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1、陕西省咸阳市泾阳县 2021-2022 学年七年级下学期期末语文试题 一、选择题 1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A闲暇（xi）俯瞰（kn）浊流（zhu）五脏六腑（zng）B赤裸（gu）竹篾（mi）澎湃（pi）忍俊不禁（jn）C选聘（pn）拯救（zhn）恳切（qi）酣然入梦（hn）D陡峭（qio）鲁莽（mng）哀悼（do）血气方刚（xi）2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A蔚蓝 商灼 轮廓 耐人寻味 B合拢 稠密 抱歉 天崖海角 C概率 疙瘩 豁亮 悔人不倦 D取缔 枯槐 辫子 千钧重负 二、填空题 3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
2、（1）初春时节，本县的安吴镇上千亩油菜花竞相盛放，放眼望去，大片大片绽放在田野间、山坡上的油菜花，犹如一件件金色的铠甲。春风吹拂，菜花摇曳，仿佛满金流动，蜂蝶嬉戏其中，游客徜徉花海，_（空闲 闲适 悠闲）地享受着春日时光。（2）网络历史小说以想象力激活了历史小说的活力。它充分表达了“以人为本”的思想，在一些网络小说中，常以生活细节与人际关系表达对个体生命的尊重，以_（忧心忡忡 悲天悯人 大慈大悲）的情怀写寻常百姓的生活，谴责战乱中那些不顾百姓死活的历史野心家。三、句子默写 4.经典诗文默写。（1）有约不来过夜半，_。（赵师秀约客）（2）可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生）（3）_，夜泊秦淮近酒家
3、。（杜牧泊秦淮）（4）莫言下岭便无难，_。（杨万里过松源晨炊漆公店（其五）（5）_，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）（6）念天地之悠悠，_！（陈子昂登幽州台歌）（7）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（8）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（9）双兔傍地走，_?（木兰诗）（10）水陆草木之花，_。（周敦颐爱莲说）四、基础知识综合 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。长时间特别是夜晚玩手机，会造成眼部黄斑疾病的说法并不科学，但沉溺于玩手机确实是个坏习惯，容易损害人体健康。长期睡前玩手机_会使我们的睡眠质量下降，_会破坏人体免疫系统。手机屏幕的光亮会影响褪黑素的分泌，会让我们睡觉时只能进入浅睡眠
4、，而不能进入深睡眠。这样的情况反复多次以后，睡眠的规律就会被彻底打乱，人会变得越来越不容易入睡，有可能会越来越依赖玩手机，从而形成一个恶性循环。(1)第句加点的“特别”按照词性划分是_词。(2)请在第句中的横线上填写一组恰当的关联词语。(3)第句中加点的“彻底打乱”按照短语结构类型划分是_短语。五、名著阅读 6.经典名著中的人物，对人或事的了解往往会经历一个认识变化的过程。比如西游记中，唐僧一开始觉得孙悟空急躁冲动、顽劣不驯，后来认识到他是重情重义、嫉恶如仇的。请你从骆驼祥子或海底两万里中任选一个主要人物，简要说说他（她）对某个人或事的认识变化过程。六、综合性学习 7.学完爱莲说，班级开展以“
5、莲香色韵”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成后面的题目。(1)请你将此次活动主题中的“莲”字按照笔画顺序，正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。(2)同学们搜集了以爱莲说为主题的书法作品，举办展览活动，下面对联最适合此次展览的一副是_（只填序号）。钟鼓楼中终夜钟声撞不断 荷花塘边何时河水流未停 守正不旁枝，直向天心书正字 抱清能逸雅，漫从泥外布清风 喜爆声声佳宾共庆双飞燕 和风阵阵丽日常煦并蒂莲 春来草原含情脉脉风荷丽 秋临晨曦悲意切切草木情(3)有同学认为莲花也应该列入花中“四君子”之列，活动中同学们为此展开了辩论，请你以正方的身份表明你方的观点，并陈述辩词。正方：_ 反方：我方认为，
