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1、会计学1任丽触摸春天任丽触摸春天(chntin)演示型演示型第一页，共27页。第1页/共26页第二页，共27页。第2页/共26页第三页，共27页。第3页/共26页第四页，共27页。虽然虽然(surn)春天非常美丽，春天非常美丽，但是但是 。第4页/共26页第五页，共27页。质疑(zhy)课题 同学们,这个(zh ge)题目是不是很奇怪？请你快速地浏览课文，告诉我为什么课题取名为“触摸春天”？第5页/共26页第六页，共27页。jngchngkbn径径畅畅磕磕绊绊小径流畅(lichng)磕磕绊绊(k kebnbn)绊倒(bn do)第6页/共26页第七页，共27页。瞬瞬 弧弧 翔翔权权缤缤bnqu
2、nxinghshn瞬间(shn jin)弧线飞翔(fixing)权利(qunl)缤纷第7页/共26页第八页，共27页。mngmng盲童盲童jngjng小径小径chngchng流畅流畅(lichng)xingxing飞翔飞翔(fixing)kkbnbn磕磕绊绊磕磕绊绊(k kebnbn)qunqun权利权利bnbn缤纷缤纷hh弧线弧线nionio清香袅袅清香袅袅qioqio悄然悄然shnshn一瞬间一瞬间触摸春天触摸春天第8页/共26页第九页，共27页。你你知知道道这这些些词词语语的的意意思思吗吗小径：流畅(lichng)：磕磕绊绊(k kebnbn)：瞬间(shn jin)：缤纷：狭窄的道路；
3、小路。流利，通畅。形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。转眼之间。繁多而凌乱。穿梭：象织布的梭子来回活动，形容来往频繁。第9页/共26页第十页，共27页。1、这个(zh ge)小女孩整天在花香中流连。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静(njng)在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静是那么的热爱春天，你能说说安静在触摸到春天以前对春天的感觉吗？第10页/共26页第十一页，共27页。齐读2、3自然段。可是安静觉得仅仅了解到这些是不够的，所以她才要伸出手去摸一摸春天(chntin)。那么她触摸到的春天(chntin)又是怎样的？请你读读课文找一找。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了安静
4、的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛(yn jing)的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。性抓住了。第11页/共26页第十二页，共27页。2、蝴蝶在她的手指间扑腾(ptng)，安静的脸上充满了惊讶。她为什么会惊讶？全新的经历(jngl)指什么？我仿佛我仿佛(fngf)看见了她多姿多彩的看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。内心世界，一瞬间，我深深地感动了。安静的眼镜虽然失明，但她心灵的窗户并没有安静的眼镜虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。关闭，她是在用她的全
5、部身心来感受多姿多彩的世界。在他的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。在他的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。第12页/共26页第十三页，共27页。此刻安静的心上一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶(hdi)在她八岁的人生划过一道及其美丽的曲线，诉说着飞翔的概念。这一条(y tio)安静从未看到、想象过的弧线对她来说意味着什么？第13页/共26页第十四页，共27页。海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。尽管安静什么(shn me)也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。第14页/共26
6、页第十五页，共27页。3、安静通过触摸春天(chntin)，又有了进一步的了解，你能完整地描述一下在她多姿多彩的内心世界的春天(chntin)是怎样的？第15页/共26页第十六页，共27页。小 结：1、多么美好的春天啊，同学们，从这个普通(ptng)的盲童身上，让我们看到了什么？她对春天的热爱，对生活的热爱，对人生的热爱，所以说“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于(shy)自己的春天。”第16页/共26页第十七页，共27页。2、每个人都有生活的权利，无论(wln)是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。第17页/共26
7、页第十八页，共27页。17触触摸摸春春天天我要扼住命运我要扼住命运(mngyn)的的咽喉！咽喉！贝多芬贝多芬第18页/共26页第十九页，共27页。17触触摸摸春春天天 即使跌倒即使跌倒(di do)(di do)一百次，也要一一百次，也要一百百零一次地爬起来。零一次地爬起来。张海迪张海迪第19页/共26页第二十页，共27页。17触触摸摸春春天天聋人舞蹈聋人舞蹈(wdo)千手观音千手观音第20页/共26页第二十一页，共27页。17触触摸摸春春天天 要是人们把活着要是人们把活着(hu zhe)(hu zhe)的每一的每一天都看做是生命的最后一天，天都看做是生命的最后一天，该有多好啊！该有多好啊！海
8、伦海伦凯勒凯勒 第21页/共26页第二十二页，共27页。我们我们(w men)生活得很生活得很精彩精彩张海迪张海迪宋晓波宋晓波第22页/共26页第二十三页，共27页。Every one is NO.1 谁都有生活谁都有生活(shnghu)的权的权利，谁都可以创利，谁都可以创造一个属于自己造一个属于自己的缤纷世界。的缤纷世界。第23页/共26页第二十四页，共27页。17触触摸摸春春天天 谁都有生活的权利，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于谁都可以创造一个属于自己的缤纷自己的缤纷(bn fn)世界。世界。第24页/共26页第二十五页，共27页。我想对他们我想对他们(t men)(t men)说
9、说 我想向他们我想向他们(t men)(t men)学学我想帮他们我想帮他们(t men)(t men)做做第25页/共26页第二十六页，共27页。内容(nirng)总结会计学。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。安静是那么的热爱春天，你能说说安静在触摸到春天以前对春天的感觉吗。那么她触摸到的春天又是怎样的。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。2、蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界(ni xn sh ji)，一瞬间，我深深地感动了。在他的内心世界(ni xn sh ji)里，同样是一片明媚动人的景色。贝多芬第二十七页，共27页。