中型公司的部门经理，规划4040 岁时成为一家大型公司副总经理等等岁时成为一家大型公司副总经理等等中期规划中期规划一般为一般为 2 25 5 年内的目标与任务。如规划到不年内的目标与任务。如规划到不同业务部门做经理，规划从大型公司部门经理到同业务部门做经理，规划从大型公司部门经理到小公司做总经理等等小公司做总经理等等短期规划短期规划2 2 年以内的规划，要紧是确定近期目标，规划年以内的规划，要紧是确定近期目标，规划近期完成的任务。如对专业
16、知识的学习，近期完成的任务。如对专业知识的学习，2 2 年内把年内把握哪些业务知识等等握哪些业务知识等等职业开展时期的的不同对职业选择的碍事职业开展时期的的不同对职业选择的碍事每个人的职业都要通过几个时期，因此，你必须了解这种职业周期的重要性。职业周期之因此重要，是因为你所处的职业时期将会碍事你的知识水平以及你关于各种职业的偏好程度。一个人可能经历的要紧职业时期大体可总结如下。成长时期成长时期成长时期大体上能够界定在从一个人出生到 14 岁这一年龄段上。在这一时期，个人通过对家庭成员、朋友以及老师的认同以及与他们之间的相互作用，逐渐建立起了自我的概念。在这一时期的一开始，角色扮演是极为重要的，
17、在这一时期，儿童将尝试各种不同的行为方式，而这使得他们形成了人们如何对不同的行为做出反响的印象，同时体贴他们建立起一个独特的自我概念或个性。到这一时期结束的时候，进进青春期的青青年(这些人在那个时候差不多形成了对他们的喜好和能力的某些全然瞧法)就开始对各种可选择的职业进行带有某种现实性的考虑了。探究时期探究时期探究时期大约发生于一个人的 15 岁24 岁之间的这一年龄段上。在这一时期中，个人将认真地探究各种可能的职业选择。他们试图将自己的职业选择与他们对职业的了解以及通过学校教育、休闲活动和工作等途径中所获得的个人喜好和能力匹配起来。在这一时期的开始时期，他们往往做出一些带有试验性质的较为宽泛
18、的职业选择。然而，随着个人对所选择职业以及对自我的进一步了解，他们的这种最初选择往往会被重新界定。到了这一时期结束的时候，一个瞧上往比立恰当的职业就差不多被选定，他们也差不多做好了开始工作的预备。人们在这一时期上以及以后的职业时期上需要完成的最重要任务也许确实是根基对自己的能力和天资形成一种现实性的评价。类似地，处于这一时期的人还必须依据来自各种职业选择的可靠信息来做出相应的教育决策。确立时期确立时期确立时期大约发生在一个人的 24 岁44 岁之间这一年龄段上，它是大多数人工作生命周期中的核心局部。有些时候，个人在这期间(通常是盼瞧在这一时期的早期)能够寻到适宜的职业并随之全力以赴地投进到有助
19、于自己在此职业中取得永久开展的各种活动之中。人们通常情愿(尤其是在专业领域)早早地就将自己锁定在某一差不多项选择定的职业上。然而，在大多数情况下，在这一时期人们仍然在不断地尝试与自己最初的职业选择所不同的各种能力和理想。确立时期本身又由三个子时期构成。尝试子时期尝试子时期：大约发生于一个人的 25 岁一 30 岁之间这一年龄段中。在这一时期，个人确定当前所选择的职业是否适合自己，要是不适合，他或她就会预备进行一些变化。(比方讲，王芳可能差不多下决心将自己的职业选定在零售行业，然而在以某商店新雇用的助理采购员身份进行了几个月的连续工作旅行之后，她可能会发觉，像市场营销调研这种出差时刻更少的职业可
