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1、会计学1灰椋鸟灰椋鸟(lin nio)2第一页，共36页。仙鹤仙鹤(xinh)(xinh)姑娘姑娘:徐徐秀娟秀娟徐秀娟（徐秀娟（1964-19871964-1987）出身）出身(chshn)(chshn)于养鹤世家。于养鹤世家。19861986年大年大学毕业后应聘来到我们盐城丹顶学毕业后应聘来到我们盐城丹顶鹤自然保护区工作，创建了江苏鹤自然保护区工作，创建了江苏省第一个鹤类饲养场。省第一个鹤类饲养场。正是有着一颗爱鸟、护鸟的心，正是有着一颗爱鸟、护鸟的心，就在就在19871987年年9 9月月1616日，她为了寻找日，她为了寻找一只飞失的丹顶鹤，不慎陷入沼一只飞失的丹顶鹤，不慎陷入沼泽地，献出
2、了年仅泽地，献出了年仅2323岁的美好生岁的美好生命。人们为了歌颂、怀念烈士徐命。人们为了歌颂、怀念烈士徐秀娟，创作了一首歌一个真实秀娟，创作了一首歌一个真实的故事。的故事。第1页/共35页第二页，共36页。第2页/共35页第三页，共36页。灰椋鸟体长约灰椋鸟体长约2121厘米。通厘米。通体主要为灰褐色，头部上黑而体主要为灰褐色，头部上黑而两侧白，尾部亦白色。嘴和脚两侧白，尾部亦白色。嘴和脚橙红色。幼鸟上体褐色沾棕，橙红色。幼鸟上体褐色沾棕，头和颈的两侧白而缀以褐色细点。常结群栖息于头和颈的两侧白而缀以褐色细点。常结群栖息于树上，或旋翔于空中。整群飞动，有如波状。叫树上，或旋翔于空中。整群飞动
3、，有如波状。叫声低微而单调，吱吱叫声。食物为忍冬果实、桑声低微而单调，吱吱叫声。食物为忍冬果实、桑葚、枣和黄连木等的种子、甲虫及其它昆虫和幼葚、枣和黄连木等的种子、甲虫及其它昆虫和幼虫等。虫等。第3页/共35页第四页，共36页。灰椋鸟灰椋鸟(尖尖尖尖(jin jin)(jin jin)的嘴的嘴)，(灰灰的灰灰的背背)，远远望去，远远望去(黑乎乎的黑乎乎的)，有什么好看的，有什么好看的呢呢？第4页/共35页第五页，共36页。没什么好看没什么好看(hokn)的。的。反问反问(fnwn)第5页/共35页第六页，共36页。阅读提示：阅读提示：1.读准字音，认清字形读准字音，认清字形,划出不理解的划出不
4、理解的词语。词语。2.找出文中描写找出文中描写(mioxi)灰椋鸟归林灰椋鸟归林的段落，并给课文分段。的段落，并给课文分段。第6页/共35页第七页，共36页。水杉 地毯 倾诉(qn s)喧闹 盘旋 栖息 熟悉 刺槐林 深涧 规模 偶然 扑棱棱呼朋引伴 排空而至 翘首遥望 翩翩起舞 情不自禁 郁郁葱葱第7页/共35页第八页，共36页。偶然：事理偶然：事理(shl)上不一定发生而发生上不一定发生而发生的。的。郁郁葱葱：本课指竹林苍翠郁郁葱葱：本课指竹林苍翠(cngcu)茂盛。茂盛。排空排空(pi kn)而至：本课指许许多多的灰椋鸟一个而至：本课指许许多多的灰椋鸟一个挨一个排满了天空飞来了。挨一个排
5、满了天空飞来了。呼朋引伴：呼朋引伴：呼喊，引导同伴。呼喊，引导同伴。栖息：栖息：停留，休息。停留，休息。第8页/共35页第九页，共36页。小组合作(hzu)学习,把课文分段并概括大意。第一段（第一段（1 1）：写）：写“我我”和同伴和同伴(tngbn)(tngbn)来到来到林场，准备观看灰椋鸟归来。林场，准备观看灰椋鸟归来。第二段（第二段（2-52-5）：写灰椋鸟归林时的壮观）：写灰椋鸟归林时的壮观(zhunggun)(zhunggun)景象。景象。第三段（第三段（6 6）：写）：写“我我”归来时的感归来时的感想。想。第9页/共35页第十页，共36页。“我我”和同伴准备在什么和同伴准备在什么(
6、shn me)(shn me)地方观看灰椋鸟归来的情景？地方观看灰椋鸟归来的情景？第10页/共35页第十一页，共36页。第三第三(d sn)(d sn)至五自然段，同桌之至五自然段，同桌之间讨论，每段主要写什么。间讨论，每段主要写什么。第三第三(d sn)自然段：写灰椋鸟开始归林了。自然段：写灰椋鸟开始归林了。第四自然段：写灰椋鸟第四自然段：写灰椋鸟归林时归林时的情景。的情景。第五自然段：写灰椋鸟第五自然段：写灰椋鸟归林后归林后的情景。的情景。第11页/共35页第十二页，共36页。灰椋鸟是怎样灰椋鸟是怎样(znyng)(znyng)归林的归林的?第12页/共35页第十三页，共36页。自学(zx
7、u)提示:用自己喜欢的方式阅读课文的第四小节，想一想灰椋鸟用自己喜欢的方式阅读课文的第四小节，想一想灰椋鸟(lin nio)(lin nio)是怎样归林的，是怎样归林的，用笔画出相关语句，认真读一读，体会其壮观的场面。用笔画出相关语句，认真读一读，体会其壮观的场面。第13页/共35页第十四页，共36页。一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们(t men)的叫声。它们(t men)大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉
8、着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女。后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大(jd)的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女。后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。第14页/共35页第十五页，共36页。作者是按什么顺序作者是按什么顺
9、序(shnx)来写灰椋鸟归林来写灰椋鸟归林的？的？时间时间(shjin)(shjin)顺序顺序 第15页/共35页第十六页，共36页。一开始一开始(kish)还是一小群一小还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。林。第16页/共35页第十七页，共36页。没有(mi yu)几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。排大第17页/共35页第十八页，共36页。写写“大部队大部队(bdu)”时，作者用一个词，时，作者用一个词，准确地描绘了灰椋鸟准确地描绘了灰椋鸟“大部队大部队(bdu)”归林归林时的气势，哪个词？时的气势，哪个词？排空排空(pi kn
