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1、会计学1数学数学(shxu)的分解组成的分解组成第一页，共9页。小鸡房子(fng zi)操作记录卡 鸡蛋操作(cozu)记录卡大大灰灰狼狼头头饰饰(t t u u s sh h)1243数字卡与幼儿人数相等数字卡与幼儿人数相等小鸡图片（每人小鸡图片（每人5 5张）张）第1页/共9页第二页，共9页。鸡妈妈呀，有5只鸡宝宝，可是(ksh)慢慢的鸡宝宝都长大了，他们的房子在也住不下了。于是鸡妈妈就给宝宝们又盖个两间新房子。可是(ksh)鸡妈妈不知道该怎么把鸡宝宝们分到房子里面。第2页/共9页第三页，共9页。1、自主探究，感知、自主探究，感知5的组成及的组成及分合关系分合关系 幼儿将鸡宝宝幼儿将鸡宝宝
2、(bo bo)分到分到两座房子里并根据分的结果在两座房子里并根据分的结果在记录卡上作记录记录卡上作记录一、基本部分一、基本部分学习学习5 5的分解组成的分解组成5设计意图：设计意图：大班幼儿具有活动的自主性、主动性的特点，让大班幼儿具有活动的自主性、主动性的特点，让幼儿在操作中自主探索幼儿在操作中自主探索5 5的的4 4种分法，培养其动手操作能力，种分法，培养其动手操作能力，解决问题的能力，启迪幼儿的智慧。解决问题的能力，启迪幼儿的智慧。第3页/共9页第四页，共9页。一、基本部分一、基本部分学习学习5 5的分解组成的分解组成2、分鸡蛋游戏感受运用，领悟(ln w)新知5把鸡蛋分到两个盘把鸡蛋分
3、到两个盘子里，怎么子里，怎么(zn me)分？分？按按递增递减规律分哦递增递减规律分哦第4页/共9页第五页，共9页。设计意图：设计意图：前面的自由操作探索活动让幼儿基本上感前面的自由操作探索活动让幼儿基本上感受了受了5的分法及数列关系，通过分鸡蛋游戏进一步练的分法及数列关系，通过分鸡蛋游戏进一步练习，以亲自实践、积极动脑、动手来学习运用新知识。习，以亲自实践、积极动脑、动手来学习运用新知识。514212343幼儿(yu r)自由操作，在盘子里分画鸡蛋并进行记录第5页/共9页第六页，共9页。1 1、游戏方法：当老狼回答、游戏方法：当老狼回答、游戏方法：当老狼回答、游戏方法：当老狼回答“5”“5”
4、点时，数合起来是点时，数合起来是点时，数合起来是点时，数合起来是5 5的两的两的两的两个小朋友马上抱在一起，并举起数字卡；数合起来不个小朋友马上抱在一起，并举起数字卡；数合起来不个小朋友马上抱在一起，并举起数字卡；数合起来不个小朋友马上抱在一起，并举起数字卡；数合起来不是是是是5 5的小朋友则被的小朋友则被的小朋友则被的小朋友则被“大灰狼大灰狼大灰狼大灰狼”抓走；抓走；抓走；抓走；2 2、教师、教师、教师、教师(jiosh)(jiosh)扮演大灰狼共同游戏；扮演大灰狼共同游戏；扮演大灰狼共同游戏；扮演大灰狼共同游戏；3 3、个别幼儿扮演大灰狼共同游戏。、个别幼儿扮演大灰狼共同游戏。、个别幼儿扮
5、演大灰狼共同游戏。、个别幼儿扮演大灰狼共同游戏。三、结束部分三、结束部分游戏老狼几点了游戏老狼几点了设计意图：设计意图：在游戏中进一步巩固在游戏中进一步巩固5的组成分解的组成分解,幼幼儿在动静交替，欢声笑语中运用掌握了学过的知儿在动静交替，欢声笑语中运用掌握了学过的知识。识。第6页/共9页第七页，共9页。指导幼儿完成指导幼儿完成(wn chng)书上相关题书上相关题目目四、活动延伸四、活动延伸请将左右两边合起来数目请将左右两边合起来数目(shm)(shm)是是5 5的两组红豆连在的两组红豆连在一起，然后说一说几各几合起来是一起，然后说一说几各几合起来是5 5第7页/共9页第八页，共9页。用竖线将每排的用竖线将每排的5 5朵小花分成两份，每次朵小花分成两份，每次要分得不一样，想想怎样分不漏掉，并用数字要分得不一样，想想怎样分不漏掉，并用数字(shz)(shz)把结果记在格子里把结果记在格子里第8页/共9页第九页，共9页。