20、能更适合她的需要。到了 30 岁40 岁这一年龄段上的时候，人们通常就进进了稳定子时期。稳定子时期稳定子时期：在这一时期，人们往往差不多定下了较为果断的职业目标，并制定技为明确的职业方案来确定自己晋升的潜力、工作调换的必要性以及为实现这些目标需要开展哪些教育活动等等。最后，在 30 多岁和 40 多岁之间的某个时段上，人们可能会进进一个职业中期危机时期。中期危机时期中期危机时期：在这一时期，人们往往会依据自己最初的理想和目标对自己的职业进步情况做一次重要的重新评价。他们有可能会发觉，自己并没有朝着自己所梦想的目标(比方成为公司总裁)靠近，或者差不多完成了他们自己所预定的任务之后才发觉，自己过往
21、的梦想并不是自己所想要的全部东西。在这一时期，人们还有可能会考虑，工作和职业在自己的全部生活中到底占有多大的重要性。通常情况下，在这一时期的人们第一次不得不面对一个困难的抉择，即判定自己到底需要什么，什么目标是能够到达的以及为了到达这一目标自己需要做出多大的牺牲。维持时期维持时期到了 45 岁一 65 岁这一年龄段上，许多人就特殊简单地进进了维持时期。在这一职业的后期时期，人们一般都差不多在自己的工作领域中为自己创立了一席之地，因而他们的大多数精力要紧就放在保有这一位置上了。下落时期下落时期当退休临近的时候，人们就不得不面临职业生涯中的下落时期。在这一时期上，许多人都不得不面临如此一种前景：同
22、意权力和责任减少的现实，学会同意一种薪角色，学会成为年轻人的良师益友。再接下往，确实是根基几乎每个人都不可防止地要面对的退休，这时，人们所面临选择确实是根基如何往打发原来用在工作上的时刻。个人因素对职业选择的碍事个人因素对职业选择的碍事(1)(1)性格与职业性格与职业人的性格千差万不，或热情外向、或羞怯内向、或沉着平复、或火爆急躁。职业心理学的研究讲明，不同的职业有不同的性格要求。尽管每个人的性格都不能百分之百地适合某项职业，但却能够依据自己的职业倾一直培养、开展相应的职业性格。不同性格特征的人员，对企业而言，决定了每个职员的工作岗位和工作业绩；对个人而言，决定着自己的事业能否成功。近年来，一
23、些教育学心理学研究人员依据我国的实际情况，将职业性格分为九种全然类型。见下表：类型类型特征特征适合的职业适合的职业记者、推销员、演员。纺织工、机床工、印刷工、电影放映员。办公室职员、秘书、翻译。治理人员、律师、警察、侦察员。社会工作者、咨询人员。驾驶员、飞行员、公安员、消防员、求生员。演员、诗人、音乐家、画家。会计、出纳员、统计员、校对员、图书档案管理员、打字员。记者、推销员、演员。纺织工、机床工、印刷工、电影放映员。办公室职员、在新的和意外的活动或工作情境中感到愉快，变化型喜爱有变化的和多样化的工作，善于转移注重力。适合连续从事同样的工作，按固定的方案或进重复型度办事，喜爱重复的、有规律的、
24、有标准的工种。情愿配合不人或按不人指示办事，而不情愿自服从型己独立做出决策，担负责任。喜爱方案自己的活动和指导不人活动或对今后独立型的情况做出决定，在独立负责的工作情境中感到愉快。在与人协同工作时感到愉快，善于引导不人，协作型并想得到同事们的喜爱。在紧张和危险的情况下能自我操纵沉着应付，机智型发生意外和过失时不慌不忙出色地完成任务。喜爱表现自己的喜好和个性，依据自己的感情自我表现型 做出选择，能过自己的工作来表现自己的思想。注重工作过程中各个环节、细节的精确性。情愿按一套规划和步骤工作尽可能做得完美，倾严谨型向于严格、努力地工作以瞧到自己出色完成工作的效果。在新的和意外的活动或工作情境中感到愉