10、)(pi kn)而而至至 第18页/共35页第十九页，共36页。排空(pi kn)而至第19页/共35页第二十页，共36页。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个(y)巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。第20页/共35页第二十一页，共36页。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好象先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好象互相倾诉着一天的见闻和收获，又像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉快找到自己栖息的处所，与熟悉(
11、shx)的伙伴会合。的伙伴会合。倾诉倾诉(qn s)呼唤呼唤(h hun)应和应和；并列关系并列关系第21页/共35页第二十二页，共36页。;第22页/共35页第二十三页，共36页。夕阳渐渐西沉，晚霞映红了刺槐夕阳渐渐西沉，晚霞映红了刺槐(chui)林和林和竹林，天上的鸟越来越少，而灰椋鸟却不竹林，天上的鸟越来越少，而灰椋鸟却不愿过早地安眠，请同学们用愿过早地安眠，请同学们用“”画出画出描写灰椋鸟不愿过早地安眠的语句。描写灰椋鸟不愿过早地安眠的语句。第23页/共35页第二十四页，共36页。看，这几只刚刚(gng gng)落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿
12、上盛装的少女在翩翩起舞哇！第24页/共35页第二十五页，共36页。树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个滩，整个(zhngg)刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。第25页/共35页第二十六页，共36页。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣
13、，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。俱乐部。这句话描写这句话描写(mioxi)了一个什么样的场面？了一个什么样的场面？“飞瀑落入深涧飞瀑落入深涧”其实写的是什么？其实写的是什么？“惊涛惊涛(jn to)拍打岸滩拍打岸滩”呢？呢？第26页/共35页第二十七页，共36页。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被这喧闹不怎么会这样热闹？我被这喧闹(xunno
14、)而又热烈的场面感染了，竟而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。情不自禁地欢呼起来。第27页/共35页第二十八页，共36页。我被这喧闹而又热烈的场面(chng min)感染了，竟情不自禁地欢呼起来第28页/共35页第二十九页，共36页。请同学们齐读最后请同学们齐读最后(zuhu)一段思考：一段思考：（1）在回来的路上(l shng)，“我”有哪些感想？（2）为什么说鸟是人类(rnli)的朋友？第29页/共35页第三十页，共36页。在回来的路上，我想：鸟是人类的在回来的路上，我想：鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。没有林场工人朋友，树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植
15、树的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏造林，我到哪儿去观赏(gunshng)这这鸟儿归林的壮观场面呢？鸟儿归林的壮观场面呢？我我”的感想包含的感想包含(bohn)(bohn)几层意思？几层意思？第30页/共35页第三十一页，共36页。我们知道鸟是人类的朋友，树林是我们知道鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。鸟的乐园。没有林场没有林场(ln chn)工人的辛勤劳动，工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我们就没有这几年大规模的植树造林，我们就无法观赏到这鸟儿归林的壮观景象。无法观赏到这鸟儿归林的壮观景象。第31页/共35页第三十二页，共36页。鸟是人类的朋友鸟是人类的朋友(p
16、ng you)，树林，树林是鸟的乐园。是鸟的乐园。第32页/共35页第三十三页，共36页。灰椋鸟这篇散文灰椋鸟这篇散文(snwn)描绘灰椋鸟归描绘灰椋鸟归林时的壮观场面，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林时的壮观场面，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的赞美与敬仰之情。林场工人辛勤劳动的赞美与敬仰之情。第33页/共35页第三十四页，共36页。课后作业：课后作业：1 1、背诵课文四、五自然段。、背诵课文四、五自然段。2 2、阅读、阅读(yud)(yud)巴金的鸟巴金的鸟的天堂。的天堂。第34页/共35页第三十五页，共36页。绿色(l s)圃中小学教育网http:/感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)。第35页/共35页第三十六页，共36页。