6、莲花不应列入花中四君子。莲花是大朵大朵的颜色艳丽的花朵，过于妖艳，不适宜去表达古代文人的君子风格。而且莲花也不同于梅兰竹菊，不能傲立风雪中。(4)仿照下面内容中画横线的部分，写出你的感悟。有一位花贩告诉我：“清晨买莲一定要挑那些盛开的。早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，中午和晚上可能都不开了。”人也一样，愈是年轻人，愈有奋发的志气。有一位花贩告诉我：“几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。”人也一样，_ 七、现代文阅读 阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】某校就学校教育与网络在线教育效果对学生进行了问卷调查，结果如下：调查项目 学校教育满意率 在线教育满意率
7、课堂参与度 84%32%课堂体验感 76%37%学习自主性 79%45%学习效率 88%27.5%从调查数据来看，目前的在线教育效果不如学校教育，主要是因为在线教育的本质特征是教与学的行为时空分离，导致在线教育中学生的参与度和体验感不如学校教育。时空分离阻断师生间的社会性交互，需要学生有更强的自主性，但事实上还有诸多干扰因素大大影响了学生在线学习的自主性，这也导致了在线教育的效果比不上学校教育。有专家分析，当学生找到与之能力层次相匹配的资源进行自主学习后，自主性与成就感均会提升，从而学习效果也会更好。【材料二】智慧教育共同体的打造主要包括以下几个方面：一、构建“智慧教研平台”。教师通过网络形成
8、一个泛在型的教研共同体，通过合作分享进行深度教研，并将教研成果进行固化，形成相应的微课资源和评价资源（例如作业等），依托网络实现资源的共建与共享，从而优化教师教学。二、构建中小学生“在线学习中心”。“在线学习中心”依托 SG 技术及NR、AR 技术，虚拟教室空间的现场感，让学生身临其境，可以完全沉浸式地在虚拟环境中学习。“在线学习中心”支持学生登陆后从互联网海量的资源里筛选学习资源，从而提高学习的精准性。这个学习流程需要学生首先对知识与能力水平进行自测，计算机会利用大数据对学生自测结果进行精准分析，然后依据分析结果，将标签化了的微课学习资源进行智能匹配，学生对计算机智能匹配的微课学习资源进行自
9、主选择后，即可点击听课。这样，就真正实现了对学生的个性化、精准化在线教育的服务。三、利用如“人人通”等智慧教育共同体平台，构建联系学生、家长和教师等多方面的教育大平台，将家庭、学校紧密关联起来，形成一种虚实结合的未来学习形态，打造智慧教育共同体。（节选自智慧教育共同体实施方案）【材料三】“停课不停学”期间，“在线学习中心同步作文”平台开展了一次别开生面的“同写一道作文题”网络作文活动。参加活动的五万多名学生通过网络提交作文，近千名老师在网络上对学生作文从“审题”“立意”“选材”“内容”“结构”“语言”等六个方面进行批改。平台对批改后的文章进行大数据分析，形成针对学生的个性化作文分析报告，并通过
10、智能匹配的方式，向学生推送适合自己写作个性的范文。参与活动的学生反映，这种网络作文的方式，在学习的多样化和精准性方面，与传统的作文学习相比有更大的优势。（摘自某网络媒体新闻报道）8下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A从【材料一】可知，当学生找到与之能力层次相匹配的资源后，学习效果一定会更好。B在线教育的本质特征是教与学的时空分离，这是学生学习效率不高的根本原因。C教师可以通过智慧教研平台进行深度教研，并形成相应的微课资源和评价资源。D“同写一道作文题”网络作文活动由老师从六个方面向学生推送个性化作文分析报告。9下列对材料相关内容的表述，正确的一项是（）A由【材料一】中的调查数据可
11、知，学生在学校的学习效率更好，所以学生不应该使用在线教育。B由【材料二】可知，“在线学习中心”让学生可以完全沉浸式地在线学习，不再需要学校教育。C“人人通”是一种虚实结合的未来学习形态，可以将家庭、学校紧密关联起来。D参与网络作文活动的学生表示与传统的作文学习相比，这种网络作文的方式优势更大。10请根据【材料二】简要概括打造智慧教育共同体有哪些好处。11小颖因为感冒无法去学校上课，请你根据【材料二】为她完成“在线学习步骤”的设计，方便她在家学习。在线学习步骤：第一步：登录“在线学习中心”第二步：_ 第三步：_ 第四步：_ 阅读下面的文字，完成下面小题。彩蝶树 秦牧 人们常以赞美之笔，描绘南国的
12、鲜花。可是，洋紫荆原名“羊蹄甲”的花，却常常被人所忽略，这大概是因为它既不是草本植物，又不是灌木盆栽，而是生长在乔木上的缘故？是因为年宵花市上，从来没有人摆卖这种花？是因为在广州，它不过是极为寻常的街道树？尽管如此，洋紫荆仍不失为南国一种极为出色的鲜花。站在紫荆树下；但见一树繁花，宛如千万彩蝶云集，好像走进了梦幻境界。洋紫荆的花和叶长得十分有趣。它的花有五片花冠，四片对称地分裂两侧，一片翘起在上方，布满色调颇浓的彩斑，很像兰花的花舌，因此有人称它为“兰花树”。三色堇在南方被人叫做“蝴蝶花”，其实，这顶桂冠戴在豆科植物洋紫荆的头上，也是合适的。不知道洋紫荆有几个不同花色种类的人，每每以为它们不断