25、快，变化型喜爱有变化的和多样化的工作，善于转移注重力。适合连续从事同样的工作，按固定的方案或进重复型度办事，喜爱重复的、有规律的、有标准的工种。服从型情愿配合不人或按不人指示办事，而不情愿自己独立做出决策，担负责任。喜爱方案自己的活动和指导不人活动或对今后独立型的情况做出决定，在独立负责的工作情境中感到愉快。在与人协同工作时感到愉快，善于引协作型导不人，并想得到同事们的喜爱。通过谈话或写作等使不人同意自己的瞧点，对劝服型不人的反响有较强的判定力，并善于碍事不人的态度和瞧点。在紧张和危险的情况下能自我操纵沉着应付，机智型发生意外和过失时不慌不忙出色地完成任务。喜爱表现自己的喜好和个性，依据自己的
26、感情自我表现型 做出选择，能过自己的工作来表现自己的思想。注重工作过程中各个环节、细节的精确性。情愿按一套规划和步骤工作尽可能做得完美，倾严谨型向于严格、努力地工作以瞧到自己出色完成工作的效果。在新的和意外的活动或工作情境中感到愉快，变化型喜爱有变化的和多样化的工作，善于转移注重力。适合连续从事同样的工作，按固定的方案或进重复型度办事，喜爱重复的、有规律的、有标准的工种。情愿配合不人或按不人指示办事，而不情愿自服从型己独立做出决策，担负责任。喜爱方案自己的活动和指导不人活动或对今后独立型的情况做出决定，在独立负责的工作情境中感到愉快。在与人协同工作时感到愉快，善于引导不人，协作型并想得到同事们
27、的喜爱。通过谈话或写作等使不人同意自己的瞧点，对劝服型不人的反响有较强的判定力，并善于碍事不人的态度和瞧点。在紧张和危险的情况下能自我操纵沉着应付，机智型发生意外和过失时不慌不忙出色地完成任务。喜爱表现自己的喜好和个性，依据自己的感情自我表现型 做出选择，能过自己的工作来表现自己的思想。注重工作过程中各个环节、细节的精确性。情愿按一套规划和步骤工作尽严谨型可能做得完美，倾向于严格、努力地工作以瞧到自己出色完成工作的效果。秘书、翻译。治理人员、律师、警察、侦察员。社会工作者、咨询人员。辅导员、行政人员、宣传工作者、作家。驾驶员、飞行员、公安员、消防员、求生员。演员、诗人、音乐家、画家。会计、出纳
28、员、统计员、校对员、图书档案管理员、打字员。记者、推销员、演员。纺织工、机床工、印刷工、电影放映员。办公室职员、秘书、翻译。治理人员、律师、警察、侦察员。社会工作者、咨询人员。辅导员、行政人员、宣传工作者、作家。驾驶员、飞行员、公安员、消防员、求生员。演员、诗人、音乐家、画家。会计、出纳员、统计员、校对员、图书档案管理员、打字员。尽大局部职业都同时与几种性格类型特点相吻合，而一个也都同时具有几种职业性格类型的特点。在实际的吻合过程中，应依据个人的性格与职业的要求，具体情况具体处理，不能一概而论。(2)(2)喜好与职业喜好与职业喜好对人一辈子事业的开展至关重要，因此喜好自然是职业选择应考虚的重要
29、因素之一。为便于大伙儿依据自己的喜好，选择适宜的职业，那个地点介绍一下加拿大职业分类词典中各种职业喜好类型的特点与相应的职业。见下表：类型类型1类型特征类型特征适应的职业适应的职业制图员、修理工、裁缝、木匠、建愿与事物打交道，喜爱接触工具、器具或数筑工、出纳员、记账员、会计、勘字，而不喜爱与人打交道。测、工程技术、机器制造等。记者、推销员、营业员、效劳员、愿与人打交道，喜爱与人交往，对销售、采教师、行政治理人员、外交联络访、传递信息一类的活动感喜好。等。愿与文字符号打交道，喜爱常规的、有规律邮件分类员、办公室职员、图书馆活动。适应于在预先安排好的程序下工作，治理员、档案整理员、打字员、统愿干有
30、规律的工作。计员等。愿与大自然打交道，喜爱地理地质类的活地质勘探人员、钻井工、矿工等。动。愿从事农业、生物、化学类工作，喜爱种农业技术员、饲养员、水文员、化养、化工方面的实验性活动。验员、制药工、菜农等。愿从事社会福利类的工作，喜爱体贴不人解决困难，这类人乐意体贴人，他们试图改善咨询人员、科技推广人员、教师、他人的状况，体贴他人排忧解难，喜爱从事大夫、护士等。社会福利和助人工作。愿做组织和治理工作，喜爱掌管一些情况，组织领导治理者，如行政人员、企以发扬重要作用，盼瞧受到众人尊敬和获得业治理干部、学校领导和辅导员声瞧，愿做领导和组织工作。等。愿研究人的行为和心理，喜爱谈涉及到人的主题，对人的行为
