《（江苏专用）2019年高考生物一轮总复习 课时作业（三十一）免疫调节.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（江苏专用）2019年高考生物一轮总复习 课时作业（三十一）免疫调节.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1课时作业课时作业( (三十一三十一) ) 免疫调节免疫调节一、单项选择题 1下列有关免疫的叙述，正确的是( )A能特异性识别抗原的细胞只有 T 细胞、B 细胞两种B吞噬细胞仅在非特异性免疫过程中发挥重要作用C发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应D体液免疫和细胞免疫均可有吞噬细胞和 T 细胞的参与 22016南京模拟下列关于机体免疫的叙述，正确的是( )A吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B浆细胞识别抗原后可合成、分泌特异性抗体C切除胸腺的幼鼠，其细胞免疫缺陷，体液免疫也不正常DHIV 攻击人体的 T 细胞是免疫系统“敌我不分”的表现 32017镇江三模人类免疫缺陷病毒(HIV)
2、为逆转录病毒，由于逆转录酶缺乏校正 修复功能，因而 HIV 的变异频率非常高。下列叙述错误的是( )AHIV 最初侵入人体时，免疫系统能摧毁大多数病毒B吞噬细胞能促使被 HIV 入侵的靶细胞裂解C同一被感染个体不同时期体内 HIV 的基因存在较大差异DHIV 在宿主细胞内通过逆转录酶催化合成子代 HIV 的遗传物质 4某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未 见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的 A，小鼠很快发生了呼吸 困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射 A 后 的表现，下列解释合理的是( )A提取液
3、中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统 5重症肌无力患者是由于体内存在某种抗体，该抗体与神经肌肉突触的受体特异性 结合，并使该受体失去功能。下列关于重症肌无力患者的叙述，错误的是( )A患者肌肉对神经递质的反应更加灵敏B患者肌肉紧张度下降C重症肌无力属于自身免疫病D刺激患者皮肤，患者能感觉到疼痛 6生物学家巴尔的摩认为，艾滋病病毒找到了“愚弄”人类免疫系统的方法，目前科 学家试图以抗体或加强人类免疫系统来防御艾滋病病毒的方法都以失败告终。下列叙述正 确的是( )
4、AHIV 在 T 细胞内通过二分裂迅速增殖，使 T 细胞大量死亡B艾滋病患者体内无法产生与 HIV 特异性结合的抗体C艾滋病患者死亡的直接原因是多种病原体的侵袭而造成DHIV“愚弄”人类免疫系统的方法是易发生基因突变、基因重组或染色体变异 等 7斯坦曼因发现能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞(DC)而获得 2011 年诺贝尔2生理学奖。DC 是一种免疫细胞，能高效地摄取、加工处理和呈递抗原，从而激发免疫应答。 下列观点中，该材料支持的是( )ADC 来源于记忆细胞BDC 与吞噬细胞有相似的免疫功能CDC 只参与细胞免疫而不参与体液免疫DDC 激发免疫应答的过程不需要抗原参与 8HIV 能通过
5、细胞表面的 CD4(一种受体蛋白)识别 T 细胞(如图甲)，如果给 AIDS 患者 大量注射用 CD4 修饰过的红细胞，红细胞也会被 HIV 识别、入侵(如图乙)。因 HIV 在红细 胞内无法增殖，红细胞成为 HIV 的“陷阱细胞” ，这为治疗 AIDS 提供了新的思路。据材料 分析，下列叙述错误的是( )甲 乙 第 8 题图ACD4 与双缩脲试剂反应呈紫色BHIV 通过攻击红细胞可使人的免疫功能全部丧失CHIV 在红细胞内无法增殖，与红细胞无细胞核结构有一定关系D入侵到红细胞的 HIV 随红细胞凋亡后可被免疫系统清除 9若高致病性禽流感病毒 H5N1 侵入人体后，可发生如图免疫反应(A、B
6、为有关的物 质)。下列各种分析正确的是( )第 9 题图A禽流感病毒 H5N1 侵入人体后，能刺激 T 淋巴细胞增殖和分化成效应 T 细胞， 效应 T 细胞能产生抗体与病毒结合BA 物质为抗体，最终将禽流感病毒 H5N1 清除CT 淋巴细胞成熟于骨髓，它可分化成记忆细胞和效应 T 细胞D效应 T 细胞与靶细胞密切接触依赖 B 物质，B 物质的化学本质是糖蛋白 102016镇江模拟如图为人体体液免疫的部分过程示意图，有关叙述正确的是( )第 10 题图A图中吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、M 细胞均具有特异性识别功能B吞噬细胞吞噬抗原属于免疫的第一道防线CM 细胞被同种抗原再次刺激时可增殖、分化形
7、成 E 细胞DE 细胞可与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解 二、多项选择题3112016无锡模拟下列关于人体免疫的叙述，正确的是( )A体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫B人体再次接触相同抗原时将产生更强的免疫反应CT 细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应 T 细胞D人体的吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用 12下列关于人体免疫的叙述，正确的是( )AT 细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应 T 细胞BB 细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体C过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象D人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程 13如图表示神经、免疫、内分泌三大系统调节人体生
8、理活动的部分示意图。下列说 法正确的是( )第 13 题图A免疫活动既可以由神经系统直接调节，也可以通过有关激素间接调节B由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时，神经末梢膜外电位变化是由正变 负C若图中的免疫细胞表示效应 B 细胞，则免疫活性物质最可能是淋巴因子D若该免疫细胞进行体液免疫时，裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的 三、非选择题 142016连云港模拟为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗和验证 T 淋巴细胞在免疫 中的作用，研究人员设计实验方案如下： (1)制备疫苗。 将纯化的某种病毒在特定的_中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要 确保灭活病毒的_不被破坏且能被免疫细胞识别。这样
9、得到的灭活病毒即为本实验 所用的疫苗。 (2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。 实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激 B 淋巴细胞，使之增 殖、分化形成浆细胞并产生相应的_；当_病毒再次侵入时，机体能产生更 强的特异性免疫反应，包括_。 实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。 对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再_。 实验组的处理：接种_，一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓 度，不同实验组动物需接种_。4分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。 若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率_、存活率 _。