13、在变幻着颜色，像被称做“娇容三变”的木芙蓉似的。他们哪里知道，这是紫荆树的家族，为了献出色彩缤纷的鲜花而进行着接力赛跑哩！你看，从隆冬到暮春，洋紫荆陆续开花，紫色、红色粉红色，次第开放，要足足闹腾好几个月。最先开花的是紫色那一种，花期竟是在寒风凛冽的春节前夕，和炮仗花、梅花同时绽开花蕾。它着实可以称得上是南国的报春使者！紫荆树的叶子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所显示的那样，仿佛羊蹄一样，每片叶子都毫无例外，是由腰子形的对称的两面合成的，末端凹了进去，把它折拢起来，简直像是一只绿色的蝴蝶，又像两个形影不离的好朋友。于是有人又给紫荆起了一个诨名，叫做“朋友树”。在高纬度地方，人们大概是看不到这种
14、洋紫荆的。我有一个朋友，由于喜爱这种花树，特意起了个带“荆”字的名字，抗日战争时期，他北上延安参加革命，后来牺牲了。他的妹妹回南方省亲的时候，特意采了洋紫荆的几片叶子和花朵，夹在书里带回北方，好让孩子们知道“荆”字的来历，生命本应该这样地繁花似锦呵！在紫荆盛开的时候，我很喜欢站在树下，闻闻它的幽香，端详它那一串非彩蝶似的花朵，观赏它那对称得出奇的羊蹄般的叶子。清凤吹来，落英缤纷，花瓣撒满了头、肩，我也不想拂掉它，心中禁不住引起一串遐想：在古老的年代，有这么一对侠义的朋友，一个为崇高的目标牺牲了。另一个也奋起斗争，用慷慨壮烈的死为人民纾难，为至友复仇。他们死后被葬在一起，埋骨的地方就长出这么一株
15、“朋友树”，树上的每片叶子都互相对称，五彩缤纷的蝴蝶也成群飞来凭吊，不愿离去 这样生死与共肝胆相照的友谊，这样动人的故事，人世间、生活里是的确存在的，它值得讴歌，并且令人想到可以编出一个美丽的童话。站在满树蝴蝶的紫荆树下，我不禁想入非非了。（有删改）12请从修辞手法的角度赏析下面的句子。你看，从隆冬到暮春，洋紫荆陆续开花，紫色、红色、粉红色，次第开放，要足足闹腾好几个月。13文章第段的末尾说：“生命本应该这样地繁花似锦呵，这句话蕴含了作者的哪些情感？14文章第段关于“彩蝶树”的传说在文中有什么作用？15请说说文章第段中“动人的故事”和“美丽的童话”分别指什么。16如果你是本文的作者，你会用“彩
16、蝶树”还是“朋友树”作为本文的题目？请结合文章内容说明理由。八、课内阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。活板 沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内
17、有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。17解释下列句子中加点词的含义。（1）唐人尚未盛为之 ()（2）持就火炀之 ()（3）若止印三二本 ()（4）以手拂之 ()18下列句子中，加点词“以”的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A则以一平板按其面 B则以纸帖之 C公亦以此自矜 D蒙辞以军中多务 19请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）若印数十百千本，则极为神速。（2）有奇字素无备者，旋刻之
18、，以草火烧，瞬息可成。20本文采用了怎样的说明顺序？这样安排有何好处？九、诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成下面小题。望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。21下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A诗的题目是望岳，“望”贯穿全篇，每一联“望”的角度不同。B首联从远望的角度，写泰山的高大与历史悠久。C颈联写细望之景，对仗工整，表达作者心情的激荡和眼界的空阔。D尾联写诗人登上泰山极顶，以脚下群山的渺小反衬泰山的雄伟，蕴含深刻的哲理。22“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“钟”“割”两字用得很好，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，请任选一字作简要分析。23.阅读下面的文字，按要求写作文。戍边战士陈祥榕、肖思远，血染边疆，是英雄；探险先锋斯科特、威尔逊，挑战自然，是英雄还有日常生活中那些默默奉献的人，他们也是英雄。请以“他（她）也是英雄”为题，写一篇文章。要求：文体不限；600字左右；不要套作，不得抄袭；作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。