31、举止和心理状态感喜好。心理学、政治学、人类学、人事治理、思想政治教育研究工作以及教育、行为治理工作、社会科学工作者、作家等。23456789愿从事科学技术事业，喜爱通过逻辑推理、理论分析、独立考虑或实验发觉和解决咨询生物、化学、工程学、物理学、自题的、推理的、测试的活动，善于理论分然科学工作者、工程技术人员等。析，喜爱独立地解决咨询题，也喜爱通过实验做出新发觉。愿从事有想像力和制造力的工作。喜爱制造社会调查、经济分析、各类科学研新的式样和概念，大都喜爱独立的工作，对究工作、化验、新产品开发，以及自己的学识和才能颇为自信。乐于解决抽象演员、画家、创作或设计人员等。的咨询题，而且急于了解四面的世界
32、。愿做操作机器的技术工作，喜爱通过一定的技术来进行活动，对运用一定技术，操作各种机械，制造新产品或完成其他任务感喜制造等。飞行员、驾驶员、机械好，喜爱使用工具特殊是大型的、马力强的先进机器，喜爱具体的东西。愿从事具体的工作，喜爱制作瞧得见、摸得室内装饰、园林、美着的产品并从中得到乐容、理发、手工制作、机械维修、趣，盼瞧特殊快瞧到自己的劳动成果，并从厨师等。完成的产品中得到满足。101112依据这种分类，一种喜好类型能够对应许多种职业而每一个往往又都同时具有其中几种类型的特点，假设你要成为一名护土，那你就应有愿与人打交道(类型2)、愿热心助人(类型6)、愿作具体工作(类型12)这三个喜好类型的特
33、点；要是你对其中的某一方面缺乏喜好，那就应努力培养和开展这方面的喜好以适应护士职业的要求，否那么，依旧选择更适合你喜好类型的职业为好。(3)(3)能力与职业能力与职业事业开展和高度能力之间，有不容置疑的直截了当关系。高度能力，不是抽象的素养，通过职业角色得以表现：交响乐团的指挥，其能力显然和一名出色的科技人员、一名出色的飞机驾驶员不同。能力，是一个人能否进进职业的先决条件，是能否胜任职业工作的主瞧条件。不管从事什么职业总要有一定的能力作保证。没有任何能力，全然谈不到进进职业工作，对个人来讲也就无所谓职业生涯可言。能力，是指完成一定活动的本领。人在其一生之中，要从事各种各样的社会生活和社会生产活
34、动，必须具备多种能力与之相适应。我们那个地点所言的能力，是指劳动者从事社会生产活动的能力，亦即职业工作能力。人们的能力可分为一般能力和特殊能力两大类。一般能力通常又称为智力，包括注重力、瞧瞧力、经历力、思维能力和想像力等，一般能力是人们顺利完成各项任务都必须具备的一些全然能力。特殊能力是指从事各项专业活动的能力，也可称特长，如计算能力、音乐能力、动作协调能力、语言表达能力、空间判定能力等。由此可见，能力是一个人完成任务的前提条件，是碍事工作效果的全然因素。因此，了解自己的能力倾向及不同职业的能力要求对合理地进行职业选择具有重要意义。能力的不同，对职业选择就有差异。从能力差异的角度来瞧，在职业选
35、择时应遵循以下原那么：注重能力类型与职业相吻合注重能力类型与职业相吻合从能力差异的角度人的能力类型是有差异的，即人的能力开展方向存在差异，对职业研究讲明，职业也是能够依据工作的性质、内容和环境而划分为不同的类型的，同时对人的能力也有不同的要求，因而应注重能力类型与职业类型的吻合。能力水平要与职业层次一致或全然一致。对一种职业或职业类型来讲，由于所担当的责任不同，又可分为不同层次，不同的层次对人的能力有不同的要求。因而，在依据能力类型确定了职业类型后，还应依据自己所到达或可能到达的能力水平确定相吻合的职业层次。只有如此，才能使能力与职业的吻合具体化。充分发扬优势能力的作用。每个人都具有一个多种能
36、力组成的能力系统，每个人在那个能力系统中，各方面能力的开展是不平衡的，经常是某方面的能力占优势，而另一些能力那么不太突出，对职业选择和职业指导而言，应要紧考虑其最正确能力，选择最能运用其优势能力的职业。同样，在人事安排中，如能注重一个人的优势能力并分配相应的工作，会更好地发扬一个人的作用。注重一般能力与职业相吻合注重一般能力与职业相吻合一般能力包括注重力、瞧瞧力、经历力、思维能力和想像力等。不同的职业对人的一般能力的要求不同，有些职业对从业者的智力水平有尽对的要求，如律师、工程师、科研人员、大学教师等都要求有特殊高的智商；智力在相当大的程度上决定着其所从事的职业类型。注重特殊能力与职业相吻合注
37、重特殊能力与职业相吻合特殊能力是指从事某项专业活动的能力，也可称特长，如计算能力、音乐能力、动作协调能力、语言表达能力、事务能力、空间判定能力、形态知觉能力、手指灵活度与灵巧度等。要顺利完成某项工作，除要具有一般能力外，又要具有该项工作所要求的特殊能力，如从事教育工作需要有阅读能力和表达能力；从事数学研究需要具有计算能力、空间想象能力和逻辑思维能力。如法官就应具有特殊强的逻辑推理能力，却不一定要特殊强的动手能力；而建筑工应有一定的空间判定能力，却不需要良好的语言表达能力。下表是国外一些学校在对学生进行职业指导时常采纳的职业能力倾向的成套测验中的一局部。此表虽不一定完全符合中国国情，却能够由此大
38、致了解有关职业的能力倾向要求。局部职业与其所需职业能力的标准局部职业与其所需职业能力的标准职业职业建筑师律师大夫护士演员秘书统计员效劳员驾驶员纺织工机床工裁缝一般学一般学语言能语言能习能力习能力力力强强强较强较强一般一般一般一般较弱一般一般强强强较强较强一般一般一般一般较弱较弱一般算术能算术能力力强一般较强一般较弱一般较弱较弱较弱较弱较弱较弱空间谈空间谈形态知形态知判能力判能力觉觉强较弱强一般一般较弱较弱较弱一般较弱一般一般较弱较弱较强一般较弱一般一般较弱一般一般一般一般书写能书写能力力一般一般一般一般较弱较强较强较弱弱弱较弱较弱运动协运动协调调一般较弱较强一般较弱一般一般一般一般一般一般一般
39、手指灵手指灵活活一般较弱较强一般较弱一般一般较弱一般一般较弱较强手的灵手的灵巧巧一般较弱较强一般较弱一般较弱一般一般一般一般一般碍事职业生涯的环境因素碍事职业生涯的环境因素(1)(1)社会环境社会环境经济开展水平在经济开展水平高的地区，企业相对集中，优秀企业也比立多，个人职业选择的时机就比立多，因而就有利于个人职业开展；反之，在经济落后地区，个人职业开展也会受到限制。社会文化环境包括教育条件和水平、社会文化设施等。在良好的社会文化环境中，个人能受到良好的教育和熏陶，从而为职业开展打下更好的根底。政治制度和气氛政治和经济是相互碍事的，政治不仅碍事到一国的经济体制，而且碍事着企业的组织体制，从而直
40、截了当碍事到个人的职业开展；政治制度和气氛还会潜移默化地碍事个人的追求，从而对职业生涯产生碍事。价值瞧念一个人一辈子活在社会环境中，必定会受到社会价值瞧念的碍事，大多数人的价值取向，甚至根基上为社会主体价值取向所左右的。一个人的思想开展、成熟的过程，事实上确实是根基认可、同意社会主体价值瞧念的过程。社会价值瞧念正是通过碍事个人价值瞧而碍事个人的职业选择。(2)(2)组织环境组织环境企业文化前面我们差不多提到过，企业文化决定了一个企业如何瞧待她的职员，因此，职员的职业生涯，是为企业文化所左右的。一个主张职员参与治理的企业显然比一个专制的企业能为职员提供更多的开展时机；渴瞧开展、追求挑战的职员也特
41、殊难在论资排辈的企业中受到重用。治理制度职员的职业开展，回根到底要靠治理制度来保障，包括合理的培训制度、晋升制度、考核制度、奖惩制度等等。企业价值瞧、企业经营哲学也只有渗透到制度中，才能得到切实的贯彻执行。没有制度或者制度定得不合理、不到位、职员的职业开展就难以实现，甚至可能流于空谈。领导者素养和价值瞧一个企业的文化和治理风格与其领导者的素养和价值瞧有直截了当的关系，企业经营哲学往往确实是根基企业家的经营哲学。要是企业领导者不重视职员的职业开展，那个企业的职员也就没有盼瞧了。(3)(3)经济环境经济环境职业生涯碍事因素的关系可概括为：知己、知彼、抉择。知己：知己：知彼：知彼：性格性格组织环境组
42、织环境喜好喜好企业文化治理制度企业文化治理制度特长特长领导者素养和价值瞧领导者素养和价值瞧智能智能政治环境政治环境情商情商社会环境社会环境气质气质经济环境经济环境价值瞧价值瞧抉择：抉择：职业抉择职业抉择路线抉择路线抉择目标抉择目标抉择行动措施行动措施什么是职业生涯成功什么是职业生涯成功职业生涯成功是个人职业生涯追求目标的实现。职业生涯成功的含义因人而异，具有特殊强的相对性，关于同样的人在不同的人一辈子时期也有着不同的含义。每个人都能够，也应该对自己的职业生涯成功进行明确界定，包括成功意味着什么，成功时发生的事和一定要拥有的东西、成功的时刻、成功的范围、成功与健康、被成认的方式、想拥有的权势和社
43、会的地位等。对有些人来讲，成功可能是一个抽象的、不能量化的概念，例如觉得愉快。在和谐的气氛中工作，有工作完成后的成就感和满足感。在职业生涯中，有的人追求职务晋升，有的人追求工作内容的丰富化。关于年轻职员来讲，职业生涯的成功“易应在其工作上建立满足感与成就感，而不是一味地追求快速晋升；在工作设计上，设法扩大其工作内容，使工作更具挑战性。职业生涯成功能使人产生自我实现感，从而促进个人素养的提高和潜能的发扬。职业生涯成功与否，个人、家庭、企业、社会判定的标准都存在一定的差异。从现实来瞧，职业生涯成功的标准与方向具有明显的多样性。目前大伙儿共识的有五种不同的职业生涯成功方向：进取型使其到达集团和系统的
44、最高地位。平安型追求认可、工作平安、尊敬和成为“圈内人。自由型在工作过程中得到最大的操纵而不是被操纵。攀登型得到刺激、挑战、冒险和“擦边的时机。平衡型在工作、家庭关系和自我开展之间取得有意义的平衡，以使工作不至于变得太耗精力或太乏味。职业生涯成功的标准也具有多样性。国外一些学者在对多种公司的经理和人事专家进行调查后，依据他们的自我意识，系统地阐述了四种职业生涯成功的标准：一些人将成功定义为一种螺旋型的东西，不断上升和自我完善(攀登型)。一些扎实的人需要长期的稳定和相应不变的工作认可(平安型)。还有一些是临时的他们视成功为经历的多样性(自由型)。直线型的人视成功为升进企业或职业较高阶层(进取型)
45、。学者们假设这些职业生涯瞧念来自于个人的思维适应、动机和决策类型，并成为指导人们长期职业生涯选择的依据。职业生涯成功与家庭生活之间也有着特不紧密关系。个人与家庭开展遵循着并行开展的逻辑关系，职业生涯的每时期都与家庭因素息息相关，或协调或冲突。职业生涯与家庭的责任之间的平衡，关于年轻雇员特殊是女性雇员尤为重要。每个人在社会生命周期中都扮演着多种社会角色，“但我们作为子女、父母的角色是不可逆的。我们能放弃一项职业，却不能放弃这些角色。相反，我们要设法完成这些角色。因此，家庭成员的意见对雇员的工作成效有重大碍事。要对职业生涯成功进行全面的评价，必须综合考虑个人、家庭、企业、社会等各方面的因素。有人认
46、为职业生涯成功意味着个人才能的发扬以及为人类社会做出奉献，并认为职业生涯成功的标准可分为“自我认为、“社会成认和“历史判定。关于企业治理人员来讲，按照其人际关系范围，能够将其职业生涯成功标准分为自我评价、家庭评价、企业评价和社会评价四类评价体系，如表所示。要是一个人能在这四类体系中都得到确信的评价，那么其职业生涯必定成功无疑。职业生涯成功评价体系职业生涯成功评价体系评价评价方式方式评价者评价者评价内容评价内容1.自己的才能是否充分施展；2.对自己在企业开展、社会进步中所做的奉献是否满足；3.对自己的职称、职务、工资待遇等方面的变化是否满足；4.对处理职业生涯开展与其他人一辈子活动的关系的结果是
47、否满足。1.是否能够理解和确信2.是否能够给予支持和体贴评价标准评价标准自 我评价本人依据个人的价值瞧念及个 人 的 知识、水平、能力家 庭评价父母、配偶、子女等家庭成员依据家庭文化企 业评价1.是否有下级、平级同事的赏识2.是否有上级应该信和表彰上级、平3.是否有职称、职务的晋升或相同职务责权利范围级、下级的扩大4.是否有工资待遇的提高社会舆论1.是否有社会舆论的支持和好评社会组织2.是否有社会组织的成认和奖励依据企业文化及其总体经营结果依据社会文明程度、社会历史进程社 会评价由于职业生涯成功方向和标准的多样性，企业应依据职员的具体情况制定个性化的职业生涯开发与治理战略，这是对雇员人格价值的
48、尊重；同时，企业也应依据自身的特点制定职业生涯开发与治理工作的战略目标和措施。通过两者之间的平衡，寻到企业开展和个人开展之间的最正确结合点，促进企业和雇员的共同开展。各种职业生涯规划的关系各种职业生涯规划的关系一个人的职业生涯是一个特殊长期的过程，因此应有一个整体的职业生涯规划，但整个人一辈子职业生涯规划是一个笼统的概念，特殊难具体的实施。比方，你制定一个人一辈子职业生涯规划，要成为一个把握上亿资产公司的总经理。为了到达那个目标，你就要把那个规划分成几个中等的规划，如什么时候成为一个部门的主管，什么时候成为一个部门的经理，然后再把这些规划进行进一步的细分，把它分解为直截了当可操作的具体方案，如
49、为了到达总经理的要求，攻读MBA 工商治理硕士学位，丰富治理理论知识，从事不同的职业，丰富各个业务流程等等。如此我们就能够把整个人一辈子职业生涯规划分成几个长期的规划，长期的规划再分成几个中期的规划，中期规划再分成几个短期的规划，一步一步来实现它。制定职业生涯规划的步骤制定职业生涯规划的步骤自我评估自我评估自我评估是对自己做出全面的分析，要紧包括对个人的需求、能力、喜好、性格、气质等等的分析，以确定什么样的职业比立适合自己和自己具备哪些能力。组织与社会环境分析组织与社会环境分析组织与社会环境分析是对自己所处的环境的分析，以确定自己是否适应组织环境或者社会环境的变化以及如何样来调整自己以适应组织
50、和社会的需要。短期的规划比立注重组织环境的分析，长期的规划要更多地注重社会环境的分析。自我评估：自我评估：组织因素分析：组织因素分析：社会因素分析：社会因素分析：组织特征组织特征政治环境政治环境职业开展时期职业开展时期职业倾向职业倾向组织开展战略组织开展战略经济环境经济环境个性心理特征个性心理特征人力资源需求人力资源需求社会环境社会环境生涯时机评估生涯时机评估确定职业生涯目标确定职业生涯目标选择职业生涯路线选择职业生涯路线选择职业选择职业制定教育培训方案制定教育培训方案生涯时机的评估生涯时机的评估评估与反响评估与反响生涯时机的评估包括对长期的时机和短期的时机的评估。通过对社会环境的分析，结合本